Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 7: Thực hành tiếng Việt trang 50

A A. Sự xuất hiện của các từ ngữ mới, thuật ngữ mới phản ánh sự phát triển của xã hội. B B. Việc tiếng Việt ít thay đổi theo thời gian. C C. Sự đơn giản hóa tối đa các cấu trúc câu. D D. Chỉ phản ánh đời sống văn học.

A A. Việc sử dụng và bảo tồn ngôn ngữ trong đời sống hàng ngày và các hoạt động văn hóa. B B. Sự ảnh hưởng của ngôn ngữ quốc tế đến ngôn ngữ dân tộc. C C. Việc dịch thuật các tác phẩm văn học nước ngoài sang ngôn ngữ dân tộc. D D. Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông.

A A. Hiểu rõ nghĩa của từ là cơ sở để sử dụng từ đó một cách chính xác và hiệu quả trong các ngữ cảnh khác nhau. B B. Nghĩa của từ và cách dùng từ là hoàn toàn độc lập. C C. Cách dùng từ không phụ thuộc vào nghĩa của từ. D D. Chỉ cần biết cách dùng mà không cần quan tâm đến nghĩa.

A A. Lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu và ngữ điệu. B B. Chỉ nằm ở ngữ điệu. C C. Chỉ nằm ở số lượng từ vựng. D D. Không có sự khác biệt nào.

A A. Biết lựa chọn từ ngữ, cấu trúc câu phù hợp với mục đích và đối tượng giao tiếp, có trách nhiệm với lời nói của mình. B B. Nói nhiều nhất có thể. C C. Sử dụng từ ngữ phức tạp nhất có thể. D D. Không cần quan tâm đến hậu quả của lời nói.

A A. Sự phong phú về từ vựng, khả năng tạo nghĩa của ngữ pháp và các biện pháp tu từ. B B. Chỉ có khả năng diễn đạt các thông tin khoa học. C C. Sự giống nhau về cấu trúc với các ngôn ngữ khác. D D. Việc sử dụng các ký tự đặc biệt.

A A. Việc lựa chọn từ ngữ, cách diễn đạt phải phù hợp với đối tượng giao tiếp, tình huống và mục đích giao tiếp. B B. Ngữ cảnh không ảnh hưởng đến cách sử dụng ngôn ngữ. C C. Chỉ cần sử dụng từ ngữ phổ biến nhất. D D. Ngữ cảnh chỉ quan trọng trong văn học.

A A. Ngôn ngữ nói thường tự nhiên, có thể dùng từ ngữ thừa, ngắt quãng, trong khi ngôn ngữ viết đòi hỏi sự chặt chẽ, mạch lạc, diễn đạt đầy đủ. B B. Ngôn ngữ nói luôn trang trọng hơn ngôn ngữ viết. C C. Ngôn ngữ viết không cần chú trọng ngữ pháp. D D. Không có sự khác biệt nào về cấu trúc.

A A. Đọc sách, báo, tài liệu phong phú và ghi chép, học hỏi các từ ngữ mới, hay. B B. Chỉ sử dụng những từ ngữ quen thuộc hàng ngày. C C. Hạn chế tiếp xúc với các nguồn thông tin bên ngoài. D D. Chỉ học từ vựng qua các bài hát.

A A. Cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. B B. Việc lựa chọn từ ngữ. C C. Cấu trúc câu. D D. Ngữ pháp.

A A. Giữ gìn bản sắc ngôn ngữ dân tộc, tiếp nhận có chọn lọc và có ý thức. B B. Tiếp nhận mọi yếu tố từ ngôn ngữ khác một cách tự do. C C. Thay thế hoàn toàn các từ ngữ dân tộc bằng từ ngữ nước ngoài. D D. Chỉ học hỏi từ một ngôn ngữ duy nhất.

A A. Tính linh hoạt trong việc sắp xếp trật tự từ để tạo ra các sắc thái ý nghĩa khác nhau. B B. Sự cứng nhắc và ít thay đổi của cấu trúc câu. C C. Chỉ có một cấu trúc câu duy nhất được sử dụng. D D. Ngữ pháp tiếng Việt hoàn toàn giống ngữ pháp tiếng Anh.

A A. Đảm bảo sự thống nhất, rõ ràng và hiệu quả trong giao tiếp trên phạm vi toàn quốc. B B. Làm cho tiếng Việt trở nên khó sử dụng. C C. Hạn chế sự sáng tạo trong ngôn ngữ. D D. Đồng nhất tiếng Việt với các ngôn ngữ khác.

