Trắc nghiệm Sinh học 10 kết nối bài 19 Công nghệ tế bào

A Lượng nước và độ ẩm của môi trường thạch B Nồng độ muối khoáng đa lượng và vi lượng C Cường độ và thời gian chiếu sáng trong phòng nuôi cấy D Tỉ lệ các chất điều hòa sinh trưởng (hormone thực vật)

A Tính bán thấm của màng tế bào B Khả năng cảm ứng của tế bào C Khả năng đột biến của tế bào D Tính toàn năng của tế bào

A Là các tế bào sinh dục đã trải qua quá trình giảm phân B Là tập hợp các tế bào chết có chức năng bảo vệ cấu trúc bên trong C Là một khối tế bào chưa biệt hóa, có khả năng phân chia mạnh mẽ D Là khối tế bào đã phân hóa thành các cơ quan sinh dưỡng như rễ, thân, lá

A Là tế bào chưa biệt hóa, có khả năng tự làm mới và biệt hóa thành các loại tế bào chuyên biệt B Là tế bào luôn mang đột biến gen giúp cơ thể chống lại các bệnh di truyền C Là tế bào đã biệt hóa hoàn toàn và không còn khả năng phân chia thêm nữa D Là loại tế bào có vòng đời rất ngắn, chỉ tồn tại trong giai đoạn phôi thai

A Tế bào gốc bị mất hoàn toàn khả năng phân chia ngay sau khi được đưa vào cơ thể người bệnh B Các tế bào gốc luôn biến đổi thành tế bào ung thư ngay lập tức sau khi cấy ghép C Hiện tượng hệ miễn dịch của cơ thể bệnh nhân đào thải các tế bào gốc được cấy ghép từ người khác D Không thể tìm thấy tế bào gốc trong bất kỳ cơ quan nào của người trưởng thành

A Chuyển gen quy định tính trạng tốt từ loài khác vào phôi cừu B Lai hữu tính giữa hai cá thể cừu có kiểu gen xuất sắc C Nhân bản vô tính động vật bằng chuyển nhân tế bào sinh dưỡng D Cấy ghép tế bào gốc phôi vào tử cung vật chủ

A Quá trình nguyên phân B Quá trình giảm phân C Quá trình thụ tinh kép D Quá trình đột biến gen

A Khối mô sẹo chưa phân hóa được phơi khô và bảo quản lạnh B Hạt phấn và noãn chưa thụ tinh được bao bọc trong màng sinh học C Phôi tử sinh ra từ thụ tinh bọc trong vỏ hạt tự nhiên D Phôi soma được bao bọc bởi lớp màng chứa chất dinh dưỡng

A Các mạch gỗ ở thân cây B Mô phân sinh đỉnh chồi C Tế bào biểu bì lá già D Lớp vỏ của rễ cây trưởng thành

A Tạo ra các loài động vật hoàn toàn mới để thay thế các loài đã tuyệt chủng B Tăng cường mức độ đa dạng di truyền trong các quần thể tự nhiên đang suy thoái C Tạo ra những quần thể động vật mới có khả năng thích nghi với biến đổi khí hậu tốt hơn D Phục hồi và nhân nhanh số lượng cá thể của các loài động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng

A Kích thích mô sẹo phát sinh hình thái tạo thành chồi B Mô sẹo ngừng phát triển và đi vào trạng thái ngủ đông C Kích thích mô sẹo phát sinh hình thái tạo thành rễ D Khối mô sẹo sẽ duy trì sinh trưởng liên tục mà không biệt hóa

A Nồng độ Cytokinin phải cao hơn nồng độ Auxin B Cần loại bỏ hoàn toàn cả hai loại hormone này khỏi môi trường C Nồng độ Auxin phải cao hơn nồng độ Cytokinin D Tỉ lệ Auxin và Cytokinin phải hoàn toàn bằng nhau

A Chuyển các cây con đã ra rễ từ ống nghiệm ra vườn ươm B Tách rời các tế bào, mô từ cơ thể thực vật mẹ và khử trùng C Chiếu tia UV để gây đột biến trên mẫu vật nuôi cấy D Nuôi cấy khối mô sẹo trên môi trường đặc chứa agar

