Trắc nghiệm Giáo dục học HUTECH

A Là tiền đề vật chất cho sự phát triển B Là yếu tố quyết định trực tiếp nhân cách C Là yếu tố chủ đạo điều khiển sự phát triển D Là yếu tố không có ảnh hưởng đáng kể

A Là quá trình cá nhân tự tác động vào mình nhằm hoàn thiện bản thân B Là việc học sinh tự học ở nhà mà không cần đến trường C Là hành động tự phê bình trước tập thể khi mắc lỗi D Là việc đọc sách báo mà không có sự hướng dẫn của ai

A Luôn chiều chuộng mọi mong muốn của học sinh B Tin tưởng vào khả năng của học sinh đồng thời đặt ra mục tiêu phấn đấu C Sử dụng các hình phạt nghiêm khắc để duy trì kỷ luật D Bỏ qua các lỗi lầm nhỏ để học sinh tự cảm thấy hối lỗi

A Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người B Học để thi, học để làm, học để thăng tiến, học để giàu có C Học để biết, học để nghiên cứu, học để dạy, học để làm việc D Học để đọc, học để viết, học để tính toán, học để sáng tạo

A Là cách duy nhất để tạo ra thu nhập cho học sinh B Giúp cá nhân rèn luyện ý chí, trách nhiệm và quý trọng giá trị thực tế C Là hình phạt dành cho những học sinh vi phạm kỷ luật trường D Chỉ có tác dụng phát triển cơ bắp và thể lực thuần túy

A Giữa yêu cầu học tập ngày càng cao và trình độ hiện có của học sinh B Giữa phương pháp dạy của giáo viên và phương pháp học của trò C Giữa cơ sở vật chất nhà trường và nhu cầu của xã hội D Giữa mục tiêu giáo dục và kết quả kiểm tra định kỳ

A Có mục đích hoạt động chung đúng đắn và sự thống nhất hành động B Có số lượng thành viên đông đảo và cơ sở vật chất hiện đại C Có sự phân chia rạch ròi giữa các nhóm ưu tú và nhóm kém D Có người lãnh đạo luôn áp đặt ý chí lên các thành viên khác

A Chỉ dạy những kiến thức đã được công nhận hoàn toàn B Đảm bảo kiến thức chính xác, hiện đại và định hướng lý tưởng xã hội C Tập trung tối đa vào việc truyền thụ các học thuyết chính trị D Loại bỏ hoàn toàn các yếu tố cảm xúc ra khỏi bài giảng khoa học

A Dạy cho học sinh cách ăn mặc xa hoa và đắt tiền B Hình thành năng lực nhận thức và sáng tạo cái đẹp trong cuộc sống C Chỉ tập trung vào việc đào tạo các họa sĩ và nhạc sĩ chuyên nghiệp D Yêu cầu học sinh phải biết chơi ít nhất một loại nhạc cụ

A Hoạt động vui chơi giải trí B Hoạt động lao động sản xuất C Hoạt động học tập D Hoạt động giao tiếp xã hội

A Đối tượng thụ động tiếp nhận thông tin từ giáo viên B Chủ thể của hoạt động học tập, tự giác và tích cực C Người hỗ trợ giáo viên thực hiện giáo án trên lớp D Khách thể đơn thuần chịu sự tác động của môi trường

A Hình thành hệ thống tri thức khoa học và kỹ năng, kỹ xảo tương ứng B Rèn luyện sức khỏe và các phẩm chất thể chất cơ bản C Xây dựng tình cảm thẩm mỹ và năng lực sáng tạo nghệ thuật D Bồi dưỡng lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm cộng đồng

A Dạy học cá nhân tại nhà B Bài lên lớp (tiết học trên lớp) C Tham quan ngoại khóa thực tế D Thực hành tại phòng thí nghiệm

A Là quá trình hình thành toàn bộ nhân cách dưới tác động của xã hội B Là việc truyền thụ tri thức khoa học trên lớp học C Là quá trình rèn luyện đạo đức cho học sinh cá biệt D Là các hoạt động vui chơi giải trí ngoài giờ lên lớp

A Chức năng chẩn đoán và điều chỉnh B Chức năng trừng phạt những học sinh học kém C Chức năng công nhận kết quả học tập D Chức năng thúc đẩy sự cạnh tranh không lành mạnh

A Chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực B Tăng thêm số lượng môn học bắt buộc ở tất cả các cấp C Giảm bớt thời gian nghỉ hè của học sinh để tập trung học tập D Thay thế toàn bộ sách giáo khoa giấy bằng sách giáo khoa điện tử

A Sự sợ hãi trước hình phạt B Cơ chế bắt chước và sự ngưỡng mộ các hình mẫu lý tưởng C Nhu cầu muốn được khen thưởng bằng vật chất D Khả năng tư duy logic và phản biện sắc sảo

A Di truyền và các đặc điểm sinh học B Môi trường sống xung quanh C Hoạt động cá nhân và giao tiếp D Giáo dục được tổ chức có mục đích

A Dạy học chú trọng trí tuệ, giáo dục chú trọng đạo đức lối sống B Dạy học dành cho học sinh giỏi, giáo dục dành cho học sinh yếu C Dạy học diễn ra ở trường, giáo dục chỉ diễn ra ở gia đình D Dạy học là bắt buộc, giáo dục là tự nguyện hoàn toàn

A Các quy luật phát triển tâm lý của con người theo độ tuổi B Quá trình giáo dục con người nhằm hình thành và phát triển nhân cách C Sự tương tác giữa con người và môi trường xã hội xung quanh D Hệ thống các tri thức khoa học và kỹ năng nghề nghiệp

A Từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn sinh động B Từ cảm tính đến lý tính, từ cụ thể đến trừu tượng C Tập trung hoàn toàn vào việc ghi nhớ các hình ảnh đẹp D Ưu tiên việc nghe giảng thuyết trình hơn là quan sát

A Giáo viên cung cấp thông tin và học sinh ghi chép đầy đủ B Sự tương tác giữa hoạt động chỉ đạo của thầy và hoạt động tự giác của trò C Hai quá trình độc lập không có sự liên quan chặt chẽ với nhau D Giáo viên quyết định hoàn toàn nội dung và cách thức học của sinh viên

A Làm cho học sinh trở nên kiêu ngạo về thành tích của mình B Củng cố hành vi tích cực và tạo động lực phấn đấu cho cá nhân C Loại bỏ hoàn toàn các thói quen xấu một cách vĩnh viễn D Thay thế cho việc giáo dục bằng lời giảng giải đạo đức

A Diễn ra nhanh chóng và có kết quả ngay lập tức B Mang tính lâu dài, phức tạp và có tính cá biệt cao C Chỉ thực hiện được khi có sự cưỡng bức từ bên ngoài D Hoàn toàn phụ thuộc vào năng khiếu bẩm sinh của trẻ

A Tiết kiệm thời gian cho giáo viên khi không phải giảng bài B Phát huy tính tích cực, kỹ năng giao tiếp và hợp tác của người học C Đảm bảo tất cả học sinh đều đạt điểm tối đa trong các kỳ thi D Giúp lớp học luôn yên tĩnh để tập trung nghiên cứu sâu