A A. Giúp sử dụng từ ngữ chính xác, phù hợp với ngữ cảnh, tránh gây nhầm lẫn ý nghĩa. B B. Làm cho tiếng Việt trở nên khó học hơn. C C. Tăng cường số lượng từ vựng một cách không cần thiết. D D. Chỉ quan trọng đối với những người học Hán Nôm.

A A. Gốc từ, tiền tố, hậu tố và các yếu tố cấu tạo từ khác. B B. Chỉ xem xét âm thanh của từ. C C. Chỉ xem xét nghĩa của từ. D D. Cấu tạo từ không quan trọng.

A A. Làm phong phú thêm cách diễn đạt, thể hiện sắc thái ý nghĩa khác nhau, tránh lặp từ. B B. Chứng tỏ sự rắc rối của tiếng Việt. C C. Giới thiệu các từ ngữ ít dùng. D D. Thay thế hoàn toàn các từ gốc.

A A. Nguy cơ bị mai một hoặc biến dạng do ảnh hưởng của các ngôn ngữ mạnh. B B. Sự phát triển quá nhanh của tiếng Việt. C C. Việc tiếng Việt không có đủ từ vựng. D D. Sự lỗi thời của các quy tắc ngữ pháp.

A A. Hạn chế sử dụng từ ngữ vay mượn không cần thiết và sử dụng đúng quy tắc. B B. Tăng cường dịch các tác phẩm văn học nước ngoài. C C. Khuyến khích sử dụng tiếng Anh trong các văn bản chính thức. D D. Thay thế các từ ngữ tiếng Việt bằng từ ngữ quốc tế.

A A. Làm cho lời nói, câu văn thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm, biểu đạt ý nghĩa sâu sắc hơn. B B. Tạo ra sự phức tạp không cần thiết cho câu văn. C C. Giới thiệu các từ ngữ khó hiểu. D D. Thay thế hoàn toàn cách diễn đạt trực tiếp.

A A. Tạo ra âm thanh để truyền đạt ý nghĩa, phân biệt các từ có âm thanh gần giống nhau. B B. Chỉ tạo ra âm thanh ngẫu nhiên. C C. Làm cho ngôn ngữ trở nên khó nghe. D D. Không có vai trò gì trong việc truyền đạt ý nghĩa.

A A. Giúp người học nhận diện và tránh lặp lại các lỗi, từ đó sử dụng tiếng Việt chuẩn xác hơn. B B. Chứng tỏ sự phong phú của các lỗi sai trong tiếng Việt. C C. Làm cho việc học ngữ pháp trở nên phức tạp hơn. D D. Chỉ hữu ích cho những người chuyên ngành ngôn ngữ.

A A. Giúp người nghe/đọc dễ dàng tiếp nhận và hiểu đúng thông điệp, tránh hiểu lầm. B B. Làm cho câu nói trở nên phức tạp và khó hiểu hơn. C C. Chỉ quan trọng trong các bài thuyết trình học thuật. D D. Không ảnh hưởng đến hiệu quả giao tiếp.

A A. Sử dụng tùy tiện, thiếu cân nhắc các từ ngữ vay mượn từ ngôn ngữ nước ngoài, làm mất đi sắc thái và chuẩn mực của tiếng Việt. B B. Dịch thuật chính xác các thuật ngữ khoa học của nước ngoài. C C. Sử dụng các phương ngữ khác nhau trong giao tiếp. D D. Sáng tạo ra các từ ngữ mới dựa trên cấu trúc tiếng Việt.

A A. Khả năng diễn đạt tinh tế mọi sắc thái ý nghĩa, tình cảm, tư tưởng của con người. B B. Sự phức tạp và khó hiểu của các quy tắc ngữ pháp. C C. Khả năng sáng tạo, biến hóa trong cách dùng từ, đặt câu. D D. Sự phong phú về vốn từ, cấu trúc ngữ pháp và khả năng biểu cảm.

A A. Ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi, thống nhất và có khả năng giao tiếp hiệu quả trong cộng đồng dân tộc. B B. Ngôn ngữ chỉ được sử dụng bởi tầng lớp trí thức. C C. Ngôn ngữ chỉ bao gồm các phương ngữ địa phương. D D. Ngôn ngữ chỉ dùng trong các văn bản khoa học.