Trắc nghiệm HDTN 3 kết nối tri thức tuần 13

A A. Câu cảm thán. B B. Câu trần thuật. C C. Câu hỏi. D D. Câu cầu khiến.

A A. Những đặc điểm, hành động của con người được gán cho sự vật, con vật. B B. Số lượng từ ngữ được lặp lại trong câu. C C. Sự giống nhau về âm thanh giữa các từ. D D. Cấu trúc ngữ pháp phức tạp của câu.

A A. Câu đơn. B B. Câu ghép. C C. Câu rút gọn. D D. Câu hỏi tu từ.

A A. Ngăn cách các ý, các thành phần câu, giúp câu văn rõ nghĩa và dễ hiểu. B B. Làm cho câu văn thêm phần sinh động. C C. Thay đổi thứ tự các từ trong câu. D D. Tăng cường cảm xúc cho người đọc.

A A. Từ đồng âm có âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau; từ đồng nghĩa có âm khác nhau nhưng nghĩa giống hoặc tương tự nhau. B B. Từ đồng âm chỉ có một nghĩa duy nhất; từ đồng nghĩa có nhiều nghĩa. C C. Từ đồng âm luôn được sử dụng trong văn viết; từ đồng nghĩa chỉ dùng trong văn nói. D D. Từ đồng âm có nguồn gốc khác nhau; từ đồng nghĩa có cùng nguồn gốc.

A A. Nhấn mạnh một ý, một hình ảnh hoặc một cảm xúc. B B. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn. C C. Che giấu ý nghĩa thật của từ ngữ. D D. Tạo sự đa dạng về từ vựng.

A A. Động từ hoặc tính từ. B B. Đại từ hoặc giới từ. C C. Số từ hoặc phó từ. D D. Liên từ hoặc thán từ.

A A. Heo may. B B. Vàng. C C. Đầy. D D. Qua.

A A. Câu trần thuật. B B. Câu hỏi. C C. Câu cầu khiến. D D. Câu cảm than.

A A. Trời hôm nay rất lạnh. B B. Anh ấy có một trái tim lạnh giá. C C. Lời nói của cô ấy lạnh như băng. D D. Không khí trong phòng lạnh lẽo.

A A. So sánh. B B. Hoán dụ. C C. Nhân hóa. D D. Điệp ngữ.

A A. Hình dáng, đường nét, màu sắc của sự vật. B B. Âm thanh, tiếng động. C C. Cảm xúc, tâm trạng. D D. Thời gian và địa điểm diễn ra sự việc.

A A. Trạng ngữ rất hay. B B. Chủ ngữ Cô giáo. C C. Vị ngữ giảng bài. D D. Quan hệ từ và.

A A. Chủ ngữ. B B. Vị ngữ. C C. Trạng ngữ. D D. Biện pháp tu từ.

A A. So sánh. B B. Ẩn dụ. C C. Hoán dụ. D D. Nhân hóa.

A A. Góp phần làm phong phú thêm ngôn ngữ quốc gia. B B. Gây khó khăn trong giao tiếp với người không cùng vùng miền. C C. Tạo cảm giác xa lạ, thiếu thân thiện với người ngoài địa phương. D D. Có thể dẫn đến hiểu lầm về ý nghĩa của từ ngữ.

A A. Từ như. B B. Cụm quả cầu lửa khổng lồ. C C. Cụm bầu trời xanh. D D. Danh từ Mặt trời.

A A. Sự tôn trọng đối với người nghe/đọc và bối cảnh giao tiếp. B B. Tính thiếu tự nhiên và cứng nhắc trong cách diễn đạt. C C. Sự thiếu hiểu biết về các loại từ ngữ khác nhau. D D. Mong muốn làm cho câu văn trở nên hoa mỹ hơn.

A A. Danh từ. B B. Động từ. C C. Tính từ. D D. Giới từ.

A A. Tạo sự liên kết, mạch lạc giữa các câu, các ý. B B. Tăng tính biểu cảm và cảm xúc cho câu văn. C C. Thay đổi cấu trúc ngữ pháp của câu. D D. Làm cho câu văn trở nên phức tạp hơn.

A A. Từ xào xạc. B B. Từ vàng. C C. Từ vắng. D D. Từ chiếc.

A A. Âm thanh của sự vật, hiện tượng được miêu tả. B B. Màu sắc, hình dáng của sự vật. C C. Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật. D D. Thời gian, không gian diễn ra sự việc.

A A. Ngữ cảnh của câu hoặc đoạn văn, giúp xác định nghĩa phù hợp nhất của từ. B B. Sự tương đồng về âm thanh giữa các từ, tạo nên sự thú vị trong ngôn ngữ. C C. Nguồn gốc lịch sử của từ, cho thấy sự phát triển và biến đổi của ngôn ngữ. D D. Sự đa dạng trong cách phát âm, làm phong phú thêm vốn từ vựng.

A A. Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ hoặc các phó từ khác. B B. Chỉ tên sự vật, hiện tượng. C C. Biểu thị hành động, trạng thái. D D. Nêu đặc điểm, tính chất.

A A. Nối hai danh từ rau muống và thịt bò với nhau. B B. Bổ sung ý nghĩa cho động từ mua. C C. Chỉ thời gian mẹ đi chợ. D D. Diễn tả sự cảm thán của người nói.