Trắc nghiệm ôn tập Mĩ thuật 5 cánh diều học kì 2 (Phần 4)

A A. Tạo ra cánh hoa có độ dày, mềm mại và có thể tạo hình đa dạng hơn. B B. Giúp giấy dai hơn và khó bị rách. C C. Chỉ làm cho bông hoa trông to hơn. D D. Giảm bớt số lượng giấy cần dùng.

A A. Giúp các bộ phận của đồ chơi được kết nối chắc chắn, tạo thành hình dáng hoàn chỉnh. B B. Chỉ làm cho đồ chơi trông có nhiều chi tiết hơn. C C. Giảm bớt sự tự nhiên của lá cây. D D. Làm cho đồ chơi dễ bị gãy.

A A. Tạo điểm nhấn, làm nổi bật hình vuông chính và tạo sự cân đối cho bố cục. B B. Chỉ để làm cho hình vuông trông có vẻ lớn hơn. C C. Tăng thêm độ khó cho bài vẽ. D D. Làm cho hình vuông trông giống như một cái hộp.

A A. Hình ảnh người tham gia giao thông tuân thủ luật lệ, các biển báo hiệu và hành động cảnh báo. B B. Chỉ tập trung vào việc vẽ các phương tiện giao thông. C C. Sử dụng các gam màu tối để thể hiện sự nguy hiểm. D D. Vẽ thật nhiều người đang vi phạm luật giao thông.

A A. Sự hài hòa, phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh và sở thích. B B. Chỉ ưu tiên những màu sắc sặc sỡ nhất. C C. Việc sử dụng nhiều họa tiết khác nhau cùng lúc. D D. Làm cho trang phục trông thật độc đáo mà không cần quan tâm đến yếu tố khác.

A A. Tạo nên một bố cục có tính thẩm mĩ, thể hiện được chiều sâu và điểm nhấn cho bức tranh. B B. Giúp người vẽ dễ dàng hoàn thành bức tranh mà không cần suy nghĩ nhiều. C C. Chỉ đơn thuần là để các đồ vật không bị đổ. D D. Tăng thêm số lượng đồ vật trong tranh cho thêm phần phong phú.

A A. Không khí vui tươi, nhộn nhịp và sự khéo léo của người chơi. B B. Sự nghiêm túc và kỷ luật trong quá trình chơi. C C. Việc tuân thủ tuyệt đối các luật chơi đã định sẵn. D D. Sự tập trung cao độ vào kết quả cuối cùng.

A A. Hình ảnh minh họa rõ ràng, tên sách và tên tác giả dễ đọc, màu sắc hài hòa. B B. Chỉ tập trung vào việc vẽ nhiều họa tiết phức tạp. C C. Sử dụng các gam màu tối và khó nhìn. D D. Làm cho bìa sách trông thật trống trải.

A A. Sử dụng màu sắc, trang phục, đạo cụ và các hoạt động đặc trưng của lễ hội. B B. Chỉ tập trung vào việc vẽ hậu cảnh của lễ hội. C C. Ưu tiên sử dụng các gam màu đơn sắc. D D. Vẽ thật nhiều người tham gia với các tư thế giống nhau.

A A. Thể hiện cảm xúc, nhịp điệu và tính chất của bản nhạc. B B. Chỉ đơn thuần là để trang trí cho bức tranh thêm đẹp. C C. Làm cho bức tranh có nhiều chi tiết nhất có thể. D D. Phản ánh chính xác hình ảnh có trong bản nhạc.

A A. Tạo ra các hình khối, đường nét và kết cấu đa dạng cho tác phẩm. B B. Chỉ làm cho giấy bị nhàu nát. C C. Giảm thời gian hoàn thành sản phẩm. D D. Làm cho tác phẩm trông thật nhiều màu sắc.

A A. Đo đạc chính xác, cắt vật liệu theo mẫu và sử dụng keo dán/chốt nối phù hợp. B B. Chỉ cần dán tất cả các bộ phận lại với nhau bằng keo. C C. Sử dụng vật liệu càng nhẹ càng tốt. D D. Làm cho mô hình có kích thước thật lớn.

