Đề 1 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Ngữ nghĩa học

A A. Sự thay đổi nghĩa của từ theo thời gian. B B. Cách con người lưu trữ và truy xuất nghĩa của từ trong trí nhớ. C C. Ảnh hưởng của văn hóa đến ý nghĩa của từ. D D. Sự khác biệt về nghĩa của từ giữa các ngôn ngữ.

A A. Từ có nghĩa rộng hơn và từ có nghĩa hẹp hơn. B B. Các từ đồng nghĩa. C C. Các từ trái nghĩa. D D. Các từ có nhiều nghĩa.

A A. Thay đổi về mặt âm thanh của từ. B B. Ảnh hưởng từ ngôn ngữ khác. C C. Sự phát triển của nhận thức và văn hóa xã hội. D D. Do lỗi phát âm của người sử dụng ngôn ngữ.

A A. Mặt trời mọc ở đằng Đông. B B. Thời gian là vàng bạc. C C. Cây bút chì nằm trên bàn. D D. Con mèo đen chạy qua đường.

A A. Liệt kê toàn bộ từ vựng của một ngôn ngữ. B B. Giải thích và mô tả bản chất của ý nghĩa ngôn ngữ và cách thức con người tạo lập, hiểu và sử dụng ý nghĩa. C C. Xây dựng bộ quy tắc ngữ pháp hoàn chỉnh cho một ngôn ngữ. D D. So sánh ý nghĩa của từ giữa các ngôn ngữ khác nhau.

A A. Âm thanh của ngôn ngữ. B B. Hình thức ngữ pháp của ngôn ngữ. C C. Ý nghĩa của ngôn ngữ. D D. Lịch sử phát triển của ngôn ngữ.

A A. Âm vị. B B. Hình vị. C C. Từ. D D. Câu.

A A. Khi câu văn quá dài và phức tạp. B B. Khi các từ trong câu kết hợp với nhau tạo ra nghĩa phi logic, vô nghĩa. C C. Khi sử dụng từ không đúng nghĩa gốc. D D. Khi câu văn có lỗi ngữ pháp.

A A. Làm thay đổi nghĩa gốc của từ 'hát'. B B. Nhấn mạnh mức độ hay, gợi liên tưởng đến đặc tính hót hay của chim họa mi. C C. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn. D D. Giảm nhẹ ý nghĩa của hành động 'hát'.

A A. cao - thấp. B B. to lớn - vĩ đại. C C. xinh đẹp - dễ thương. D D. học tập - nghiên cứu.

A A. Bị tác động. B B. Tác nhân. C C. Đích đến. D D. Công cụ.

A A. Ý nghĩa cảm xúc, thái độ của từ. B B. Mối quan hệ giữa từ và đối tượng, sự vật, hiện tượng mà từ đó biểu thị trong thế giới thực. C C. Nghĩa được xác định bởi cấu trúc ngữ pháp. D D. Ý nghĩa văn hóa, xã hội gắn liền với từ.

A A. Từ 'hoa' vừa chỉ bộ phận của cây, vừa chỉ loài hoa nói chung. B B. Từ 'ăn' có thể kết hợp với nhiều đối tượng khác nhau như 'ăn cơm', 'ăn quả', 'ăn năn'. C C. Từ 'bàn' vừa chỉ đồ vật để làm việc, vừa chỉ động từ 'bàn bạc'. D D. Từ 'nhà' có thể chỉ nơi ở, hoặc chỉ cơ quan, tổ chức.

A A. Nghĩa đen của từ. B B. Ý nghĩa về khả năng, sự cần thiết, sự cho phép, v.v. C C. Nghĩa bóng của từ. D D. Nghĩa biểu cảm của từ.

A A. Ý nghĩa miêu tả sự vật, hiện tượng. B B. Ý nghĩa thể hiện cảm xúc, thái độ của người nói. C C. Ý nghĩa được xác định bởi cấu trúc ngữ pháp. D D. Ý nghĩa liên quan đến văn hóa, xã hội.

A A. Nhấn mạnh về địa điểm. B B. Chỉ tên riêng của một nhà sách cụ thể. C C. Thể hiện thái độ trang trọng. D D. Không có ý nghĩa ngữ nghĩa đặc biệt, chỉ là lỗi chính tả.

