Trắc nghiệm tiếng Việt 5 cánh diều bài 16: Những con hạc giấy

A A. Luôn nghiêm khắc và đặt ra nhiều kỷ luật. B B. Khuyến khích Sadako tham gia các hoạt động xã hội. C C. Yêu thương, chăm sóc, động viên và chia sẻ nỗi đau cùng con. D D. Ít quan tâm đến sức khỏe và tâm lý của con.

A A. Sự tức giận với kẻ thù. B B. Sự đồng cảm, xúc động và hy vọng. C C. Sự tò mò về cách gấp hạc. D D. Sự chán nản vì bệnh tật của Sadako.

A A. Tầm quan trọng của việc học tập chăm chỉ. B B. Vẻ đẹp của văn hóa Nhật Bản. C C. Sức mạnh của tình bạn và hy vọng trong cuộc chiến chống lại cái ác. D D. Sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường.

A A. Chiến tranh là cần thiết để bảo vệ tổ quốc. B B. Chiến tranh mang lại vinh quang cho người chiến thắng. C C. Chiến tranh cướp đi những ước mơ, sự sống và gây ra nỗi đau dai dẳng. D D. Chiến tranh là một trò chơi vô hại.

A A. Khuyến khích họ học cách gấp hạc. B B. Làm họ cảm thấy buồn hơn vì bệnh tật của Sadako. C C. Truyền cảm hứng, niềm tin và sự lạc quan. D D. Gợi nhắc họ về thảm kịch Hiroshima.

A A. Những món quà sinh nhật mà cô bé mong muốn. B B. Những người bạn thân thiết đã rời xa. C C. Một thế giới không còn chiến tranh, nơi mọi người được sống bình yên và khỏe mạnh. D D. Những trò chơi mà cô bé yêu thích.

A A. Tập trung vào chiến thuật quân sự. B B. Nhấn mạnh vào khía cạnh nhân văn, tác động lên con người, đặc biệt là trẻ em. C C. Miêu tả các trận đánh lớn và anh hùng. D D. Chỉ đề cập đến hậu quả vật chất của chiến tranh.

A A. Cuộc cách mạng công nghiệp tại Nhật Bản. B B. Sự phát triển của ngành công nghiệp dệt may. C C. Hậu quả của việc sử dụng bom nguyên tử trong Thế chiến thứ hai. D D. Phong trào bảo vệ động vật hoang dã.

A A. Tượng trưng cho sự giàu có và thịnh vượng. B B. Biểu tượng của tình yêu và sự lãng mạn. C C. Mang lại may mắn và sức khỏe, đặc biệt là sự hồi phục. D D. Thể hiện sự khao khát quyền lực và địa vị.

A A. Để thi xem ai gấp được nhiều hạc nhất. B B. Vì Sadako đã nhờ họ giúp đỡ. C C. Để thể hiện tình bạn, sự sẻ chia và mong muốn Sadako mau khỏe. D D. Do có bài tập yêu cầu gấp hạc giấy.

A A. Trở thành một nhà khoa học. B B. Trở thành một vũ công và sống một cuộc đời bình thường. C C. Trở thành phi hành gia khám phá vũ trụ. D D. Trở thành một vận động viên chuyên nghiệp.

A A. Vì hạc giấy là loài chim quý hiếm ở Nhật Bản. B B. Vì hạc giấy là biểu tượng trung tâm, gắn liền với số phận và hy vọng của nhân vật chính. C C. Vì các nhân vật rất thích chơi với hạc giấy. D D. Vì câu chuyện nói về một lễ hội hạc giấy.

A A. Bướng bỉnh, ích kỷ và hay cáu gắt. B B. Yếu đuối, cam chịu và thiếu nghị lực. C C. Kiên cường, lạc quan và đầy hy vọng dù đối mặt với bệnh tật. D D. Học giỏi nhưng thiếu hòa đồng với bạn bè.

A A. Chỉ những người đã từng tham chiến. B B. Toàn thể nhân loại, đặc biệt là thế hệ tương lai. C C. Chỉ chính phủ Nhật Bản. D D. Chỉ các nhà khoa học.

A A. Sự thờ ơ, không quan tâm. B B. Sự đồng cảm, chia sẻ và tôn trọng khát vọng hòa bình. C C. Sự lên án hành động của Nhật Bản trong chiến tranh. D D. Sự nghi ngờ về tính xác thực của câu chuyện.

A A. Tính cạnh tranh và ganh đua. B B. Lòng nhân ái, sự sẻ chia và tinh thần đồng đội. C C. Khả năng làm việc độc lập. D D. Sự thiếu kiên nhẫn.

A A. Nên trốn tránh và hy vọng mọi thứ sẽ tự biến mất. B B. Nên giữ vững niềm tin, tinh thần lạc quan và tìm kiếm sự sẻ chia. C C. Nên than vãn và đổ lỗi cho hoàn cảnh. D D. Nên từ bỏ mọi hy vọng khi gặp trở ngại.

A A. Cô bé vẫn sẽ mắc bệnh và qua đời sớm. B B. Cô bé có thể đã thực hiện được những ước mơ của mình và sống hạnh phúc. C C. Cô bé sẽ trở thành một nhà lãnh đạo quân sự. D D. Cô bé sẽ tập trung vào việc học và quên hết mọi thứ khác.

A A. Sự giàu sang và quyền lực. B B. Nỗi buồn và sự cô đơn. C C. Sức khỏe, sự trường thọ và hòa bình. D D. Sự bí ẩn và ma thuật.

A A. Sự hiếu kỳ với văn hóa mới. B B. Nỗi buồn và sự mất mát. C C. Niềm tin vào hòa bình và mong ước tốt đẹp. D D. Sự sáng tạo trong hoạt động thủ công.

A A. So sánh. B B. Nhân hóa. C C. Ẩn dụ. D D. Hoán dụ.

A A. Vì cô bé không còn gì khác để làm. B B. Vì cô bé tin rằng điều đó sẽ giúp mình khỏe lại và mang lại hòa bình. C C. Vì bạn bè ép buộc cô bé phải làm vậy. D D. Vì cô bé muốn lập kỷ lục.

A A. Vì nó nói về một chủ đề rất cũ. B B. Vì nó chứa đựng những thông điệp nhân văn sâu sắc về hòa bình, hy vọng và tình người. C C. Vì nó được viết bằng ngôn ngữ rất phức tạp. D D. Vì nó có nhiều tình tiết ly kỳ, hấp dẫn.

A A. Chỉ là một vật trang trí. B B. Là phương tiện để Sadako truyền tải thông điệp của mình. C C. Là dấu hiệu của sự giàu có. D D. Là biểu tượng của sự đau khổ.

A A. Sự phấn khích và tò mò. B B. Nỗi buồn, sự xót xa và căm ghét chiến tranh. C C. Niềm vui chiến thắng và tự hào dân tộc. D D. Sự thờ ơ và vô cảm trước thảm kịch.