A A. Sử dụng màu sắc tươi sáng, bố cục cân đối và nét vẽ biểu cảm để thể hiện sự quan tâm, trìu mến. B B. Tập trung vào việc vẽ chi tiết trang phục của Bác Hồ một cách chân thực nhất. C C. Ưu tiên vẽ nhiều nhân vật thiếu nhi xung quanh Bác để tạo sự đông vui. D D. Sử dụng các hình khối hình học mạnh mẽ để thể hiện sự uy nghiêm của Bác.

A A. Tiểu sử, các tác phẩm tiêu biểu và phong cách nghệ thuật. B B. Chỉ tập trung vào năm sinh và năm mất của họa sĩ. C C. Việc họa sĩ thích ăn món gì nhất. D D. Chỉ xem các bức tranh mà không đọc thông tin gì.

A A. Tính thẩm mĩ và công năng sử dụng của đồ vật. B B. Chỉ là để làm cho đồ vật thêm nhiều màu sắc. C C. Khả năng sao chép họa tiết của người học. D D. Sự phức tạp của các đường nét trang trí.

A A. Sử dụng màu sắc phong phú, hình ảnh độc đáo và bố cục thể hiện được mong muốn. B B. Chỉ vẽ những đồ vật quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày. C C. Tập trung vào việc vẽ thật nhiều chi tiết nhỏ. D D. Sử dụng các gam màu nhạt để tạo cảm giác nhẹ nhàng.

A A. Cắt giấy chính xác theo đường kẻ của mẫu và dán phẳng, ngay ngắn. B B. Sử dụng nhiều loại giấy có màu sắc khác nhau. C C. Cắt giấy thật nhanh để hoàn thành bài. D D. Dán hình bằng keo sữa thay vì keo khô.

A A. Tạo sự cân bằng, hài hòa và ổn định cho bố cục trang trí. B B. Làm cho hình trang trí trông thật phức tạp. C C. Giảm bớt số lượng họa tiết cần vẽ. D D. Tạo ra sự ngẫu nhiên trong bố cục.

A A. Biểu cảm khuôn mặt vui tươi, hoạt động sinh động và màu sắc tươi sáng. B B. Tư thế đứng nghiêm trang và trang phục chỉnh tề. C C. Sự tập trung vào một hoạt động duy nhất. D D. Việc sử dụng các gam màu trung tính.

A A. Sự pha loãng màu nước với nước và kỹ thuật chồng màu. B B. Chỉ sử dụng duy nhất một màu cho toàn bộ bức tranh. C C. Vẽ thật nhanh và mạnh tay. D D. Sử dụng loại giấy dày và không thấm nước.

A A. Nắm bắt ý tưởng ban đầu, cảm xúc và những nét chính của đối tượng để phát triển thành tác phẩm. B B. Chỉ đơn thuần là để ghi lại mọi thứ nhìn thấy. C C. Tạo ra một bản sao y hệt của đối tượng. D D. Làm cho người xem cảm thấy bối rối.

A A. Bảo vệ môi trường, phát huy sự sáng tạo và tiết kiệm chi phí. B B. Chỉ đơn thuần là để tạo ra những món đồ chơi mới lạ. C C. Tập làm quen với các vật liệu công nghiệp phức tạp. D D. Tạo ra những sản phẩm có giá trị kinh tế cao.

A A. Sự hòa quyện của màu sắc, cách sử dụng đường nét và cách sắp xếp các mảng hình trong bố cục. B B. Kích thước của bức tranh và loại giấy được sử dụng để vẽ. C C. Số lượng các loại cây cối được vẽ trong tranh. D D. Việc sử dụng các gam màu tối để tạo cảm giác bí ẩn.

A A. Để con rối trở nên sinh động, thu hút và thể hiện được tính cách nhân vật. B B. Chỉ để làm cho con rối có nhiều màu sắc. C C. Để con rối trông thật giống với con vật thật. D D. Tăng thêm trọng lượng cho con rối.

A A. Màu sắc tươi sáng, rõ ràng, các ký hiệu báo hiệu và bố cục hợp lý. B B. Chỉ tập trung vào việc vẽ các chi tiết trang trí phức tạp. C C. Sử dụng các gam màu tối để tạo cảm giác mạnh mẽ. D D. Vẽ thật nhiều bánh xe cho phương tiện.