Trắc nghiệm Giáo dục học HU

A Tiền đề vật chất cho sự phát triển B Chủ đạo đối với sự phát triển nhân cách C Quyết định trực tiếp sự phát triển D Môi trường tác động ngẫu nhiên

A Chỉ bao gồm hoạt động truyền thụ của giáo viên B Chỉ bao gồm hoạt động tiếp thu của học sinh C Sự thống nhất biện chứng giữa hoạt động dạy và hoạt động học D Sự tác động một chiều từ sách giáo khoa đến học sinh

A J.A. Comenius B J.J. Rousseau C A.S. Makarenko D J.H. Pestalozzi

A Chỉ việc học tập khi còn ở lứa tuổi thanh thiếu niên B Học tập ở mọi nơi, mọi lúc và trong suốt cuộc đời mỗi người C Việc học chỉ diễn ra trong các trường đại học D Học để lấy bằng cấp cao nhất có thể

A Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan B Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn C Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống D Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức

A Năng lực tính toán B Năng lực tự chủ và tự học C Năng lực tìm hiểu tự nhiên D Năng lực thẩm mỹ

A Để thu tiền đóng góp xây dựng trường B Tạo ra sự thống nhất trong các tác động giáo dục C Để giảm bớt gánh nặng công việc cho giáo viên D Để gia đình thay thế hoàn toàn vai trò dạy học của trường

A Phương pháp thuyết trình B Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề C Phương pháp luyện tập D Phương pháp làm mẫu

A Đối tượng thụ động tiếp nhận kiến thức B Chủ thể tích cực, sáng tạo của quá trình học tập C Người thực hiện mọi mệnh lệnh của giáo viên D Khách thể không có quyền phản biện

A Dạy học truyền thống B Công nghệ giáo dục C Giáo dục phi chính quy D Kiểm tra đánh giá tự động

A Cơ chế cưỡng bách B Cơ chế bắt chước và ám thị C Cơ chế trừng phạt D Cơ chế thỏa hiệp

A Chỉ làm nhiệm vụ quản lý tại các cơ sở giáo dục B Giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục C Cung cấp thiết bị dạy học cho nhà trường D Tổ chức các hoạt động ngoại khóa ngoài giờ

A Quá trình giáo dục toàn vẹn B Những hiện tượng tự nhiên tác động đến con người C Sự phát triển tâm lý của trẻ em theo lứa tuổi D Quá trình tăng trưởng thể chất của cá nhân

A Xếp loại cuối kỳ cho học sinh B Cung cấp thông tin phản hồi để điều chỉnh hoạt động dạy và học C Lựa chọn học sinh giỏi đi thi cấp tỉnh D Công nhận hoàn thành chương trình học

A Khâu chuẩn bị điều kiện B Khâu kiểm tra và đánh giá kiến thức, kỹ năng C Khâu truyền thụ kiến thức mới D Khâu giao bài tập về nhà

A Quyết định toàn bộ tương lai cá nhân B Tiền đề vật chất cho sự phát triển C Yếu tố không có ảnh hưởng gì D Yếu tố thay thế được hoàn toàn bằng giáo dục

A Các kỹ năng vận động cơ bản B Niềm tin, tình cảm và hành vi chuẩn mực xã hội C Khả năng giải các bài toán khó D Sự hiểu biết về các định luật vật lý

A Phong cách độc đoán B Phong cách dân chủ C Phong cách tự do D Phong cách thờ ơ

A Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông B Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học C Điều lệ trường trung học phổ thông D Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa mới

A Năng lực học thuộc lòng kiến thức nhanh B Năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp và làm việc nhóm C Năng lực ghi chép bài đầy đủ D Năng lực làm bài thi trắc nghiệm

A 3 phẩm chất B 4 phẩm chất C 5 phẩm chất D 6 phẩm chất

A Giáo dục mầm non B Giáo dục phổ thông C Giáo dục cấp gia đình D Giáo dục đại học

A Di truyền B Hoạt động và giao tiếp của cá nhân C Môi trường xã hội D Các tác động từ phía nhà trường

A Chia học sinh thành các lớp riêng biệt dựa trên giới tính B Điều chỉnh nội dung và phương pháp phù hợp với năng lực và nhu cầu của từng học sinh C Chỉ dạy những kiến thức nâng cao cho học sinh khá giỏi D Áp dụng một phương pháp duy nhất cho toàn bộ lớp học

A Giáo dục luôn đi sau sự phát triển để củng cố kiến thức B Giáo dục phải đi trước sự phát triển và kéo theo sự phát triển C Giáo dục và sự phát triển là hai quá trình độc lập hoàn toàn D Giáo dục chỉ có tác dụng đối với những người có năng khiếu