Trắc nghiệm tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 4: bài tập làm văn

A A. Sự giàu cảm xúc và liên tưởng B B. Sự chính xác về mặt khoa học C C. Sự khô khan và thiếu hình ảnh D D. Sự dài dòng và lan man

A A. Văn miêu tả B B. Văn tự sự C C. Văn biểu cảm D D. Văn nghị luận

A A. Biết trân trọng những đồ dùng học tập B B. Chỉ cần có đồ dùng tốt là học giỏi C C. Đồ dùng học tập không quan trọng bằng sách vở D D. Luôn thay đổi đồ dùng học tập mới

A A. Một người bạn thân thiết B B. Một món đồ chơi yêu thích C C. Một người thầy tận tâm D D. Một con vật ngộ nghĩnh

A A. Tính từ và động từ B B. Danh từ và đại từ C C. Trạng từ và giới từ D D. Liên từ và thán từ

A A. Bạn sử dụng chiếc bút chì thường xuyên và chăm chỉ B B. Bạn sử dụng chiếc bút chì rất ít C C. Bạn không biết cách gọt bút chì D D. Chiếc bút chì bị lỗi sản xuất

A A. Quan sát thật kỹ đồ vật đó. B B. Tìm hiểu về giá trị của đồ vật. C C. So sánh đồ vật với những thứ khác. D D. Nghĩ ra những từ ngữ hoa mỹ nhất.

A A. Hình dáng và màu sắc B B. Nguồn gốc và xuất xứ C C. Chất liệu và công dụng D D. Kích thước và trọng lượng

A A. Công cụ hỗ trợ học tập và sáng tạo B B. Đồ trang trí trên bàn học C C. Vật kỷ niệm quý giá D D. Công cụ để giải trí

A A. Yêu mến và trân trọng B B. Tò mò và khám phá C C. Nghiên cứu và tìm hiểu D D. Phân tích và đánh giá

A A. Quan sát tỉ mỉ, cảm nhận tinh tế B B. Quan sát chung chung, cảm nhận hời hợt C C. Quan sát thiếu tập trung, cảm nhận mơ hồ D D. Quan sát máy móc, cảm nhận vô cảm

A A. Vì nó giúp bạn viết ra những bài văn hay và những bức tranh đẹp B B. Vì nó có màu sắc rất bắt mắt C C. Vì nó là món quà của bố mẹ D D. Vì nó rất bền và không bao giờ hỏng

A A. Sự sống động, gần gũi như một người bạn B B. Chất lượng vượt trội so với các loại bút khác C C. Nguồn gốc đặc biệt và quý hiếm D D. Khả năng làm sạch vết mực

A A. So sánh và nhân hóa B B. Ẩn dụ và hoán dụ C C. Ngoại lệ và liệt kê D D. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ

A A. Thân bút B B. Ngòi bút C C. Tẩy bút D D. Đuôi bút

A A. Quan sát kỹ các đặc điểm nổi bật như hình dáng, màu sắc, kích thước. B B. Tìm hiểu lịch sử ra đời của đồ vật đó. C C. So sánh nó với những đồ vật tương tự. D D. Phân tích công dụng chính của đồ vật.

A A. Quan sát, miêu tả và thể hiện tình cảm B B. Phân tích ngữ pháp và chính tả C C. Tóm tắt nội dung và đặt câu hỏi D D. Học thuộc lòng và ghi nhớ

A A. Sự trìu mến và gắn bó sâu sắc B B. Sự thờ ơ và thiếu quan tâm C C. Sự khó chịu và muốn vứt bỏ D D. Sự bối rối và không biết làm gì

A A. Một khoảng thời gian tương đối B B. Rất ngắn C C. Chưa từng được sử dụng D D. Chỉ dùng một vài lần

A A. Thu hút người đọc và truyền tải tình cảm tốt hơn. B B. Chứng minh sự hiểu biết về kỹ thuật viết. C C. Làm cho bài viết có vẻ phức tạp. D D. Tăng thêm độ dài cho bài viết.

A A. Làm cho bài văn sinh động, hấp dẫn và thể hiện được tình cảm của người viết B B. Chỉ đơn thuần là liệt kê các đặc điểm của sự vật C C. Làm cho bài văn khó hiểu và dài dòng hơn D D. Không có vai trò quan trọng trong việc diễn đạt ý

A A. Thon dài, màu xanh B B. Nhỏ nhắn, màu đỏ C C. Cứng cáp, màu đen D D. Mảnh khảnh, màu vàng

A A. Học sinh biết cách gọt bút chì cẩn thận B B. Học sinh không dùng bút chì nhiều C C. Chiếc bút chì có chất lượng rất cao D D. Ngòi bút chì rất cứng

A A. Tự hào vì đã sử dụng nó nhiều để học tập B B. Buồn bã vì nó sắp hết C C. Lo lắng vì nó không còn đẹp nữa D D. Chán nản vì nó không còn dùng được

A A. Thị giác (nhìn) B B. Thính giác (nghe) và khứu giác (ngửi) C C. Xúc giác (chạm) và vị giác (nếm) D D. Cả thị giác, thính giác và xúc giác