Trắc nghiệm Ngữ văn 12 chân trời Bài 8 Văn bản 3: Giá trị của tập “Truyện và kí” (Nguyễn Ái Quốc) (Phạm Huy Thông)

A A. Giới thiệu một giai đoạn quan trọng trong sự nghiệp văn chương của Chủ tịch Hồ Chí Minh, làm phong phú thêm di sản văn hóa dân tộc. B B. Cung cấp những góc nhìn mới về lịch sử Việt Nam thời Pháp thuộc thông qua các câu chuyện. C C. Khẳng định vị trí của thể loại truyện và kí trong nền văn học hiện đại. D D. Tôn vinh tài năng viết văn của các tác giả thuộc thế hệ kháng chiến chống Pháp.

A A. Thời kỳ phong kiến suy tàn và cận đại. B B. Thời kỳ đấu tranh giành độc lập dân tộc những năm 1945-1954. C C. Thời kỳ cận đại với những biến động lớn về chính trị và xã hội, đặc biệt là giai đoạn hoạt động cách mạng ở nước ngoài. D D. Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội sau năm 1954.

A A. Vì ông đã viết nhiều tiểu thuyết và trường ca. B B. Vì ông đã có những đóng góp to lớn cho nền văn học cách mạng, với phong cách sáng tạo độc đáo và tư tưởng sâu sắc. C C. Vì ông đã giành nhiều giải thưởng văn học quốc tế. D D. Vì ông có khả năng sử dụng nhiều ngôn ngữ khác nhau để viết văn.

A A. Chỉ ảnh hưởng đến các nhà văn viết truyện ngắn. B B. Góp phần định hình phong cách văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa, kết hợp giữa tính chiến đấu và tính nhân văn. C C. Khuyến khích sử dụng lối viết khoa trương, cường điệu. D D. Không có ảnh hưởng đáng kể đến các thế hệ sau.

A A. Các điển tích, điển cố Hán học. B B. Ngôn ngữ đời sống, ca dao, tục ngữ, thành ngữ. C C. Các thể loại văn học cung đình. D D. Các lý thuyết triết học phương Tây.

A A. Không có ảnh hưởng nào đáng kể. B B. Truyền cảm hứng và cổ vũ tinh thần đấu tranh cho các dân tộc bị áp bức, góp phần làm sáng tỏ con đường cách mạng. C C. Chỉ có ảnh hưởng trong phạm vi Việt Nam. D D. Khuyến khích sự hợp tác với các cường quốc thực dân.

A A. Chỉ mô tả cuộc sống cá nhân của người dân. B B. Vạch trần bản chất tàn bạo, lừa bịp và những tội ác của chủ nghĩa thực dân. C C. Khẳng định tính ưu việt của văn hóa phương Tây. D D. Không đề cập đến chủ nghĩa thực dân.

A A. Bằng cách chỉ viết những bài báo khoa học. B B. Bằng cách dùng ngòi bút làm vũ khí đấu tranh tư tưởng, tuyên truyền cách mạng, vạch trần bộ mặt kẻ thù. C C. Bằng cách chỉ tập trung vào việc làm thơ. D D. Bằng cách viết sách dạy nấu ăn.

A A. Tư tưởng về kinh tế thị trường. B B. Tư tưởng về lòng nhân ái, tinh thần quốc tế vô sản và con đường giải phóng dân tộc. C C. Tư tưởng về chủ nghĩa cá nhân. D D. Tư tưởng duy vật biện chứng.

A A. Chỉ tập trung vào việc ghi chép sự kiện một cách thụ động. B B. Kết hợp giữa ghi chép hiện thực khách quan với bình luận, đánh giá chủ quan mang tính chiến đấu. C C. Sử dụng ngôn ngữ văn học quá nhiều, làm sai lệch tính chân thực. D D. Chỉ viết về những vấn đề cá nhân, không liên quan đến xã hội.

A A. Vì nó chứa đựng nhiều câu chuyện cổ tích. B B. Vì nó tái hiện sinh động bức tranh lịch sử, xã hội và con người trong một giai đoạn lịch sử cụ thể. C C. Vì nó là một cuốn sách giáo khoa lịch sử. D D. Vì nó chỉ ghi lại những sự kiện cá nhân của tác giả.

