Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 15: Viết bài văn tả phong cảnh

A A. Lấp lánh B B. Thơm ngát C C. Mát rượi D D. Lao xao

A A. Các câu văn mang tính liệt kê các sự vật. B B. Các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa và các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. C C. Việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ. D D. Chỉ tập trung vào miêu tả màu sắc.

A A. Sử dụng nhiều câu văn ngắn, đơn. B B. Kết hợp miêu tả khách quan với những cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết, có sự chọn lọc chi tiết đắt giá. C C. Chỉ tập trung vào các sự vật lớn lao. D D. Viết theo trình tự thời gian cố định.

A A. Các hoạt động thường ngày của con người. B B. Những đặc trưng về thời tiết, cây cối, âm thanh, màu sắc, hoạt động của con người và thiên nhiên trong mùa đó. C C. Lịch sử của mùa đó. D D. Các công trình kiến trúc xuất hiện trong mùa đó.

A A. Chỉ sử dụng từ kêu. B B. Phải chân thực, gợi đúng loại âm thanh và có thể kết hợp với hình ảnh để tăng sức biểu cảm. C C. Ưu tiên các từ có âm điệu trầm, buồn. D D. Sử dụng nhiều từ tượng thanh một cách tùy tiện.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, cầu kỳ. B B. Quan sát và ghi lại những chi tiết bình dị, quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày. C C. Chỉ tả những cảnh đẹp phi thực tế. D D. Dùng nhiều câu văn phức tạp.

A A. Chỉ miêu tả dòng sông chảy một chiều. B B. Miêu tả những con thuyền, cảnh sinh hoạt hai bên bờ, màu sắc, âm thanh trên sông. C C. Tập trung vào chiều dài của con sông. D D. Kể về các trận lũ lụt đã từng xảy ra.

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Điệp âm D D. Nói giảm nói tránh

A A. Những đám mây đen kéo đến. B B. Ánh nắng ban mai, tiếng chim hót, sương sớm, không khí trong lành. C C. Cảnh vật chìm trong bóng tối. D D. Tiếng còi xe inh ỏi.

A A. Mặt trời mọc chói chang. B B. Hoàng hôn buông xuống, nắng vàng dịu nhẹ, tiếng chuông chùa, không khí se lạnh. C C. Cảnh vật nhộn nhịp, ồn ào. D D. Bầu trời u ám.

A A. Thẳng tắp B B. Mênh mông C C. Trập trùng D D. Xanh mướt

A A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt. B B. Có sự quan sát tinh tế, ghi lại những nét đặc trưng và diễn tả cảm xúc, suy nghĩ của bản thân. C C. Chỉ liệt kê các sự vật, hiện tượng. D D. Viết càng nhiều càng tốt.

A A. Giới thiệu ngay tên địa danh mà không có lời dẫn. B B. Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp về cảnh vật sẽ tả, tạo sự tò mò cho người đọc. C C. Bắt đầu bằng một câu nói chung chung, không liên quan. D D. Chỉ liệt kê các hoạt động sẽ miêu tả trong bài.

A A. Chỉ sử dụng các danh từ. B B. Kết hợp miêu tả hình ảnh với âm thanh, mùi vị, cảm xúc và sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh. C C. Viết câu ngắn, cụt ngủn. D D. Tránh dùng tính từ.

A A. Rầm rập B B. Xào xạc C C. Yên ắng D D. Vù vù

A A. Điệp ngữ B B. Hoán dụ C C. Nhân hóa và so sánh D D. Ẩn dụ

A A. Hẹp hòi B B. Bát ngát C C. Chật chội D D. Giới hạn

A A. Xanh biếc B B. Dạt dào C C. Ầm ầm D D. Bát ngát

A A. So sánh núi với những vật nhỏ bé. B B. Sử dụng các từ ngữ gợi tả sự cao lớn, hùng vĩ, có thể kết hợp nhân hóa hoặc so sánh với những hình ảnh tương xứng. C C. Chỉ miêu tả màu sắc của núi. D D. Tập trung vào con đường mòn lên núi.

A A. Kết thúc đột ngột, không có lời kết. B B. Nêu lại cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về cảnh vật hoặc mở rộng ý nghĩa của cảnh vật. C C. Liệt kê lại tất cả các chi tiết đã miêu tả. D D. Đưa ra một lời khuyên cho người đọc.

A A. Hoán dụ B B. Nói quá C C. Nhân hóa D D. Điệp cấu trúc

A A. Chỉ sử dụng các màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh). B B. Phải chính xác, gợi cảm và phù hợp với cảnh vật được miêu tả. C C. Sử dụng nhiều từ có sắc thái nghĩa tiêu cực. D D. Ưu tiên các từ màu sắc hiếm gặp.

A A. Chỉ dùng các từ chung chung. B B. Phải cụ thể, gợi hình và phù hợp với đặc điểm của cảnh vật. C C. Ưu tiên các từ ngữ phức tạp, khó hiểu. D D. Tránh dùng tính từ miêu tả.

A A. Chỉ miêu tả những vật dụng khô khan, ít thay đổi. B B. Miêu tả chi tiết những hoạt động, âm thanh, màu sắc, hình ảnh đặc trưng theo thời gian hoặc theo cảm xúc của người viết. C C. Liệt kê tất cả các lớp học có trong trường. D D. Tập trung vào lịch sử hình thành của ngôi trường.

A A. Chỉ miêu tả bề mặt đường. B B. Miêu tả hai bên đường, cảnh sinh hoạt của người dân, cây cối, không khí và âm thanh đặc trưng. C C. Tập trung vào chiều rộng của con đường. D D. Kể về lịch sử của con đường.