Đề 8 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Logic học

A A. Tôi tin vào Chúa vì kinh thánh nói về Chúa, và kinh thánh là lời của Chúa. B B. Mọi người nên ăn chay vì ăn chay tốt cho sức khỏe. C C. Chính phủ nên giảm thuế để kích thích kinh tế. D D. Giáo dục là chìa khóa để thành công trong cuộc sống.

A A. P đúng, Q đúng. B B. P sai, Q đúng. C C. P sai, Q sai. D D. P đúng, Q sai.

A A. Tạo ra sự phức tạp không cần thiết. B B. Minh họa và kiểm tra tính hợp lệ của lập luận. C C. Thay thế cho việc suy luận trực tiếp. D D. Giới hạn khả năng tư duy logic.

A A. Trời có thể mưa. B B. Trời không mưa. C C. Trời sắp mưa. D D. Trời đã tạnh mưa.

A A. Nếu P thì Q. Q. Vậy, P. B B. Nếu P thì Q. Không Q. Vậy, không P. C C. Nếu P thì Q. P. Vậy, Q. D D. Nếu P thì Q. Không P. Vậy, không Q.

A A. Tấn công lập luận bằng cách chỉ trích cá nhân đưa ra lập luận đó. B B. Tấn công lập luận bằng cách sử dụng ngôn ngữ xúc phạm. C C. Tấn công lập luận bằng cách thay đổi chủ đề. D D. Tấn công lập luận bằng cách trích dẫn sai ngữ cảnh.

A A. Lập luận diễn dịch sử dụng số liệu thống kê, quy nạp thì không. B B. Lập luận diễn dịch đi từ tổng quát đến cụ thể, quy nạp đi từ cụ thể đến tổng quát. C C. Lập luận diễn dịch luôn đúng, quy nạp thì không chắc chắn. D D. Lập luận diễn dịch dựa trên quan sát, quy nạp dựa trên lý thuyết.

A A. Tiền đề đúng và kết luận sai. B B. Tiền đề sai và kết luận đúng. C C. Tiền đề và kết luận luôn phải đúng. D D. Tiền đề và kết luận luôn phải sai.

A A. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nó phổ biến hoặc được nhiều người tin. B B. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nó mới mẻ và hiện đại. C C. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nó phức tạp và khó hiểu. D D. Cho rằng một điều gì đó đúng vì nó được một người nổi tiếng ủng hộ.

A A. Gây nhầm lẫn và làm phức tạp vấn đề. B B. Đảm bảo sự rõ ràng và chính xác trong giao tiếp và lập luận. C C. Hạn chế sự sáng tạo trong tư duy. D D. Chỉ quan trọng trong lĩnh vực toán học.

A A. Các tiền đề riêng lẻ. B B. Kết luận riêng lẻ. C C. Toàn bộ lập luận. D D. Các ví dụ minh họa.

A A. Cổng OR B B. Cổng AND C C. Cổng NOT D D. Cổng XOR

A A. Kết luận cuối cùng của một lập luận. B B. Bằng chứng hoặc lý do được đưa ra để hỗ trợ kết luận. C C. Một giả định không có căn cứ. D D. Một câu hỏi tu từ.

A A. Mọi người đều tử vong. Socrates là người. Vậy, Socrates tử vong. B B. Chim én tôi thấy hôm qua màu đen. Chim én tôi thấy hôm nay màu đen. Vậy, mọi chim én đều màu đen. C C. Nếu trời mưa, đường sẽ ướt. Trời mưa. Vậy, đường ướt. D D. Số 2 là số chẵn. Số 4 là số chẵn. Vậy, tất cả các số chẵn đều chia hết cho 4.

A A. Cảm xúc và trực giác. B B. Lý luận và lập luận hợp lệ. C C. Các hiện tượng tự nhiên. D D. Lịch sử và văn hóa.

A A. Đánh lạc hướng cuộc tranh luận sang một vấn đề không liên quan. B B. Tấn công cá nhân thay vì lập luận. C C. Xuyên tạc lập luận của đối phương. D D. Dựa vào cảm xúc thay vì lý trí.

A A. Logic mờ chỉ sử dụng hai giá trị chân lý: đúng và sai. B B. Logic mờ cho phép các giá trị chân lý nằm trong một khoảng liên tục (ví dụ, từ 0 đến 1), không chỉ đúng hoặc sai tuyệt đối. C C. Logic mờ không quan tâm đến giá trị chân lý. D D. Logic mờ chỉ áp dụng cho ngôn ngữ tự nhiên, không áp dụng cho toán học.

A A. Khi cả P và Q đều đúng. B B. Khi cả P và Q đều sai. C C. Khi P đúng hoặc Q đúng, nhưng không phải cả hai cùng đúng. D D. Khi P và Q có giá trị chân lý khác nhau.

A A. Nghịch lý của người nói dối. B B. Nghịch lý Zeno. C C. Nghịch lý về sự kéo theo vật chất (paradoxes of material implication). D D. Nghịch lý Russell.

A A. Chỉ để giải trí, không có ứng dụng thực tế. B B. Xác định giá trị chân lý của các mệnh đề phức tạp và kiểm tra tính tương đương logic. C C. Thay thế cho việc sử dụng quy tắc suy luận. D D. Chỉ áp dụng cho các mệnh đề đơn giản.

A A. Chân lý áp dụng cho lập luận, tính hợp lệ áp dụng cho mệnh đề. B B. Chân lý là thuộc tính của mệnh đề, tính hợp lệ là thuộc tính của lập luận. C C. Chân lý và tính hợp lệ là hai khái niệm đồng nghĩa. D D. Chân lý quan trọng hơn tính hợp lệ.

A A. Khi nó có tính hợp lệ và kết luận đúng. B B. Khi nó có tính hợp lệ và tất cả các tiền đề đều đúng. C C. Khi nó dễ hiểu và thuyết phục. D D. Khi nó được nhiều người chấp nhận.

A A. Để tranh cãi hiệu quả hơn. B B. Để nhận biết và tránh các lỗi ngụy biện, suy luận hiệu quả và tư duy phản biện. C C. Để chứng minh mọi thứ đều có lý. D D. Để áp đặt quan điểm cá nhân lên người khác.

A A. Và (and) B B. Hoặc (or) C C. Nếu…thì (if…then) D D. Không (not)

A A. P và Q có cùng giá trị chân lý trong mọi trường hợp. B B. P kéo theo Q, nhưng Q không kéo theo P. C C. P và Q luôn đối lập nhau. D D. P và Q không liên quan gì đến nhau.

A A. Nếu P thì Q. Q. Vậy, P. B B. Nếu P thì Q. Không Q. Vậy, không P. C C. Nếu P thì Q. P. Vậy, Q. D D. Nếu P thì Q. Không P. Vậy, không Q.

A A. Bóp méo hoặc xuyên tạc lập luận của đối phương để dễ dàng tấn công. B B. Tạo ra một lập luận yếu và gán nó cho đối phương để dễ dàng bác bỏ. C C. Tấn công một khía cạnh không quan trọng của lập luận. D D. Tất cả các đáp án trên.

A A. Chỉ giới hạn trong lý thuyết, không có ứng dụng thực tế. B B. Thiết kế mạch logic, phát triển ngôn ngữ lập trình, và trí tuệ nhân tạo. C C. Chủ yếu dùng để viết tài liệu kỹ thuật. D D. Chỉ liên quan đến phần cứng máy tính.

A A. Lượng từ tồn tại (existential quantifier). B B. Lượng từ phổ quát (universal quantifier). C C. Lượng từ đơn nhất (unique quantifier). D D. Lượng từ số lượng (numerical quantifier).

A A. Lượng từ phổ quát (universal quantifier). B B. Lượng từ tồn tại (existential quantifier). C C. Lượng từ đơn nhất (unique quantifier). D D. Lượng từ số lượng (numerical quantifier).