A A. Chủ nghĩa cá nhân vị kỷ. B B. Lòng yêu nước sâu sắc, tinh thần đấu tranh vì độc lập tự do và khát vọng hòa bình. C C. Quan điểm duy tâm. D D. Tư tưởng bảo thủ, trì trệ.

A A. Phức tạp, sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành. B B. Trong sáng, giàu hình ảnh, gần gũi với đời sống, có sức lay động mạnh mẽ. C C. Mang tính khoa học, khách quan, ít biểu cảm. D D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.

A A. Giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật ngôn từ thuần túy. B B. Giá trị lịch sử, tư tưởng và nhân văn của các tác phẩm. C C. Giá trị sử dụng trong giảng dạy văn học cho học sinh phổ thông. D D. Giá trị kinh tế từ việc xuất bản các tác phẩm.

A A. Bản án chế độ thực dân Pháp. B B. Vời viết Nhật kí trong tù. C C. Các bài báo, thư từ, lời kêu gọi. D D. Các truyện ngắn viết về đời sống công nhân.

A A. Bằng cách miêu tả chi tiết cuộc sống xa hoa của giới thượng lưu. B B. Bằng cách trình bày những bài học về lòng yêu nước, tinh thần đấu tranh bất khuất và đạo đức cách mạng. C C. Bằng cách giới thiệu các phương pháp học ngoại ngữ hiệu quả. D D. Bằng cách phân tích sâu sắc các tác phẩm văn học kinh điển.

A A. Coi thường và xa lánh. B B. Trân trọng, yêu thương và đồng cảm sâu sắc với những nỗi khổ, bất công của họ. C C. Chỉ coi họ là đối tượng để nghiên cứu. D D. Phê phán sự thiếu hiểu biết của họ.

A A. Phản ánh một cách trung thực và sinh động những bất công, áp bức của xã hội thực dân, phong kiến. B B. Chỉ tập trung vào cuộc sống của tầng lớp quý tộc và quan lại. C C. Miêu tả cuộc sống của người dân một cách hời hợt, thiếu chiều sâu. D D. Không đề cập đến các vấn đề xã hội, chỉ tập trung vào cá nhân.

A A. Phép ẩn dụ, hoán dụ. B B. Phép châm biếm, hài hước, đôi khi là cả sự mỉa mai sắc sảo. C C. Phép cường điệu, nói quá. D D. Phép nhân hóa.

A A. Cả hai đều mang tính hư cấu cao. B B. Tính chân thực, ghi lại những sự kiện, suy nghĩ, tình cảm cá nhân một cách trực tiếp. C C. Cả hai đều là những tác phẩm văn học hư cấu. D D. Cả hai đều tập trung vào miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên.

A A. Khả năng quan sát hạn chế, miêu tả chung chung. B B. Khả năng quan sát tinh tế, miêu tả sắc sảo, chân thực, nắm bắt được bản chất vấn đề. C C. Chỉ tập trung miêu tả ngoại hình, ít đi sâu vào nội tâm. D D. Miêu tả mang tính hư cấu, không phản ánh thực tế.

A A. Sự khô khan, lý thuyết. B B. Tính hàm súc, cô đọng, mang đậm tính chiến đấu và nhân văn. C C. Sự phức tạp, khó hiểu. D D. Tính khoa học kỹ thuật.

A A. Sử dụng ngôn ngữ hàn lâm, uyên bác, mang tính học thuật cao. B B. Lối viết giản dị, chân thực, giàu cảm xúc, kết hợp giữa chính luận sắc bén và trữ tình sâu lắng. C C. Tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật phức tạp, đa chiều. D D. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, lãng mạn để thu hút độc giả.

A A. Giúp độc giả tiếp cận dễ dàng hơn với các tác phẩm viết bằng tiếng nước ngoài của Nguyễn Ái Quốc. B B. Khẳng định và lan tỏa những giá trị tư tưởng, đạo đức cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến công chúng rộng rãi. C C. Đánh dấu sự ra đời của thể loại truyện kí trong văn học Việt Nam. D D. Cung cấp tư liệu quý giá cho các nhà nghiên cứu lịch sử.

A A. Sử dụng nhiều yếu tố khoa học viễn tưởng. B B. Ở cách khai thác chất liệu đời sống, tình cảm con người, ngôn ngữ sống động và tư tưởng sâu sắc. C C. Chỉ là những bài báo khô khan. D D. Thiếu tính sáng tạo.