Trắc nghiệm ôn tập Âm nhạc 5 chân trời sáng tạo học kì 1 (Phần 3)

A A. Chỉ sử dụng nhạc cụ, không có lời ca. B B. Chỉ có lời ca, không có nhạc cụ. C C. Sử dụng cả lời ca và nhạc cụ. D D. Có lời ca nhưng được lặp đi lặp lại nhiều lần.

A A. Nhạc sĩ Thế Song. B B. Nhạc sĩ Trần Hoàn. C C. Nhạc sĩ Huy Du. D D. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.

A A. Đàn đáy. B B. Sáo trúc. C C. Kèn lá. D D. Trống cơm.

A A. Sự lặp lại có quy luật của các phách mạnh, nhẹ. B B. Độ cao của các nốt nhạc. C C. Trường độ của các nốt nhạc. D D. Sự kết hợp của nhiều âm thanh đồng thời.

A A. Chiến dịch Điện Biên Phủ. B B. Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975. C C. Chiến dịch Biên giới năm 1950. D D. Phong trào Đồng Khởi.

A A. Cách tạo ra âm thanh và cấu tạo. B B. Chất liệu làm nên nhạc cụ. C C. Màu sắc và kích thước. D D. Nguồn gốc địa lý.

A A. Nhạc sĩ Doãn Nho. B B. Nhạc sĩ Hoàng Việt. C C. Nhạc sĩ Văn Cao. D D. Nhạc sĩ Phạm Tuyên.

A A. Những người nông dân vất vả làm ra hạt gạo. B B. Những người lính chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. C C. Những người thầy cô giáo dạy dỗ học trò. D D. Những người nghệ sĩ sáng tạo nghệ thuật.

A A. Sử dụng âm hưởng dân ca Tây Nguyên. B B. Mang âm hưởng dân ca Quan họ Bắc Ninh. C C. Sử dụng các thang âm ngũ cung. D D. Kết hợp nhạc cụ phương Tây.

A A. Tinh thần lạc quan, yêu đời. B B. Sự chia ly và nỗi nhớ. C C. Tình yêu quê hương đất nước. D D. Niềm hy vọng vào tương lai.

A A. Khẳng định chủ quyền và sự tồn tại độc lập của quốc gia. B B. Thể hiện sự thần phục trước kẻ thù. C C. Mời gọi sự giúp đỡ từ các nước khác. D D. Nêu lên sự giàu có của đất nước.

A A. Tình yêu quê hương đất nước. B B. Tình yêu đôi lứa. C C. Tình cảm gia đình. D D. Vẻ đẹp thiên nhiên.

A A. Đàn bầu. B B. Đàn tranh. C C. Đàn nhị. D D. Đàn nguyệt.

A A. Bình dị, nên thơ với cánh đồng lúa. B B. Hùng vĩ, tráng lệ với núi non. C C. Sôi động, náo nhiệt với phố phường. D D. Yên tĩnh, bí ẩn với rừng sâu.

A A. Trường độ của các nốt nhạc. B B. Tốc độ nhanh hay chậm của bản nhạc. C C. Độ cao của các âm thanh. D D. Sự kết hợp của các bè nhạc.

A A. Sự sắp xếp độ dài ngắn khác nhau của các âm thanh. B B. Độ cao của các nốt nhạc. C C. Sự kết hợp của các bè nhạc. D D. Tốc độ nhanh hay chậm của bản nhạc.

A A. Những em nhỏ tung tăng đến trường. B B. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp. C C. Những trận chiến hào hùng. D D. Cuộc sống sinh hoạt thường ngày.

A A. Biển cả, đất liền và những con người từ mọi miền. B B. Rừng xanh, núi cao và dòng sông chảy xiết. C C. Thành phố đông đúc và làng quê yên bình. D D. Những cánh đồng lúa chín và bầu trời trong xanh.

A A. Miền Trung. B B. Miền Bắc. C C. Miền Nam. D D. Tây Nguyên.

A A. Đàn bầu. B B. Sáo trúc. C C. Trống đồng. D D. Kèn lá.

A A. Truyền tải cảm xúc và tạo ấn tượng. B B. Quy định cấu trúc và hình thức bài hát. C C. Xác định ý nghĩa và thông điệp của bài hát. D D. Tạo nên nền tảng hòa âm cho bài hát.

A A. Giai điệu và tiết tấu. B B. Hòa âm và sắc thái. C C. Lời ca và ý nghĩa bài hát. D D. Nhịp điệu và cường độ.

A A. Sự kết hợp của các âm thanh vang lên đồng thời. B B. Sự chuyển động của giai điệu theo thời gian. C C. Tốc độ nhanh hay chậm của bản nhạc. D D. Các ký hiệu ghi trên bản nhạc.

A A. Chất liệu và cách chế tác. B B. Màu sắc và hình dáng bên ngoài. C C. Tên gọi và xuất xứ. D D. Âm thanh và kỹ thuật biểu diễn.

A A. Không gian yên bình, tâm trạng man mác buồn. B B. Không gian sôi động, tâm trạng vui tươi. C C. Không gian hùng tráng, tâm trạng hào hùng. D D. Không gian bí ẩn, tâm trạng hồi hộp.