Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Độc chất họcĐề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học Đăng vào 2 Tháng 5, 2026 bởi admin Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học Đề 9 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Độc chất học Số câu30Quiz ID13924 Làm bài Câu 1 1. Đường tiếp xúc nào sau đây thường dẫn đến hấp thụ chất độc nhanh nhất vào hệ tuần hoàn? A A. Đường uống B B. Đường hô hấp C C. Đường da D D. Đường tiêu hóa Câu 2 2. Chất độc nào sau đây có cơ chế tác động chính là ức chế vận chuyển oxy trong máu, dẫn đến thiếu oxy tế bào? A A. Organochlorine B B. Cyanide C C. Carbon monoxide D D. Paracetamol Câu 3 3. Phương pháp thử nghiệm độc tính in vitro sử dụng cái gì để đánh giá tác động của chất độc? A A. Động vật sống B B. Mô và tế bào nuôi cấy C C. Mô hình máy tính D D. Tình nguyện viên con người Câu 4 4. Chất độc nào sau đây thường được sử dụng trong thuốc diệt chuột và gây độc thông qua cơ chế chống đông máu? A A. Arsenic B B. Warfarin C C. Mercury D D. Lead Câu 5 5. Trong trường hợp ngộ độc cấp tính qua đường uống, biện pháp sơ cứu ban đầu quan trọng nhất, sau khi đánh giá ABC (Airway, Breathing, Circulation), thường là gì? A A. Gây nôn B B. Uống sữa C C. Gọi cấp cứu và đưa đến bệnh viện D D. Uống than hoạt tính Câu 6 6. Loại độc tính nào xảy ra khi tiếp xúc với chất độc trong một thời gian dài, thường với liều lượng thấp, và có thể gây ra các tác động tích lũy? A A. Độc tính cấp tính B B. Độc tính bán cấp tính C C. Độc tính mãn tính D D. Độc tính tức thời Câu 7 7. Trong độc chất học, 'NOAEL' là viết tắt của thuật ngữ nào? A A. No Observed Adverse Effect Level B B. Lowest Observed Adverse Effect Level C C. Maximum Allowable Exposure Limit D D. Permissible Exposure Limit Câu 8 8. Khái niệm 'sinh chuyển hóa' (biotransformation) trong độc chất học đề cập đến quá trình nào? A A. Sự hấp thụ chất độc vào cơ thể B B. Sự đào thải chất độc ra khỏi cơ thể C C. Sự biến đổi hóa học của chất độc trong cơ thể D D. Sự phân bố chất độc trong các mô và cơ quan Câu 9 9. Trong nghiên cứu độc chất học, 'LD50' là viết tắt của thuật ngữ nào? A A. Liều lượng gây độc thấp nhất B B. Liều lượng gây chết 50% C C. Liều lượng tối đa không gây hiệu ứng có hại quan sát được D D. Liều lượng điều trị hiệu quả 50% Câu 10 10. Chất độc nào sau đây là một kim loại nặng có thể gây tổn thương thần kinh, đặc biệt là ở trẻ em, và thường liên quan đến sơn chì và ống nước cũ? A A. Cadmium B B. Mercury C C. Lead D D. Arsenic Câu 11 11. Loại độc tính nào ảnh hưởng đến khả năng sinh sản, gây vô sinh, quái thai hoặc đột biến di truyền ở thế hệ sau? A A. Độc tính thần kinh B B. Độc tính gây đột biến C C. Độc tính sinh sản và phát triển D D. Độc tính trên gan Câu 12 12. Loại chất độc nào có khả năng gây tổn thương DNA và có thể dẫn đến đột biến gen và ung thư? A A. Chất gây kích ứng B B. Chất gây ăn mòn C C. Chất gây đột biến gen (mutagen) D D. Chất gây dị ứng Câu 13 13. Phương pháp giải độc nào sau đây hoạt động bằng cách tạo phức với chất độc, làm giảm độc tính và tăng khả năng đào thải? A A. Rửa dạ dày B B. Sử dụng than hoạt tính C C. Liệu pháp chelat hóa D D. Gây nôn Câu 14 14. Trong độc chất học so sánh (comparative toxicology), mục tiêu chính là gì? A A. Nghiên cứu độc tính của các chất tự nhiên so với chất tổng hợp B B. So sánh độc tính của cùng một chất trên các loài sinh vật khác nhau C C. Phát triển các phương pháp thử nghiệm độc tính mới trên động vật D D. Nghiên cứu cơ chế tác động của chất độc ở cấp độ phân tử Câu 15 15. Loại độc tính nào liên quan đến sự phát triển khối u ác tính? A A. Độc tính gây ung thư (carcinogenicity) B B. Độc tính trên hệ miễn dịch C C. Độc tính trên tim mạch D D. Độc tính trên thận Câu 16 16. Chất độc nào sau đây có thể gây ra bệnh Minamata, một hội chứng thần kinh nghiêm trọng liên quan đến ô nhiễm thủy sản? A A. Cadmium B B. Mercury (thủy ngân) C C. Lead D D. Arsenic Câu 17 