Trắc nghiệm tiếng việt 3 cánh diều bài đọc 3 Bàn tay cô giáo

A A. Cô giáo muốn học sinh phải hoàn hảo ngay lập tức. B B. Thể hiện sự nghiêm khắc, bắt buộc học sinh phải đúng. C C. Giúp học sinh nhận ra và sửa chữa sai lầm để tiến bộ. D D. Chứng tỏ cô giáo có kiến thức sâu rộng.

A A. Vì bàn tay cô giáo có màu đỏ như lửa. B B. Vì bàn tay cô giáo mang lại sự ấm áp, yêu thương và sự khích lệ tinh thần. C C. Vì bàn tay cô giáo có thể sưởi ấm trong mùa đông. D D. Vì bàn tay cô giáo làm việc chăm chỉ như ngọn lửa cháy.

A A. Khéo léo B B. Ngay ngắn C C. Chăm chút D D. Rắn rỏi

A A. Vẻ đẹp hình thể. B B. Sức mạnh thể chất. C C. Ý nghĩa biểu tượng và tình cảm. D D. Sự khéo léo trong các nghề khác.

A A. Mong muốn học sinh đạt điểm cao bằng mọi giá. B B. Quan tâm đến quá trình học tập và sự tiến bộ của từng em. C C. Muốn chứng tỏ mình là người giỏi nhất. D D. Xem nhẹ những sai sót nhỏ.

A A. Vuốt ve B B. Sửa từng lỗi nhỏ C C. Viết lên bảng D D. Cầm phấn

A A. Viết, sửa, vuốt ve, an ủi, chỉ bảo. B B. Chạy, nhảy, đá, ném, bốc. C C. Nấu, ăn, uống, ngủ, nghỉ. D D. Cầm, nắm, giữ, thả, buông.

A A. Vuốt ve B B. An ủi C C. Chỉ bảo D D. Viết và sửa

A A. Để bài tập về nhà trông sạch sẽ hơn. B B. Để học sinh luôn nhận được điểm tốt. C C. Giúp học sinh rèn luyện tính cẩn thận và tư duy phản biện. D D. Thể hiện sự tỉ mỉ quá mức của cô giáo.

A A. Viết lên bảng những dòng chữ ngay ngắn. B B. Sửa từng lỗi nhỏ trong vở bài tập. C C. Vuốt ve mái tóc bết vì mồ hôi của học trò. D D. Nắm chặt tay học sinh khi sang đường.

A A. Cô giáo có hai loại bàn tay khác nhau. B B. Cô giáo có sự kết hợp giữa dịu dàng và mạnh mẽ trong dạy dỗ. C C. Bàn tay cô giáo vừa đẹp vừa khỏe. D D. Cô giáo có thể làm nhiều loại công việc.

A A. Chỉ quan tâm đến kiến thức. B B. Vừa là người thầy, vừa là người mẹ hiền. C C. Luôn nghiêm khắc và đòi hỏi cao. D D. Có nhiều thời gian rảnh rỗi.

A A. Chỉ là công cụ để viết và cầm đồ vật. B B. Biểu tượng cho sự chăm sóc, dạy dỗ và tình yêu thương. C C. Thể hiện sự vất vả, nhọc nhằn của nghề giáo. D D. Đại diện cho quyền lực của người thầy.

A A. Ngưỡng mộ và biết ơn. B B. Tò mò về kỹ năng. C C. Lo lắng cho sức khỏe của cô giáo. D D. Phê phán sự vất vả.

A A. Sự kỷ luật và quy củ trong học tập. B B. Vẻ đẹp của chữ viết. C C. Khả năng viết nhanh của cô giáo. D D. Sự chăm chỉ của học sinh.

A A. Sự khinh thường. B B. Sự thờ ơ. C C. Sự quan tâm, yêu thương. D D. Sự nghiêm khắc.

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Ẩn dụ D D. Điệp ngữ

A A. Để tô màu cho bức tranh. B B. Để viết lên bảng những bài học. C C. Để làm đồ chơi cho học sinh. D D. Để vẽ vời trên giấy.

A A. Nhanh nhẹn, thoăn thoắt B B. Mềm mại, dịu dàng C C. Cứng cáp, chắc chắn D D. Đẹp đẽ, uyển chuyển

A A. Chỉ vào từng chữ trên trang sách. B B. Chỉ đường cho học sinh. C C. Chỉ lỗi sai trong bài làm. D D. Chỉ cách làm bài tập.

A A. Làm việc qua loa, đại khái. B B. Làm việc tỉ mỉ, cẩn thận và đầy quan tâm. C C. Làm việc nhanh chóng để hoàn thành sớm. D D. Làm việc theo sở thích cá nhân.

A A. Cô giáo có đôi bàn tay rất đẹp. B B. Đôi bàn tay cô giáo làm được nhiều việc giỏi giang. C C. Yêu quý và biết ơn công lao của cô giáo. D D. Cần rèn luyện đôi tay khéo léo như cô giáo.

A A. Cô giáo có sức khỏe phi thường. B B. Sự tận tụy và không ngừng nghỉ trong công việc vì học trò. C C. Cô giáo sử dụng công cụ hỗ trợ. D D. Đôi bàn tay có phép màu.

A A. Chỉ là hành động yêu thương vô nghĩa. B B. Sự quan tâm đến cả những điều nhỏ nhặt, đời thường của học trò. C C. Cô giáo có sở thích vuốt tóc. D D. Nghề giáo chỉ cần yêu thương là đủ.

A A. Cô giáo đang giận dữ. B B. Cô giáo chia sẻ nỗi buồn với học trò. C C. Cô giáo giúp học trò vượt qua cảm xúc tiêu cực. D D. Cô giáo đang chỉ tay vào lỗi sai.