Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 10 Lời giới thiệu sách Nhóc Ni – cô-la: những chuyện chưa kể

A A. Trừu tượng, khái quát B B. Cụ thể, giàu hình ảnh C C. Chuyên ngành, kỹ thuật D D. Lịch sử, học thuật

A A. Khẳng định tính khách quan của lời giới thiệu B B. Tạo sự mong đợi và thu hút độc giả C C. Nhấn mạnh sự phức tạp của cốt truyện D D. Cung cấp thông tin về các nhân vật phụ

A A. Những bài học triết học sâu sắc B B. Những khoảnh khắc thư giãn và tiếng cười C C. Kiến thức về lịch sử và văn hóa D D. Kỹ năng giải quyết vấn đề phức tạp

A A. Để khẳng định tính độc đáo của các câu chuyện B B. Để tạo sự tò mò về những nội dung bị giấu kín C C. Để phân biệt với các ấn phẩm đã có về Nhóc Ni D D. Để ám chỉ rằng đây là những câu chuyện bí mật

A A. Cung cấp toàn bộ nội dung cốt truyện B B. Đưa ra đánh giá tiêu cực về tác phẩm C C. Gợi mở, giới thiệu về nội dung và giá trị tác phẩm D D. Thay thế hoàn toàn việc đọc sách

A A. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của nhân vật B B. Gợi liên tưởng đến sự dễ thương, tinh nghịch của loài gấu C C. Phân tích đặc điểm sinh học của gấu cô-la D D. Tạo sự khác biệt với các nhân vật khác

A A. Có, chi tiết về hoàn cảnh sáng tác B B. Không, chỉ tập trung vào nội dung C C. Có, nhưng rất sơ lược D D. Chỉ đề cập đến năm xuất bản

A A. Buồn bã, thương cảm B B. Hồi hộp, lo lắng C C. Vui vẻ, yêu mến D D. Bất ngờ, khó hiểu

A A. Nhà xuất bản Kim Đồng B B. Tác giả của bộ truyện Nhóc Ni C C. Một nhà văn hoặc nhà phê bình uy tín D D. Người đọc đã trải nghiệm cuốn sách

A A. Tăng tính học thuật, nghiêm túc B B. Tạo sự gần gũi, lôi cuốn C C. Giảm bớt sự hấp dẫn của câu chuyện D D. Nhấn mạnh vào các dữ kiện lịch sử

A A. Trầm tính, suy tư B B. Nghịch ngợm, hiếu động C C. Bẽn lẽn, nhút nhát D D. Tự cao, kiêu ngạo

A A. Tiểu thuyết trinh thám B B. Truyện tranh phiêu lưu C C. Truyện kể về tuổi thơ D D. Tập thơ thiếu nhi

A A. Giới thiệu một phong cách viết mới B B. Mang đến những câu chuyện giải trí đơn thuần C C. Chia sẻ những bài học cuộc sống sâu sắc D D. Giúp độc giả hiểu hơn về thế giới của trẻ thơ

A A. Sự nghiêm túc và chín chắn B B. Sự ngây thơ và đáng yêu C C. Sự mạnh mẽ và quyết đoán D D. Sự thông minh và hiểu biết

A A. Tóm tắt chi tiết toàn bộ cốt truyện B B. Giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh sáng tác C C. Đưa ra nhận định, đánh giá tổng quan về giá trị sách D D. Liệt kê các giải thưởng mà sách đã đạt được

A A. Tóm tắt toàn bộ cốt truyện một cách chi tiết B B. Giới thiệu các nhân vật phụ một cách khái quát C C. Nhấn mạnh sự đa dạng hoặc phong phú của nội dung sách D D. Chứng minh tính logic của toàn bộ tác phẩm

A A. Những bài học kinh nghiệm xương máu B B. Những khám phá mới mẻ, thú vị C C. Những kiến thức về khoa học tự nhiên D D. Những trích dẫn triết học sâu sắc

A A. Tăng tính khách quan cho bài đánh giá B B. Phác thảo chân dung tính cách của nhân vật chính C C. So sánh nhân vật với các nhân vật khác D D. Nhấn mạnh sự trưởng thành của nhân vật

A A. Điệp ngữ và hoán dụ B B. Ẩn dụ và so sánh C C. Nhân hóa và nói quá D D. Nói giảm nói tránh và đối lập

A A. Không, tác giả chỉ miêu tả trực tiếp B B. Có, để minh họa cho những đặc điểm của nhân vật C C. Có, nhưng chỉ dùng so sánh hơn kém D D. Không, so sánh không phù hợp với lời giới thiệu

A A. Chỉ dành cho người lớn tuổi B B. Thanh thiếu niên và trẻ em C C. Chuyên gia nghiên cứu văn học D D. Người nước ngoài muốn học tiếng Việt

A A. Có, để gợi mở và khuyến khích suy nghĩ B B. Không, tác giả chỉ đưa ra thông tin C C. Có, để khẳng định tính đúng đắn của thông tin D D. Không, câu hỏi tu từ chỉ dùng trong thơ

A A. Nhấn mạnh sự đa dạng của nhân vật B B. Tăng tính khách quan cho bài viết C C. Gây nhàm chán cho người đọc D D. Khắc sâu hình ảnh nhân vật trong tâm trí người đọc

A A. Làm cho bài viết dài dòng, lan man B B. Tạo nên sự chân thực và gần gũi với cuộc sống C C. Chứng tỏ sự phong phú về vốn từ của tác giả D D. Gây khó khăn cho người đọc trong việc nắm bắt ý chính

A A. Trang trọng, cổ kính B B. Hài hước, sinh động C C. Hàn lâm, chuyên ngành D D. Khô khan, thiếu cảm xúc