Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 29 Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang

A A. Đánh dấu sự bắt đầu của lời nói. B B. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn. C C. Báo hiệu phần giải thích, bổ sung ý trước. D D. Ngăn cách các từ cùng loại.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. C C. Báo hiệu phần bổ sung, giải thích cho ý trước. D D. Đánh dấu sự thay đổi người nói.

A A. Mẹ tôi là một người phụ nữ hiền lành – luôn yêu thương con cái. B B. Chúng tôi đã đi thăm nhiều địa danh nổi tiếng – Vịnh Hạ Long, Cố đô Huế, Thành phố Hồ Chí Minh. C C. Dòng sông quê hương – nơi tôi sinh ra và lớn lên. D D. Cuốn sách này rất hay – nó giúp tôi hiểu thêm về lịch sử dân tộc.

A A. Đánh dấu sự thay đổi người nói. B B. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. C C. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. D D. Báo hiệu phần giải thích.

A A. Trong giờ ra chơi, các bạn nam chơi đá bóng – các bạn nữ chơi nhảy dây. B B. Mùa xuân là mùa của lễ hội – tết Nguyên Đán, tết Trung Thu, tết Thiếu Nhi. C C. Bác Hồ – vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. D D. Tôi thích đọc sách – đặc biệt là sách lịch sử.

A A. Chúng tôi học tập chăm chỉ – để đạt kết quả tốt. B B. Em rất thích đọc truyện cổ tích – những câu chuyện về nàng tích. C C. Hôm nay trời đẹp quá – chúng ta cùng đi công viên nhé! D D. Anh ấy là người rất tốt – luôn giúp đỡ mọi người.

A A. Dấu gạch ngang trong câu Tôi yêu mùa thu – mùa của lá vàng rơi. B B. Dấu gạch ngang trong câu Anh ấy là một người bạn tốt – luôn sẵn sàng giúp đỡ. C C. Dấu gạch ngang trong câu Bạn có thể ghé thăm Hà Nội, thủ đô ngàn năm văn hiến. D D. Dấu gạch ngang trong câu Có nhiều loài hoa nở vào mùa xuân: hoa đào, hoa mai, hoa hồng.

A A. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. B B. Đánh dấu sự thay đổi giọng điệu. C C. Ngăn cách các ý có quan hệ giải thích, bổ sung. D D. Ngăn cách các từ ngữ có quan hệ về số lượng.

A A. Tôi thích đọc sách – đặc biệt là sách lịch sử. B B. Trận đấu diễn ra từ 8 giờ – 10 giờ sáng. C C. Cô ấy là học sinh giỏi – luôn được thầy cô khen ngợi. D D. Anh ấy là người rất tài năng – vừa là họa sĩ, vừa là nhà văn.

A A. Đánh dấu sự liệt kê các ý. B B. Ngăn cách các vế câu có quan hệ tương phản. C C. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn. D D. Ngăn cách các từ ngữ cùng loại.

A A. Học sinh cần chuẩn bị sách, vở – bút, thước. B B. Mùa hè là mùa của những chuyến đi chơi – biển xanh, cát trắng, nắng vàng. C C. Trong vườn có nhiều loại cây ăn quả – cây cam, cây táo, cây xoài. D D. Cô giáo dặn dò: Các em nhớ ôn bài cũ, làm bài tập về nhà.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Báo hiệu phần bổ sung, giải thích cho chủ ngữ. C C. Đánh dấu sự chuyển ý. D D. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.

A A. Vì trời mưa – nên chúng tôi ở nhà. B B. Nghỉ hè là thời gian để thư giãn – đọc sách, xem phim, đi chơi. C C. Cô ấy là học sinh giỏi – luôn được thầy cô khen ngợi. D D. Chủ nhật này – chúng ta đi dã ngoại.

A A. Ngăn cách các từ có quan hệ đồng nghĩa. B B. Đánh dấu sự chuyển ý trong đoạn văn. C C. Ngăn cách các ý có quan hệ tương phản. D D. Liệt kê các phẩm chất.

A A. Đánh dấu sự thay đổi ngôi kể. B B. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. C C. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. D D. Báo hiệu lời giải thích.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Báo hiệu phần bổ sung, giải thích cho tên riêng. C C. Đánh dấu sự thay đổi người nói. D D. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.

A A. An hỏi: Bạn có đi chơi không? B B. Bố nói với con: Hãy cố gắng học tập thật tốt nhé. C C. Trời hôm nay đẹp quá!, Mai reo lên. D D. Cô giáo hỏi: Em nào xung phong lên bảng?

A A. Đánh dấu lời đối thoại. B B. Ngăn cách các ý không liên quan. C C. Giải thích, bổ sung cho cụm từ đứng trước. D D. Liệt kê các loại cây.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Báo hiệu lời giải thích, bổ sung cho chủ ngữ. C C. Đánh dấu sự bắt đầu của lời nói. D D. Ngăn cách các vế câu có quan hệ tương phản.

A A. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. B B. Đánh dấu sự thay đổi người nói. C C. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn. D D. Ngăn cách các từ ngữ có quan hệ tương đương.

A A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. B B. Ngăn cách các thành phần không tương đương trong câu. C C. Đánh dấu sự thay đổi giọng nói của nhân vật. D D. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn.

A A. Tôi thích học Toán – Văn. B B. Bạn có thể chọn học Toán – Lý hoặc Văn – Sử. C C. Học sinh lớp 4 – 5 thường có nhiều bài tập. D D. Cuộc thi diễn ra vào thứ Bảy – Chủ Nhật.

A A. Ngăn cách các từ có quan hệ đồng nghĩa. B B. Báo hiệu phần bổ sung, giải thích ý trước đó. C C. Đánh dấu sự chuyển ý trong đoạn văn. D D. Ngăn cách các vế câu có quan hệ nguyên nhân – kết quả.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Đánh dấu sự thay đổi ngôi kể. C C. Ngăn cách các ý có quan hệ tương đương, diễn tả. D D. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.

A A. Ngăn cách các ý có quan hệ liệt kê. B B. Đánh dấu sự chuyển ý. C C. Ngăn cách các ý có quan hệ tương đương, giải thích. D D. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ.