Trắc nghiệm ôn tập Âm nhạc 5 kết nối tri thức học kì 2 (Phần 3)

A A. Âm hưởng dân ca Quan họ. B B. Âm hưởng dân ca Tây Nguyên. C C. Âm hưởng dân ca miền Tây. D D. Âm hưởng dân ca Bắc Bộ.

A A. Sự độc lập, tự chủ của cá nhân. B B. Tình yêu quê hương, đất nước và lòng biết ơn Đảng. C C. Sự hứng thú với các hoạt động vui chơi. D D. Nghị lực vượt qua khó khăn.

A A. Sự giàu sang, sung túc. B B. Sự đóng góp nhỏ bé, thầm lặng của cá nhân cho đất nước. C C. Mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống. D D. Sự cô đơn, lẻ loi của con người.

A A. Hát nhỏ nhẹ, thể hiện sự suy tư. B B. Hát đúng nhịp, đều giọng, thể hiện sự mạnh mẽ, đồng lòng. C C. Hát luyến láy nhiều, thể hiện sự trữ tình. D D. Hát ngắt quãng, thể hiện sự ngập ngừng.

A A. Tiết tấu chậm rãi, cường độ nhỏ. B B. Tiết tấu nhanh, cường độ mạnh. C C. Tiết tấu ngắt quãng, cường độ thay đổi đột ngột. D D. Tiết tấu đều, cường độ đều.

A A. Giai điệu nhẹ nhàng, tiết tấu nhanh. B B. Giai điệu mạnh mẽ, tiết tấu chậm, chắc. C C. Giai điệu du dương, tiết tấu luyến láy. D D. Giai điệu cao vút, tiết tấu ngắt quãng.

A A. Cấu trúc đơn giản, chỉ có một đoạn nhạc. B B. Cấu trúc ba đoạn (ABA) với sự phát triển của cảm xúc. C C. Cấu trúc phức tạp với nhiều đoạn nối. D D. Cấu trúc đối đáp giữa hai giọng.

A A. Giai điệu chậm rãi, thể hiện sự buồn bã, nhớ nhà. B B. Giai điệu nhanh, dồn dập, thể hiện sự hồi hộp, mong chờ. C C. Giai điệu vui tươi, rộn ràng, thể hiện niềm vui, sự háo hức. D D. Giai điệu du dương, êm ái, thể hiện sự bình yên, tĩnh lặng.

A A. Hát với tốc độ chậm, ngân dài các nốt. B B. Hát rõ lời, nhấn mạnh vào các quãng nhảy rộng và tốc độ vừa phải. C C. Hát nhẹ nhàng, sử dụng nhiều hơi rung. D D. Hát to, mạnh mẽ, cố gắng hát những nốt cao nhất.

A A. Thể hiện sự khác biệt văn hóa giữa các vùng. B B. Biểu tượng cho sự thống nhất, tình đoàn kết dân tộc. C C. Khuyến khích du lịch giữa các thành phố. D D. Phê phán sự phát triển không đồng đều.

A A. Thang âm ngũ cung. B B. Thang âm thứ. C C. Thang âm trưởng. D D. Thang âm blues.

A A. Giai điệu buồn, thể hiện sự nhớ nhung. B B. Giai điệu mạnh mẽ, hào hùng. C C. Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, đầy yêu thương. D D. Giai điệu sôi động, nhảy múa.

A A. Nốt tròn, nốt trắng. B B. Nốt đen, nốt móc đơn. C C. Nốt móc đơn, nốt móc kép. D D. Nốt móc đơn, nốt móc kép, nốt móc ba.

A A. Giữa người dẫn chuyện và dàn nhạc. B B. Giữa cháu và bà. C C. Giữa người mẹ và người cha. D D. Giữa các bạn nhỏ với nhau.

A A. Thể hiện sự cô đơn của cá nhân. B B. Khuyến khích mọi người sống độc lập. C C. Biểu tượng cho sự đoàn kết, yêu thương, gắn bó cộng đồng. D D. Phê phán sự tụ tập đông người.

A A. Tiết tấu chậm, âm điệu trầm buồn. B B. Tiết tấu nhanh, âm điệu tươi sáng, rộn ràng. C C. Tiết tấu ngắt quãng, âm điệu biến đổi liên tục. D D. Tiết tấu đều, âm điệu đơn điệu.

A A. Sử dụng nhiều hợp âm phức tạp. B B. Khai thác âm hưởng dân ca, cách nhấn nhá đặc trưng. C C. Sử dụng nhiều bè phối cổ điển. D D. Tạo ra giai điệu mạnh mẽ, rock-and-roll.

A A. Giai điệu trầm buồn, thể hiện sự suy tư. B B. Giai điệu rộn ràng, vui tươi, mang âm hưởng dân ca. C C. Giai điệu mạnh mẽ, hào hùng. D D. Giai điệu nhẹ nhàng, êm ái.

A A. Tình bạn giữa hai loài vật khác nhau, bài học về sự giúp đỡ. B B. Cuộc sống mưu sinh vất vả của loài ong. C C. Sự cô đơn của loài bồ câu. D D. Tình yêu thiên nhiên của các loài vật.

A A. Âm hưởng dân ca miền Bắc. B B. Âm hưởng dân ca miền Trung. C C. Âm hưởng dân ca miền Nam. D D. Âm hưởng nhạc cổ điển phương Tây.

A A. Nhịp điệu chậm rãi, khoan thai. B B. Nhịp điệu nhanh, gấp gáp. C C. Nhịp điệu đều đặn, phách mạnh rõ ràng, gợi nhịp điệu lao động. D D. Nhịp điệu ngắt quãng, không đều.

A A. Nhịp 2/4 với tốc độ chậm. B B. Nhịp 3/4 với tốc độ nhanh. C C. Nhịp 4/4 với tốc độ nhanh, mạnh mẽ. D D. Nhịp 6/8 với tốc độ lả lướt.

A A. Giai điệu phức tạp, nhiều nốt thăng giáng. B B. Giai điệu đơn giản, dễ nhớ, vui nhộn. C C. Giai điệu chậm, buồn. D D. Giai điệu mạnh mẽ, hùng tráng.

A A. Nốt tròn, nốt trắng, nốt đen. B B. Nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép. C C. Nốt tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép. D D. Nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn.

A A. Hoạt động thể dục buổi sáng. B B. Hoạt động học tập, khám phá thế giới xung quanh. C C. Hoạt động vui chơi tập thể, giới thiệu bản thân. D D. Hoạt động văn nghệ cuối khóa.