Trắc nghiệm ôn tập Ngữ văn 11 kết nối tri thức giữa học kì 2

A A. Biểu tượng cho nỗi buồn chia ly B B. Âm thanh của sự phản kháng, tiếng nói của những người bị áp bức C C. Lời ca ngợi tình yêu đôi lứa D D. Âm thanh của thiên nhiên

A A. Phép nối B B. Phép thế C C. Phép đồng chiếu D D. Phép nối kết

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Ẩn dụ

A A. Sự cô đơn của người đánh cá B B. Sức mạnh chinh phục thiên nhiên của con người lao động C C. Cảnh biển đêm tĩnh lặng D D. Nỗi nhớ quê hương

A A. Không nên tự cao tự đại B B. Phải biết giữ gìn truyền thống, cội nguồn của dân tộc C C. Nên học hỏi từ người đi trước D D. Phải luôn có ý thức về bản thân

A A. Dữ dội, hoang dã B B. Dịu dàng, đằm thắm và mang vẻ đẹp trầm mặc, cổ kính C C. Nóng bỏng, cuồng nhiệt D D. Lãng mạn, bay bổng

A A. Sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên B B. Tinh thần bất khuất, kiên cường của dân tộc Việt Nam qua các thế hệ C C. Lịch sử hình thành và phát triển của đất nước D D. Sự đoàn kết của nhân dân

A A. Sự giàu sang, phú quý B B. Nỗi ám ảnh về quá khứ C C. Những giá trị quen thuộc, bình dị nhưng lại vô cùng quý giá D D. Sự cô đơn, lạc lõng

A A. Việc học tập chăm chỉ giúp em đạt được thành công. B B. Vì thời tiết xấu nên chúng tôi đã hủy chuyến đi. C C. Anh ấy là một người rất tốt bụng, và cô ấy cũng vậy. D D. Cuốn sách này rất hay, tôi đã đọc nó hai lần.

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Ẩn dụ D D. Hoán dụ

A A. Đêm nay, trăng sáng, sao lấp lánh. B B. Học tập, rèn luyện, lao động là ba yếu tố quan trọng. C C. Anh ấy là học sinh giỏi, và cô ấy cũng vậy. D D. Vì trời mưa to, nên chúng tôi không đi chơi.

A A. So sánh B B. Nhân hóa C C. Hoán dụ D D. Ẩn dụ

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Ẩn dụ

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Ẩn dụ

A A. Anh ấy có nhiều kinh nghiệm trên thương trường. B B. Cô ấy rất am hiểu về vấn đề này. C C. Sự việc này đã quá rõ ràng, không cần phải bàn cãi thêm. D D. Anh ấy có một giọng hát rất tuyệt vời.

A A. Anh ấy rất nhiệt tình giúp đỡ mọi người. B B. Cô ấy có một phong thái rất tự tin. C C. Mọi người đều mong muốn sự thành công. D D. Chúng tôi đã hoàn thành mục tiêu đặt ra.

A A. Thể hiện sự giàu có của gia đình B B. Biểu tượng cho tình yêu thương, sự sẻ chia trong hoàn cảnh khó khăn C C. Minh chứng cho sự xa hoa, lãng phí D D. Phản ánh sự thiếu thốn về vật chất

A A. Để kết thúc một câu hỏi. B B. Để đánh dấu sự ngắt quãng trong lời nói hoặc sự bỏ sót một phần của câu. C C. Để ngăn cách các thành phần chính của câu. D D. Để biểu thị sự nghi ngờ.

A A. Sự giàu có, sung túc B B. Vẻ đẹp mong manh, hài hòa trong cuộc sống C C. Sự bất lực, cô đơn của con người D D. Nỗi ám ảnh về quá khứ

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Ẩn dụ

A A. Hoán dụ B B. Nhân hóa C C. So sánh D D. Ẩn dụ

A A. Câu có đủ chủ ngữ và vị ngữ. B B. Câu có cấu tạo ngữ pháp không theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ thông thường. C C. Câu dùng để hỏi đáp. D D. Câu có sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

A A. Có, theo quy tắc chung. B B. Không, chỉ viết hoa chữ cái đầu của danh từ đứng đầu. C C. Có, nếu đó là tên chính thức. D D. Không, trừ khi đó là tên riêng.

A A. Hôm qua, tôi đi chợ mua rau, thịt và cá. B B. Trời mưa to quá, chúng tôi phải ở nhà. C C. Lan, người bạn thân của tôi, đã đến thăm. D D. Anh ấy là học sinh giỏi, và cô ấy cũng vậy.

A A. Dùng để báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó giải thích, bổ sung ý nghĩa cho bộ phận đứng trước. B B. Dùng để liệt kê, giới thiệu các đối tượng. C C. Dùng để báo hiệu lời nói trực tiếp của nhân vật. D D. Dùng để đánh dấu kết thúc một đoạn văn.