A Quy trình sử dụng vi sinh vật để sản xuất các chế phẩm sinh học B Quy trình kỹ thuật ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh C Quy trình kỹ thuật lai tạo các giống cây trồng mới thông qua thụ phấn nhân tạo D Quy trình thay đổi hệ gen của sinh vật để tạo ra các tính trạng mong muốn

A Sản xuất hàng loạt kháng sinh tự nhiên để tiêu diệt vi khuẩn B Tái tạo và thay thế các mô, cơ quan bị tổn thương hoặc bị bệnh C Kéo dài tuổi thọ vô hạn cho con người thông qua việc ngừng lão hóa D Tạo ra các sinh vật biến đổi gen để làm mô hình nghiên cứu

A Tế bào tinh trùng của cá thể cừu đực B Tế bào tuyến vú của cá thể cừu cho nhân C Tế bào gốc phôi từ một quá trình thụ tinh trong ống nghiệm D Tế bào trứng chưa thụ tinh của cá thể cừu cái thứ hai

A Để đảm bảo phôi phát triển mang bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội duy nhất từ tế bào sinh dưỡng cho nhân B Để ngăn chặn sự kết hợp ngẫu nhiên giữa tế bào trứng và tinh trùng trong ống nghiệm C Để loại bỏ các ty thể có hại mang mầm bệnh từ cá thể mẹ D Để tạo không gian trống trong tế bào trứng nhằm chứa thêm nhiều chất dinh dưỡng

A Cá thể cung cấp tế bào trứng đã bị loại bỏ nhân B Cá thể mang thai hộ và sinh ra con vật đó C Sự pha trộn giữa cá thể cung cấp nhân và cá thể cung cấp trứng D Cá thể cung cấp nhân tế bào sinh dưỡng

A Liệu pháp tế bào gốc chữa bệnh ở người B Nuôi cấy mô phân sinh đỉnh để tạo giống cây dâu tây sạch bệnh C Nuôi cấy hạt phấn để tạo ra các dòng thực vật thuần chủng D Nhân giống vô tính invitro (vi nhân giống) các loài phong lan

A Quá trình phản biệt hóa B Quá trình biệt hóa C Quá trình nguyên phân D Quá trình nhân bản

A Khả năng tế bào tự sửa chữa các DNA bị tổn thương do môi trường B Khả năng tế bào sinh dưỡng giảm phân để tạo ra giao tử C Khả năng của một tế bào đơn lẻ phân chia và biệt hóa thành một cơ thể hoàn chỉnh D Khả năng tế bào chống lại sự xâm nhập của các loại virus gây bệnh

A Quá trình phản biệt hóa B Quá trình thoái hóa C Quá trình biệt hóa D Quá trình chuyển gen

A Làm tăng sự đa dạng di truyền cho quần thể cây trồng B Tạo ra các cây con có bộ nhiễm sắc thể đa bội với kích thước lớn C Tạo ra số lượng lớn cây giống sạch bệnh trong thời gian ngắn D Tạo ra những giống cây trồng mới có năng suất cao hơn hẳn cây mẹ

A Kỹ thuật hiện tại chưa thể thực hiện được việc nhân bản đối với động vật linh trưởng B Do chi phí thực hiện quá cao và không mang lại bất kỳ lợi ích kinh tế nào C Việc nhân bản người sẽ làm tăng nguy cơ lây lan các đại dịch truyền nhiễm mới D Vi phạm nghiêm trọng các nguyên tắc đạo đức sinh học và tiềm ẩn rủi ro rất cao về sức khỏe, pháp lý

A Tế bào gốc phôi không có khả năng phân chia liên tục như tế bào gốc trưởng thành B Tế bào gốc trưởng thành có tính toàn năng, còn tế bào gốc phôi chỉ có tính đa năng C Tế bào gốc phôi có thể biệt hóa thành mọi loại tế bào, còn tế bào gốc trưởng thành thường chỉ biệt hóa thành một số loại nhất định D Tế bào gốc trưởng thành dễ dàng nuôi cấy in vitro hơn rất nhiều so với tế bào gốc phôi