Trắc nghiệm tiếng Việt 5 cánh diều bài 6: Luyện tập tra từ điển

A A. Từ điển sẽ không có thông tin về từ đó. B B. Từ điển có thể chỉ cung cấp nghĩa gốc và không có ví dụ minh họa hiện đại. C C. Từ điển sẽ đưa ra nhiều nghĩa mới cho từ đó. D D. Từ điển sẽ khuyến khích sử dụng từ đó thường xuyên hơn.

A A. Phiên âm và dấu thanh của từ. B B. Ngữ cảnh của câu hoặc đoạn văn chứa từ đó. C C. Thứ tự xuất hiện của các nghĩa trong từ điển. D D. Độ dài của từ và số lượng âm tiết.

A A. Các chữ cái viết tắt tiếng Anh như n, v, adj. B B. Các chữ cái viết tắt tiếng Việt như dt, đt, tt. C C. Các ký hiệu đặc biệt như @, #, $. D D. Các từ viết đầy đủ như danh từ, động từ, tính từ.

A A. Ưu tiên nghĩa gốc tính nết dễ bảo. B B. Ưu tiên nghĩa mở rộng hiền hòa, không gây hại. C C. Xem xét ngữ cảnh để chọn nghĩa phù hợp nhất. D D. Chọn nghĩa có số thứ tự nhỏ hơn trong từ điển.

A A. Theo thứ tự bảng chữ cái của các âm tiết. B B. Theo tần suất sử dụng từ nghĩa đó trong ngôn ngữ. C C. Theo thứ tự lịch sử hình thành và phát triển nghĩa. D D. Theo thứ tự từ nghĩa gốc đến nghĩa phái sinh hoặc nghĩa ít dùng hơn.

A A. Hiểu thêm về nguồn gốc của từ. B B. Nắm bắt mối quan hệ ngữ nghĩa đối lập của từ. C C. Biết cách chia động từ. D D. Phân biệt từ đó với từ đồng âm.

A A. Chứng minh nguồn gốc của từ. B B. Cung cấp thông tin về tác giả của từ điển. C C. Minh họa cách dùng từ trong ngữ cảnh thực tế. D D. So sánh từ đó với các từ đồng nghĩa.

A A. Để chỉ ra các từ đồng âm. B B. Để cung cấp thông tin bổ sung, giải thích thêm hoặc chỉ loại từ. C C. Để đánh dấu các từ hiếm gặp. D D. Để liệt kê các ví dụ minh họa.

A A. Từ mượn. B B. Từ ghép. C C. Từ tượng thanh, tượng hình. D D. Từ đơn.

A A. Để biết nguồn gốc lịch sử của từ. B B. Để nắm bắt cách phát âm chuẩn xác nhất. C C. Để hiểu cách từ được sử dụng trong các tình huống thực tế. D D. Để so sánh với các từ có âm tương tự.

A A. Nghĩa bóng của từ. B B. Nguồn gốc từ nguyên của từ. C C. Cấu tạo từ hoặc từ ghép. D D. Các từ đồng nghĩa.

A A. Từ này không có thông tin chi tiết. B B. Có một từ khác liên quan hoặc có nghĩa tương tự được định nghĩa ở mục khác. C C. Đây là một từ hiếm gặp. D D. Từ này đã lỗi thời.

A A. Danh từ. B B. Động từ. C C. Tính từ. D D. Trạng từ.

A A. Nghĩa bóng. B B. Nghĩa mở rộng. C C. Nghĩa gốc. D D. Nghĩa ẩn dụ.

A A. Nghĩa bóng. B B. Nghĩa phái sinh. C C. Nghĩa gốc. D D. Nghĩa chuyên ngành.

A A. Dạng số nhiều của danh từ. B B. Dạng nguyên thể, không chia, không thêm hậu tố. C C. Dạng có thêm mạo từ. D D. Dạng có thêm tính từ bổ nghĩa.

A A. Từ này có nghĩa trái ngược với từ khác. B B. Hai tiếng thương và yêu có quan hệ ngang hàng, bổ sung ý nghĩa cho nhau. C C. Từ này mượn từ một ngôn ngữ khác. D D. Từ này chỉ có một nghĩa duy nhất.

A A. Thứ tự các âm tiết trong từ. B B. Trọng âm của từ và cách nhấn giọng. C C. Số lượng nguyên âm và phụ âm. D D. Tốc độ nói trung bình của người bản ngữ.

A A. Độ dài của mỗi định nghĩa. B B. Sự phức tạp về ngữ pháp của mỗi định nghĩa. C C. Mức độ phổ biến và tần suất sử dụng của mỗi nghĩa. D D. Thứ tự bảng chữ cái của các từ trong định nghĩa.

A A. Để tìm ra từ điển duy nhất chính xác nhất. B B. Để so sánh các cách giải thích và hiểu sâu hơn về sắc thái nghĩa. C C. Để làm quen với tên của các tác giả từ điển. D D. Để tăng tốc độ tra cứu thông tin.

A A. Từ này không có nghĩa thứ hai. B B. Từ này đã bị loại bỏ khỏi ngôn ngữ. C C. Từ này lặp lại phần gốc của từ đã được định nghĩa trước đó. D D. Từ này là một từ hiếm gặp.

A A. Nghĩa bóng hoặc cách dùng ẩn dụ. B B. Nghĩa gốc hoặc nghĩa đen. C C. Từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa. D D. Phát âm hoặc ngữ điệu.

A A. Lỗi chính tả. B B. Lỗi ngữ pháp. C C. Lỗi dùng từ sai nghĩa. D D. Tất cả các phương án trên.

A A. Tăng khả năng ghi nhớ mặt chữ của các từ khác. B B. Phát triển kỹ năng đọc hiểu và sử dụng từ chính xác. C C. Nâng cao khả năng nghe và nói ngoại ngữ. D D. Giúp thuộc lòng các quy tắc ngữ pháp phức tạp.

A A. Nghĩa thông dụng nhất. B B. Nghĩa có ví dụ minh họa rõ ràng. C C. Nghĩa chuyên ngành hoặc nghĩa được dùng trong lĩnh vực đó. D D. Nghĩa có nguồn gốc từ lâu đời nhất.