Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 28 Viết: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật

A A. Chỉ cần nêu tên con vật và màu sắc chủ đạo. B B. Tập trung vào những đặc điểm riêng biệt, dễ nhận biết như hình dáng, kích thước, màu sắc, bộ lông/vảy/da, đôi mắt, cái mũi, cái đuôi... C C. Miêu tả quá trình sinh trưởng của con vật. D D. Nêu bật môi trường sống của con vật.

A A. Các từ chung chung như kêu, gọi. B B. Các từ ngữ gợi âm thanh cụ thể, có tính tượng thanh hoặc so sánh để diễn tả sắc thái tiếng kêu (ví dụ: gâu gâu êm dịu, meo meo nũng nịu, rống vang dội). C C. Chỉ cần nói con vật phát ra tiếng. D D. Các từ miêu tả hoạt động của con vật.

A A. Bộ lông chú thỏ màu trắng. B B. Bộ lông chú thỏ mềm như bông. C C. Bộ lông chú thỏ rất dày. D D. Chú thỏ có lông.

A A. Nói quá. B B. Nhân hóa. C C. Ẩn dụ. D D. Hoán dụ.

A A. Nêu lại toàn bộ nội dung đã miêu tả. B B. Tóm lại tình cảm, cảm nghĩ của người viết về con vật và có thể nêu lên mong ước. C C. Đưa ra lời khuyên cho người đọc về cách chăm sóc con vật. D D. Giới thiệu một con vật khác tương tự.

A A. Chỉ miêu tả ngoại hình. B B. Kết hợp miêu tả ngoại hình, hoạt động, tính nết, âm thanh và tình cảm của người viết. C C. Kể lại một câu chuyện về con vật. D D. Liệt kê tên các bộ phận của con vật.

A A. Mở bài. B B. Kết bài. C C. Thân bài (miêu tả ngoại hình, hoạt động, thói quen). D D. Lời giới thiệu.

A A. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài văn. B B. Giới thiệu trực tiếp con vật sẽ miêu tả và thể hiện tình cảm của người viết đối với con vật đó. C C. Nêu bật những hành động đặc trưng của con vật. D D. Đưa ra nhận xét về tầm quan trọng của con vật trong đời sống.

A A. Giúp sao chép y nguyên ý tưởng. B B. Giúp học hỏi cách quan sát, cách chọn lọc chi tiết, cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu để xây dựng dàn ý của riêng mình. C C. Chỉ để tham khảo hình ảnh minh họa. D D. Giúp biết thêm về các loài vật khác.

A A. Ngẫu nhiên, tùy hứng. B B. Theo thứ tự thời gian diễn ra hoạt động. C C. Theo một trình tự logic, ví dụ: mở bài -> giới thiệu chung -> miêu tả chi tiết ngoại hình -> miêu tả hoạt động, thói quen -> kết bài. D D. Chỉ miêu tả những gì mình nhớ nhất.

A A. Cái mỏ. B B. Đôi cánh. C C. Tiếng hót. D D. Đôi chân.

A A. Quan sát và ghi chép lại những đặc điểm nổi bật của con vật. B B. Tìm kiếm thông tin về con vật trên mạng internet. C C. Phác thảo ý tưởng về bài văn miêu tả. D D. Lựa chọn một con vật yêu thích để miêu tả.

A A. Chú chó có hai con mắt tròn. B B. Đôi mắt chú tròn xoe như hai hòn bi ve. C C. Đôi mắt chú chó rất đen. D D. Chú chó có mắt.

A A. Chỉ viết những gì mình biết về con vật đó. B B. Sử dụng trí tưởng tượng phong phú kết hợp với quan sát thực tế để tạo ra những hình ảnh độc đáo, mới lạ. C C. Tìm kiếm thông tin trên internet và chép lại. D D. Miêu tả con vật theo một khuôn mẫu có sẵn.

A A. Chỉ cần nói cái đuôi của nó dài hay ngắn. B B. Miêu tả hình dáng, độ dài, màu sắc, cách vẫy, hoặc vai trò của cái đuôi trong các hoạt động của con vật (ví dụ: đuôi vẫy mừng chủ, đuôi ve vẩy theo điệu nhạc). C C. Nêu tên các bộ phận khác của con vật. D D. So sánh cái đuôi với các đồ vật khác.

A A. Tiếng cánh bay. B B. Tiếng cánh khẽ rung rung như một lời chào nhẹ nhàng. C C. Tiếng cánh to. D D. Tiếng động từ cánh.

A A. Làm bài văn dài hơn. B B. Tập trung miêu tả từng khía cạnh riêng biệt, giúp bài viết mạch lạc, dễ hiểu và có tính logic. C C. Tránh sử dụng câu văn dài. D D. Dễ dàng thêm bớt ý.

A A. Chỉ miêu tả hành động ăn uống. B B. Miêu tả tính cách, tâm trạng, thái độ của con vật đối với con người hoặc các con vật khác (ví dụ: thân thiện, tinh nghịch, nhút nhát, dũng cảm). C C. Nêu tên các loài vật mà nó tương tác. D D. Miêu tả nơi ở của nó.

A A. Chỉ giúp ích cho việc miêu tả âm thanh. B B. Giúp thu thập được nhiều thông tin đa dạng, phong phú và chi tiết hơn về con vật, từ đó xây dựng dàn ý đầy đủ và sinh động. C C. Không có tác dụng gì nhiều cho việc lập dàn ý. D D. Chỉ giúp ích cho việc miêu tả hình dáng.

A A. Sử dụng các từ ngữ chung chung, không cụ thể. B B. Ưu tiên sử dụng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, các biện pháp tu từ để làm nổi bật đặc điểm và hành động của con vật. C C. Chỉ sử dụng các từ ngữ đã học trong sách giáo khoa. D D. Dùng nhiều từ Hán Việt phức tạp.

A A. Giúp viết bài nhanh hơn mà không cần suy nghĩ nhiều. B B. Đảm bảo bài viết đi đúng hướng, đầy đủ ý, có bố cục rõ ràng, tránh lan man, lạc đề. C C. Chỉ giúp ích cho việc đặt tên bài. D D. Giúp người đọc dễ dàng hiểu bài văn.

A A. Chú mèo có bộ lông màu trắng. B B. Chú mèo có bộ lông mềm mại, mượt mà như tơ, với những vệt lông đen điểm xuyết trên lưng và đuôi. C C. Chú mèo rất đáng yêu. D D. Chú mèo có cái đuôi dài.

A A. Chú gà đang mổ thóc. B B. Chú gà con ríu rít gọi mẹ. C C. Chú gà chạy nhanh. D D. Chú gà có cái mào đỏ.

A A. Làm cho bài văn dài dòng. B B. Giúp thể hiện tình cảm chân thành, tạo sự gắn kết với người đọc và làm bài văn có cảm xúc, cá tính riêng. C C. Không cần thiết cho bài miêu tả. D D. Chỉ dùng cho bài văn biểu cảm.

A A. Chỉ miêu tả một hoạt động duy nhất của con vật. B B. Miêu tả những hành động, cử chỉ, thói quen thường ngày, cách ăn uống, vui chơi, ngủ nghỉ của con vật. C C. Nêu tên các hoạt động mà con vật có thể làm. D D. Phân tích ý nghĩa của các hoạt động đó.