17. Chất độc nào sau đây được biết đến là một chất gây ung thư nhóm 1 theo IARC (Cơ quan Nghiên cứu Ung thư Quốc tế)? A A. Cafein B B. Formaldehyde C C. Vitamin C D D. Natri chloride (muối ăn) Câu 18 18. Loại xét nghiệm độc tính nào thường được sử dụng để đánh giá khả năng gây kích ứng da hoặc mắt của một chất? A A. Xét nghiệm Ames B B. Xét nghiệm Draize C C. Xét nghiệm LD50 D D. Xét nghiệm NOAEL Câu 19 19. Đâu là ví dụ về độc tính hiệp đồng (synergistic toxicity)? A A. Tác dụng của chất A và chất B cộng lại bằng tổng tác dụng của từng chất riêng lẻ B B. Tác dụng của chất A và chất B lớn hơn tổng tác dụng của từng chất riêng lẻ C C. Chất A làm giảm độc tính của chất B D D. Chất A và chất B không tương tác với nhau Câu 20 20. Nguyên tắc '3Rs' trong nghiên cứu độc chất học trên động vật là gì? A A. Reduce, Reuse, Recycle B B. Replace, Reduce, Refine C C. Research, Review, Regulate D D. Restrict, Remove, Revoke Câu 21 21. Chất độc nào sau đây được biết đến nhiều nhất với khả năng gây độc thông qua cơ chế ức chế enzyme acetylcholinesterase? A A. Cyanide B B. Organophosphate C C. Cadmium D D. Asen Câu 22 22. Trong độc chất học nghề nghiệp, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một biện pháp kiểm soát phơi nhiễm tại nơi làm việc? A A. Thay thế chất độc hại bằng chất ít độc hại hơn B B. Sử dụng thiết bị bảo hộ cá nhân (PPE) C C. Giám sát sinh học định kỳ cho người lao động D D. Tăng ca làm việc để hoàn thành công việc nhanh hơn Câu 23 23. Loại enzyme nào đóng vai trò quan trọng nhất trong pha 1 của quá trình sinh chuyển hóa chất độc, đặc biệt là các phản ứng oxy hóa? A A. Glutathione S-transferases (GSTs) B B. UDP-glucuronosyltransferases (UGTs) C C. Cytochrome P450 (CYP) D D. Sulfotransferases (SULTs) Câu 24 24. Trong độc chất học môi trường, 'hệ số tích lũy sinh học' (Bioaccumulation Factor - BCF) dùng để đánh giá điều gì? A A. Khả năng chất độc phân hủy trong môi trường B B. Tỷ lệ chất độc được hấp thụ qua da C C. Mức độ tích lũy chất độc trong cơ thể sinh vật so với môi trường xung quanh D D. Thời gian bán thải của chất độc trong cơ thể Câu 25 25. Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định độc tính của một chất? A A. Nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp của chất B B. Liều lượng và thời gian tiếp xúc C C. Trạng thái vật lý của chất (rắn, lỏng, khí) D D. Mùi vị của chất Câu 26 26. Phân tích nguy cơ (Risk assessment) trong độc chất học bao gồm các bước chính nào sau đây? A A. Xác định mối nguy, đánh giá phơi nhiễm, đánh giá độc tính, quản lý rủi ro B B. Xác định mối nguy, đánh giá phơi nhiễm, mô tả đặc tính nguy cơ, quản lý rủi ro C C. Xác định mối nguy, đánh giá độc tính, mô tả đặc tính nguy cơ, truyền thông rủi ro D D. Đánh giá phơi nhiễm, đánh giá độc tính, mô tả đặc tính nguy cơ, quản lý rủi ro Câu 27 27. Khái niệm 'ngưỡng độc tính' (threshold dose) trong độc chất học đề cập đến điều gì? A A. Liều lượng chất độc gây chết 100% B B. Liều lượng chất độc mà dưới đó không quan sát thấy hiệu ứng có hại C C. Liều lượng chất độc gây ra hiệu ứng có hại nghiêm trọng nhất D D. Liều lượng chất độc cần thiết để gây ra phản ứng dị ứng Câu 28 28. Trong độc chất học dược phẩm, 'cửa sổ điều trị' (therapeutic window) đề cập đến khái niệm nào? A A. Thời gian thuốc có tác dụng B B. Khoảng liều lượng thuốc nằm giữa liều hiệu quả và liều độc C C. Liều lượng thuốc cần thiết để đạt hiệu quả điều trị tối đa D D. Thời gian bán thải của thuốc trong cơ thể Câu 29 29. Chất độc nào sau đây có thể gây ra bệnh Itai-Itai, một bệnh xương khớp nghiêm trọng liên quan đến ô nhiễm môi trường? A A. Thủy ngân B B. Arsenic C C. Cadmium D D. Chì Câu 30 30. Đâu là cơ quan chính chịu trách nhiệm chuyển hóa và đào thải nhiều loại chất độc trong cơ thể? A A. Thận B B. Tim C C. Gan D D. Phổi Đề 8 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Đại cương Y học lao động Đề 10 – Bài tập, đề thi trắc nghiệm online Tổng quan về logistics
