Trắc nghiệm tiếng việt 5 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 5: Tiếng hạt nảy mầm Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 5: Tiếng hạt nảy mầm Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 5: Tiếng hạt nảy mầm Số câu25Quiz ID24517 Làm bài Câu 1 1. Tại sao hạt mầm cần chờ đợi trong lòng đất trước khi nảy mầm? A A. Để hạt giống quên đi mục đích sống của mình. B B. Để tích lũy năng lượng và đợi thời cơ thích hợp, khi các điều kiện (độ ẩm, nhiệt độ) thuận lợi. C C. Để hạt giống có thể ngủ đông. D D. Để hạt giống có thể tự tách vỏ. Câu 2 2. Yếu tố nào dưới đây KHÔNG PHẢI là điều kiện cần thiết để hạt giống có thể nảy mầm theo nội dung bài học? A A. Độ ẩm phù hợp. B B. Nhiệt độ thích hợp. C C. Ánh sáng chói chang ngay từ đầu. D D. Không khí. Câu 3 3. Bài Tiếng hạt nảy mầm khuyến khích người đọc điều gì khi đối mặt với khó khăn trong cuộc sống? A A. Nên từ bỏ và tìm kiếm sự giúp đỡ ngay lập tức. B B. Hãy như hạt mầm, kiên trì, bền bỉ và tin vào sức mạnh nội tại của mình. C C. Chỉ nên cố gắng khi mọi thứ thuận lợi. D D. Tìm cách né tránh mọi thử thách. Câu 4 4. Từ tiếng trong bài có thể hiểu theo nghĩa rộng hơn là gì, ngoài âm thanh vật lý? A A. Chỉ đơn thuần là âm thanh phát ra từ hạt giống. B B. Là sự biểu hiện, là tín hiệu, là khát vọng, là lời hiệu triệu của sự sống. C C. Là âm thanh của thiên nhiên xung quanh. D D. Là tiếng gọi của đất mẹ. Câu 5 5. Câu Đất mẹ vẫn hát bài ca vĩnh cửu của sự sống thể hiện điều gì về vai trò của đất mẹ? A A. Đất mẹ chỉ là nơi chứa đựng hạt giống. B B. Đất mẹ là nguồn nuôi dưỡng, là nơi khởi nguồn và duy trì sự sống không ngừng. C C. Đất mẹ đang buồn bã vì sự ra đi của các loài cây. D D. Đất mẹ chỉ quan tâm đến mùa đông. Câu 6 6. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để khắc họa sự sống động của thiên nhiên trong bài Tiếng hạt nảy mầm? A A. So sánh. B B. Ẩn dụ. C C. Nhân hóa. D D. Hoán dụ. Câu 7 7. Nội dung bài Tiếng hạt nảy mầm có thể áp dụng để khích lệ tinh thần học tập của học sinh như thế nào? A A. Khuyến khích học sinh chỉ học những môn mình thích. B B. Giúp học sinh hiểu rằng kiến thức cần thời gian để nảy mầm và cần sự kiên trì, nỗ lực để lĩnh hội. C C. Khuyên học sinh không cần cố gắng nếu thấy khó. D D. Nói rằng học là việc của người lớn. Câu 8 8. Câu Hạt mầm đang cựa mình, vươn lên từ lòng đất tối tăm thể hiện rõ nhất điều gì? A A. Hạt mầm đang ngủ say trong lòng đất. B B. Sự đấu tranh, nỗ lực vượt qua hoàn cảnh khó khăn để sinh tồn. C C. Hạt mầm đang tìm kiếm thức ăn. D D. Sự yếu đuối và bất lực của hạt mầm. Câu 9 9. Trong bài Tiếng hạt nảy mầm, âm thanh tiếng được miêu tả như thế nào để gợi lên sự sống động và khát vọng? A A. Âm thanh trầm buồn, thể hiện sự cô đơn của hạt giống. B B. Âm thanh nhẹ nhàng, êm dịu như tiếng ru. C C. Âm thanh mạnh mẽ, thôi thúc, như một lời hiệu triệu sự sống. D D. Âm thanh bí ẩn, khó nghe rõ. Câu 10 10. Yếu tố nào sau đây KHÔNG THỂ hiện ý nghĩa của tiếng trong bài Tiếng hạt nảy mầm? A A. Sự thôi thúc vươn lên. B B. Khát vọng sống mãnh liệt. C C. Sự yếu ớt và thụ động. D D. Tín hiệu của sự sống mới. Câu 11 11. Ý nghĩa sâu sắc nhất mà bài Tiếng hạt nảy mầm muốn truyền tải là gì? A A. Chỉ cần có điều kiện tốt là cây sẽ tự lớn. B B. Sức sống tiềm tàng trong mỗi sự vật, hiện tượng và khát vọng vươn lên mãnh liệt. C C. Tầm quan trọng của việc tưới nước đều đặn. D D. Vẻ đẹp của thiên nhiên vào mùa xuân. Câu 12 12. Bài Tiếng hạt nảy mầm gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của sự kiên trì và lòng quyết tâm trong quá trình trưởng thành? A A. Sự kiên trì và quyết tâm không thực sự cần thiết nếu có tài năng bẩm sinh. B B. Kiên trì và quyết tâm là yếu tố quan trọng giúp vượt qua khó khăn và đạt được thành công. C C. Chỉ cần có ước mơ, sự kiên trì và quyết tâm sẽ tự nhiên đến. D D. Thất bại là điều không thể tránh khỏi, dù có kiên trì đến đâu. Câu 13 13. Điều gì xảy ra với hạt giống nếu