A A. Nghĩa của từ và cụm từ. B B. Ngữ pháp của câu. C C. Quan hệ nghĩa giữa các từ. D D. Cách diễn giải ý nghĩa trong ngữ cảnh.

A A. Các từ có cách phát âm giống nhau. B B. Các từ có ý nghĩa tương tự hoặc giống nhau. C C. Các từ có nguồn gốc chung. D D. Các từ được sử dụng trong cùng một ngữ cảnh.

A A. Các từ có nghĩa giống nhau. B B. Các từ có cách viết giống nhau. C C. Các từ có cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau. D D. Các từ có nguồn gốc chung.

A A. Ngữ nghĩa từ vựng nghiên cứu nghĩa của câu, ngữ nghĩa cấu trúc nghiên cứu nghĩa của từ. B B. Ngữ nghĩa từ vựng nghiên cứu nghĩa của từ, ngữ nghĩa cấu trúc nghiên cứu nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ lớn hơn từ (cụm từ, câu). C C. Ngữ nghĩa từ vựng nghiên cứu nghĩa đen, ngữ nghĩa cấu trúc nghiên cứu nghĩa bóng. D D. Ngữ nghĩa từ vựng nghiên cứu nghĩa miêu tả, ngữ nghĩa cấu trúc nghiên cứu nghĩa biểu cảm.

A A. Xác định nguồn gốc lịch sử của từ. B B. Phân loại từ theo trường nghĩa. C C. Phân tách nghĩa của từ thành các nét nghĩa nhỏ hơn. D D. So sánh nghĩa của từ trong các ngôn ngữ khác nhau.

A A. Từ 'đi' có những nghĩa phái sinh nào? B B. Trong tình huống mua bán, 'người mua' và 'người bán' đóng vai trò gì? C C. Quan hệ giữa từ 'ăn' và 'uống' là gì? D D. Cấu trúc nghĩa của danh từ 'bàn' bao gồm những nét nghĩa nào?

A A. Ngữ cảnh không ảnh hưởng đến nghĩa của từ. B B. Ngữ cảnh chỉ quan trọng với từ đa nghĩa. C C. Ngữ cảnh giúp làm rõ nghĩa cụ thể của từ trong từng trường hợp sử dụng. D D. Ngữ cảnh chỉ liên quan đến văn phong trang trọng hay suồng sã.

A A. Sự thay đổi âm thanh của ngôn ngữ. B B. Tính chủ quan và đa dạng trong cách diễn giải ý nghĩa. C C. Sự phát triển của ngữ pháp học. D D. Sự thiếu hụt dữ liệu ngôn ngữ.

A A. Từ 'xuân' có những nghĩa gốc và nghĩa phái sinh nào? B B. Trong câu 'Bạn có phiền không nếu tôi mở cửa sổ?', người nói thực sự muốn gì? C C. Quan hệ giữa từ 'mèo' và 'chó' là gì? D D. Cấu trúc nghĩa của động từ 'chạy' bao gồm những thành phần nào?

A A. Ý nghĩa chính của câu. B B. Thông tin được ngầm hiểu, được cho là đúng khi phát ngôn một câu. C C. Ý nghĩa phụ thêm vào nghĩa chính. D D. Ý nghĩa biểu cảm của câu.

A A. Nghĩa gốc chỉ loài vật. B B. Nghĩa chuyển chỉ người khôn ngoan, ranh mãnh. C C. Nghĩa rộng chỉ động vật nói chung. D D. Nghĩa hẹp chỉ loài cáo cụ thể.

A A. Câu văn phải đúng ngữ pháp. B B. Nghĩa của các thành phần trong câu phải kết hợp với nhau một cách logic, hợp lý. C C. Câu văn phải sử dụng từ ngữ trang trọng. D D. Câu văn phải ngắn gọn, dễ hiểu.

A A. Nghĩa đen (denotation). B B. Nghĩa bóng (connotation). C C. Nghĩa tình thái (modal meaning). D D. Nghĩa cấu trúc (structural meaning).

A A. Tập hợp các từ đồng nghĩa. B B. Tập hợp các từ trái nghĩa. C C. Tập hợp các từ liên quan đến một phạm vi ý niệm chung. D D. Tập hợp các từ có cùng gốc gác.