Trắc nghiệm Tiếng việt 4 Cánh diều bài 8 Luyện từ và câu – Câu chủ đề của đoạn văn

A A. Nghề nghiệp trong tương lai. B B. Tầm quan trọng của ước mơ. C C. Sự đa dạng của các nghề nghiệp. D D. Giá trị của những ước mơ khác nhau.

A A. Câu chủ đề sử dụng từ ngữ hoa mỹ hơn. B B. Câu chủ đề mang tính khái quát, là ý trung tâm mà các câu khác làm rõ. C C. Câu chủ đề luôn có cấu trúc ngữ pháp phức tạp. D D. Câu chủ đề thường dài hơn các câu còn lại.

A A. Chọn câu có độ dài lớn nhất. B B. Chọn câu mà các câu khác trong đoạn bổ sung, giải thích hoặc làm rõ ý. C C. Chọn câu có sử dụng nhiều tính từ nhất. D D. Chọn câu đầu tiên vì đó thường là câu giới thiệu.

A A. Cảnh vật sân trường vào mùa hè. B B. Những kỷ niệm đẹp của học sinh. C C. Cây phượng và vai trò của nó đối với sân trường. D D. Tầm quan trọng của cây xanh trong trường học.

A A. Chỉ cần một chút nỗ lực mỗi ngày, bạn sẽ thấy sự khác biệt lớn lao. B B. Đừng nản lòng khi gặp khó khăn, hãy nhớ rằng mọi thành công đều cần thời gian. C C. Những người kiên trì nhất thường là những người đạt được mục tiêu cuối cùng. D D. Tất cả các câu đều có thể là câu chủ đề tùy thuộc vào cách nhấn mạnh.

A A. Chỉ bổ sung chi tiết không liên quan. B B. Dẫn dắt, tạo tiền đề hoặc gợi mở cho câu chủ đề. C C. Phản bác lại ý của câu chủ đề. D D. Lặp lại ý của câu chủ đề.

A A. Ngắn nhất và dễ hiểu nhất. B B. Cung cấp thông tin khái quát, bao trùm nhất về đối tượng đó. C C. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả nhất. D D. Nằm ở vị trí đầu tiên.

A A. Giới thiệu nhân vật chính. B B. Miêu tả chi tiết về bối cảnh. C C. Nêu lên sự kiện hoặc diễn biến chính của câu chuyện. D D. Kết thúc câu chuyện với một bài học.

A A. Câu này có sử dụng nhiều tính từ không? B B. Câu này có làm rõ ý của câu nào khác không? C C. Câu này có phải là ý chính, bao quát nhất của cả đoạn không? D D. Câu này có chứa từ ngữ mới không?

A A. Nêu lên cảm xúc của người chứng kiến hiện tượng. B B. Đưa ra một ví dụ minh họa cụ thể cho hiện tượng. C C. Giới thiệu hoặc nêu lên bản chất của hiện tượng đó. D D. So sánh hiện tượng này với một hiện tượng khác.

A A. Những tia nắng đầu tiên len lỏi qua kẽ lá, đánh thức khu rừng sau một đêm dài. B B. Tiếng chim hót líu lo vang vọng khắp nơi. C C. Sương sớm còn đọng trên những cánh hoa dại, lấp lánh như những viên ngọc. D D. Đoạn văn miêu tả cảnh bình minh trong rừng.

A A. Lòng dũng cảm không phải là không biết sợ, mà là vượt qua nỗi sợ. B B. Anh ấy đã rất dũng cảm đỡ đòn cho bạn. C C. Dũng cảm là phẩm chất cần thiết để con người đối mặt với thử thách. D D. Sự sợ hãi là điều tự nhiên, nhưng lòng dũng cảm giúp ta hành động.

A A. Mùa hè, trên những cánh đồng lúa chín vàng, những chú chim sâu đang ríu rít ca hát. B B. Ánh nắng chan hòa làm cho cảnh vật thêm phần rực rỡ. C C. Gió nhẹ thổi mang theo hương lúa thơm ngát, quyện với mùi đất ẩm tạo nên một bức tranh thiên nhiên sống động và yên bình. D D. Cả ba câu đều là câu chủ đề vì chúng miêu tả cảnh mùa hè.

A A. Nhận biết các biện pháp tu từ được sử dụng. B B. Dự đoán được kết cục của câu chuyện. C C. Nắm bắt nhanh chóng ý chính và mục đích của đoạn văn. D D. Đánh giá được cảm xúc của tác giả.

A A. Bầu trời buổi tối thật huyền ảo với hàng triệu vì sao lấp lánh. B B. Ánh trăng bạc dịu dàng trải dài trên mặt đất. C C. Không khí se lạnh mang theo hương hoa đêm thoang thoảng. D D. Đoạn văn miêu tả bầu trời đêm.

A A. Giới thiệu nội dung chính của đoạn văn. B B. Tạo sự liên kết giữa các câu trong đoạn. C C. Đưa ra một chi tiết phụ trợ không liên quan đến ý chính. D D. Định hướng cách hiểu của người đọc về đoạn văn.

A A. Số lượng từ ngữ miêu tả, tượng thanh, tượng hình. B B. Câu có tính biểu cảm cao nhất. C C. Câu chứa ý tưởng bao quát nhất, liên kết các câu còn lại. D D. Câu có sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

A A. Đưa ra một ví dụ cụ thể. B B. Trình bày ý kiến hoặc lập trường chính của người viết. C C. Nêu lên một câu hỏi tu từ. D D. Sử dụng ngôn ngữ hình ảnh.

A A. Câu nêu ý kiến cá nhân của người viết về chủ đề. B B. Câu tóm tắt nội dung chính, bao quát ý của cả đoạn văn. C C. Câu dẫn dắt người đọc vào một câu chuyện thú vị. D D. Câu dùng để kết thúc đoạn văn, mang tính tổng kết.

A A. Luôn ở đầu đoạn văn. B B. Luôn ở cuối đoạn văn. C C. Có thể ở đầu, giữa hoặc cuối đoạn, tùy thuộc vào cách viết. D D. Thường xen kẽ ở nhiều vị trí khác nhau để tạo sự bất ngờ.

A A. Tạo sự hấp dẫn và lôi cuốn cho người đọc. B B. Cung cấp thông tin chi tiết, cụ thể về một khía cạnh nhỏ. C C. Định hướng nội dung, giúp người đọc nắm bắt ý chính của đoạn. D D. Tạo nhịp điệu và âm hưởng cho bài viết.

A A. Tôi rất thích đọc những cuốn sách phiêu lưu. B B. Đọc sách mở ra một thế giới tri thức vô tận và nuôi dưỡng tâm hồn con người. C C. Cuốn sách Hoàng tử bé là một tác phẩm kinh điển. D D. Mỗi ngày tôi dành ra 30 phút để đọc sách.

A A. Luôn ở cuối đoạn để tổng kết. B B. Ở đầu đoạn để giới thiệu ý chính, sau đó các câu khác triển khai. C C. Nằm ở giữa đoạn để làm cầu nối. D D. Không có vị trí cố định, phụ thuộc vào nội dung.

A A. Những đám mây trắng bồng bềnh trôi trên nền trời xanh thẳm. B B. Thi thoảng, có cánh chim hải âu bay lượn tạo nên những chấm đen nhỏ trên nền trời. C C. Cảnh biển buổi sáng thật yên bình và thơ mộng. D D. Đoạn văn nói về các loại mây.

A A. Cảm xúc của người viết. B B. Đối tượng hoặc khung cảnh chính được miêu tả. C C. Thời gian diễn ra sự việc. D D. Mối quan hệ giữa các nhân vật.