nhiệt độ môi trường quá lạnh hoặc quá nóng so với mức cần thiết? A A. Nó sẽ nảy mầm nhanh hơn để thích nghi. B B. Nó sẽ ngừng phát triển hoặc chết. C C. Nó sẽ thay đổi màu sắc. D D. Nó sẽ tự điều chỉnh nhiệt độ bên trong. Câu 14 14. Biện pháp tu từ nào giúp tạo nên hình ảnh sinh động, giàu cảm xúc về sự nỗ lực của hạt mầm? A A. Điệp ngữ. B B. Nhân hóa và ẩn dụ. C C. Liệt kê. D D. Tượng thanh. Câu 15 15. Trong bài Tiếng hạt nảy mầm, hình ảnh hạt nảy mầm được tác giả ví von với điều gì để thể hiện sự sống và phát triển mạnh mẽ, đầy tiềm năng? A A. Những mầm non xanh biếc vươn mình trong nắng sớm. B B. Những con người có ý chí, khát vọng vươn lên trong cuộc sống. C C. Những ước mơ đẹp đẽ và bay bổng của tuổi trẻ. D D. Những ý tưởng sáng tạo, đột phá đang chờ được khai phá. Câu 16 16. Tại sao việc hiểu tiếng của hạt nảy mầm lại quan trọng đối với con người? A A. Để biết cách làm cho hạt nảy mầm nhanh hơn. B B. Để hiểu về sự sống, sự phát triển và rút ra bài học cho bản thân. C C. Để có thể bắt chước âm thanh đó. D D. Để phân biệt các loại hạt khác nhau. Câu 17 17. Phân tích cách diễn đạt hạt mầm bé nhỏ đang vươn mình tìm sự sống trong bài, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về hạt mầm? A A. Sự yếu ớt và phụ thuộc hoàn toàn vào môi trường. B B. Sự chủ động, nỗ lực và khát khao mãnh liệt để tồn tại và phát triển. C C. Sự thụ động, chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài. D D. Sự mong manh, dễ dàng bị tổn thương. Câu 18 18. Câu Đất ôm lấy hạt, như mẹ ôm lấy con trong bài Tiếng hạt nảy mầm thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa đất và hạt giống? A A. Sự chia ly và xa cách. B B. Sự chăm sóc, bảo vệ và nuôi dưỡng đầy yêu thương. C C. Sự cạnh tranh và tranh giành tài nguyên. D D. Sự thờ ơ, lạnh nhạt. Câu 19 19. Từ nảy mầm trong tiêu đề bài Tiếng hạt nảy mầm mang ý nghĩa biểu tượng cho: A A. Sự phát triển về chiều cao của cây. B B. Sự bắt đầu của một quá trình sống mới, sự hình thành và phát triển. C C. Khả năng chống chịu với thời tiết khắc nghiệt. D D. Tốc độ sinh trưởng của hạt giống. Câu 20 20. Tác giả dùng từ mầm với ý nghĩa mở rộng, có thể liên hệ đến điều gì trong cuộc sống con người? A A. Những suy nghĩ tiêu cực. B B. Những tài năng, ước mơ, hoài bão còn non trẻ đang chờ được ươm mầm và phát triển. C C. Những sai lầm đã qua. D D. Những kỷ niệm buồn. Câu 21 21. Bài Tiếng hạt nảy mầm mang lại cho em thông điệp gì về sự phát triển cá nhân? A A. Sự phát triển cá nhân chỉ đến với những người may mắn. B B. Sự phát triển cá nhân là một quá trình liên tục, đòi hỏi sự kiên trì, chăm chỉ và khả năng vượt qua thử thách. C C. Sự phát triển cá nhân không quan trọng bằng thành công vật chất. D D. Sự phát triển cá nhân chỉ là một hành trình ngắn ngủi. Câu 22 22. Nếu ví sự nảy mầm của hạt giống là một tiếng gọi, thì đó là tiếng gọi của cái gì? A A. Tiếng gọi của sự lụi tàn. B B. Tiếng gọi của sự sống, của sự phát triển và tương lai. C C. Tiếng gọi của bóng tối. D D. Tiếng gọi của sự nghỉ ngơi. Câu 23 23. Nếu hạt giống là một người, thì lòng đất tối tăm tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống của con người? A A. Sự giàu sang và sung túc. B B. Những khó khăn, thử thách, nghịch cảnh hoặc giai đoạn khởi đầu đầy chông gai. C C. Sự tự do và bay bổng. D D. Cuộc sống nhàn nhã, không lo nghĩ. Câu 24 24. Nếu phải đặt một tên khác cho bài Tiếng hạt nảy mầm sao cho phù hợp với nội dung chính, tên nào sau đây là hợp lý nhất? A A. Hành trình của hạt giống. B B. Sức sống tiềm tàng. C C. Khát vọng vươn lên. D D. Tất cả các phương án trên đều hợp lý. Câu 25 25. Nếu một hạt giống không nhận đủ nước, nó có thể gặp tình trạng nào sau đây? A A. Nảy mầm nhanh hơn để tìm nước. B B. Bị khô héo và không thể nảy mầm. C C. Phát triển thân lá mạnh mẽ. D D. Tạo ra nhiều rễ con. Trắc nghiệm HDTN 3 chân trời sáng tạo bản 1 tuần 11 Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Luật Trẻ em
