Trắc nghiệm Tiếng việt 4 Cánh diều bài 1 Vệt phấn trên mặt bàn

A A. Sự bừa bộn, thiếu ngăn nắp của học sinh. B B. Dấu vết của quá trình giảng dạy và học hỏi, dù có thể không hoàn hảo. C C. Sự sáng tạo không giới hạn trong lớp học. D D. Sự lãng phí vật liệu học tập.

A A. Sự nhàm chán và đơn điệu. B B. Sự vất vả, hy sinh và những dấu ấn ý nghĩa mà giáo viên để lại. C C. Sự giàu sang, phú quý của người thầy. D D. Sự thiếu chuyên nghiệp trong giảng dạy.

A A. Truyện khoa học viễn tưởng. B B. Truyện kể (truyện ngắn, tản văn). C C. Kịch. D D. Thơ.

A A. Chỉ đơn thuần là hành động ghi chép. B B. Là quá trình truyền đạt kiến thức, định hình tư duy và để lại dấu ấn. C C. Là cách để làm bẩn bảng. D D. Là hành động vô nghĩa.

A A. Học sinh chỉ cần ghi nhớ kiến thức. B B. Học sinh sẽ dần hoàn thiện bản thân, tiếp thu kiến thức và phát triển tư duy. C C. Học sinh không cần nỗ lực. D D. Học sinh chỉ quan tâm đến điểm số.

A A. Những kỷ niệm buồn và đáng quên. B B. Những dấu ấn, kỷ niệm, bài học từ quá khứ định hình con người hiện tại. C C. Những sai lầm không thể sửa chữa. D D. Sự tàn phá và hủy hoại.

A A. Tập trung vào sự bừa bộn. B B. Nhấn mạnh sự gần gũi, có thể là những giọt mồ hôi, bụi phấn rơi xuống trong quá trình giảng dạy. C C. Cho thấy sự thiếu chuyên nghiệp của giáo viên. D D. Đơn giản là một lỗi đánh máy.

A A. Hãy xóa bỏ chúng ngay lập tức. B B. Hãy suy ngẫm về quá trình, sự nỗ lực và những giá trị đã được tạo ra. C C. Hãy coi đó là sự bừa bộn. D D. Hãy bỏ qua chúng.

A A. Sự khinh thường vì công việc vất vả. B B. Sự thấu hiểu, đồng cảm và trân trọng đối với những cống hiến thầm lặng của người thầy. C C. Sự thờ ơ, không quan tâm. D D. Mong muốn trở thành giáo viên chỉ vì danh tiếng.

A A. Phòng học chỉ là một nơi nhỏ bé. B B. Thế giới tri thức và trải nghiệm trong phòng học còn rộng lớn hơn bất kỳ vật chất nào. C C. Vệt phấn là thứ duy nhất quan trọng trong phòng học. D D. Phòng học không có giá trị gì.

A A. Liệt kê. B B. Nhân hóa, ẩn dụ. C C. So sánh. D D. Điệp ngữ.

A A. Sự kiêu ngạo. B B. Sự tận tâm, tâm huyết và tình yêu nghề. C C. Sự ích kỷ. D D. Sự thờ ơ với học sinh.

A A. Thể hiện sự lãng phí thời gian. B B. Biểu thị quy luật tiếp nối của tri thức, sự không ngừng học hỏi và truyền đạt. C C. Cho thấy sự nhầm lẫn trong giảng dạy. D D. Minh chứng cho sự thiếu kiên nhẫn.

A A. Xem thường, coi đó là rác thải. B B. Trân trọng, coi đó là dấu vết của sự sống và tri thức. C C. Phớt lờ, không để ý. D D. Ghét bỏ, muốn xóa sạch ngay lập tức.

A A. Lao động sư phạm không có giá trị. B B. Lao động sư phạm tuy thầm lặng nhưng vô cùng cao quý, mang lại những giá trị bền vững cho xã hội. C C. Lao động sư phạm chỉ mang lại sự mệt mỏi. D D. Lao động sư phạm không cần sự cống hiến.

A A. Bàn chỉ là nơi để suy nghĩ. B B. Bàn là không gian cho sự sáng tạo, tư duy và định hình ý tưởng. C C. Suy nghĩ không quan trọng. D D. Bàn là nơi để quên suy nghĩ.

A A. Những thứ có thể nhìn thấy rõ ràng. B B. Những điều không thể nhìn thấy bằng mắt thường nhưng có ảnh hưởng. C C. Những đồ vật bị giấu kín. D D. Những âm thanh không nghe được.

A A. Châm biếm, hài hước. B B. Trữ tình, suy tư, gợi nhiều cảm xúc. C C. Khách quan, khoa học. D D. Cổ động, hô hào.

A A. Chỉ có người giáo viên. B B. Chỉ có học sinh. C C. Cả giáo viên và học sinh. D D. Ban giám hiệu nhà trường.

A A. Lời giảng chỉ có ý nghĩa khi có phấn. B B. Mỗi nét chữ, mỗi khái niệm được truyền đạt đều chứa đựng tâm huyết của người thầy. C C. Phấn là phương tiện duy nhất để giảng bài. D D. Lời giảng chỉ tồn tại trên bảng.

A A. Mặt bàn chỉ là nơi để đồ vật. B B. Mặt bàn chứng kiến và lưu giữ những hoạt động, suy nghĩ, và cả những giọt mồ hôi trong quá trình học tập, giảng dạy. C C. Mặt bàn là thứ không quan trọng. D D. Mặt bàn chỉ dành cho việc viết.

A A. Không có âm thanh nào phát ra. B B. Sự tĩnh lặng của không gian, nơi suy tư và chiêm nghiệm diễn ra. C C. Sự trống rỗng, vô hồn. D D. Sự thiếu hoạt động.

A A. Là dấu hiệu của sự ô nhiễm. B B. Là biểu tượng cho sự lao động, cống hiến, đôi khi là cả sự hy sinh của người thầy. C C. Là thứ cần phải dọn dẹp ngay lập tức. D D. Là bằng chứng của sự lười biếng.

A A. Chỉ là một tấm bảng đen. B B. Là trang giấy trắng của tâm hồn học trò, là nơi ghi lại tri thức và định hướng tương lai. C C. Là nơi để vẽ tranh. D D. Là nơi để chơi đùa.

A A. Người nói chỉ đọc sách. B B. Sách vở là nguồn tri thức, là thế giới bao la mà người nói khám phá và sống trong đó. C C. Người nói không có bạn bè. D D. Sách vở là vật cản.