Trắc nghiệm Ngữ văn 8 kết nối bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 93

A A. Dùng từ sai nghĩa, sai về sắc thái, sai về ngữ cảnh. B B. Thiếu dấu chấm câu. C C. Viết hoa sai. D D. Không có lỗi diễn đạt.

A A. Câu đơn. B B. Câu ghép. C C. Câu đặc biệt. D D. Câu hỏi.

A A. Ai hoặc cái gì thực hiện hành động hoặc làm chủ tình trạng được nêu trong câu. B B. Hành động chính của câu là gì. C C. Thời gian diễn ra sự việc. D D. Nơi chốn diễn ra sự việc.

A A. Những cánh đồng lúa đang thì con gái thì thầm với gió. B B. Mặt trời mọc đằng đông, lặn đằng tây. C C. Cuốn sách là người bạn thân thiết của tôi. D D. Trời xanh mây trắng.

A A. Dùng để so sánh, tạo nên phép so sánh. B B. Nối hai vế câu. C C. Chỉ thời gian. D D. Chỉ nơi chốn.

A A. Khai thác thông tin, thể hiện sự quan tâm và thúc đẩy trao đổi. B B. Làm cho cuộc nói chuyện thêm dài. C C. Thể hiện sự thiếu hiểu biết. D D. Phá vỡ sự im lặng.

A A. Làm cho lời nói, bài viết sinh động, giàu hình ảnh và biểu cảm hơn. B B. Giúp câu văn ngắn gọn hơn. C C. Chỉ dùng trong thơ ca. D D. Làm cho người đọc khó hiểu hơn.

A A. Bổ ngữ, bổ sung ý nghĩa cho động từ học. B B. Trạng ngữ, chỉ cách thức. C C. Chủ ngữ. D D. Vị ngữ.

A A. Ngăn cách các thành phần chính của câu và các cụm từ có chức năng tương đương. B B. Kết thúc câu. C C. Tạo sự nhấn mạnh. D D. Đánh dấu một câu hỏi.

A A. Chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ. B B. Danh từ, động từ, tính từ, đại từ. C C. Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than, dấu hỏi. D D. Tiếng Việt, Ngữ văn, Bài 9, Trang 93.

A A. Vị ngữ, bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ Mặt trời. B B. Chủ ngữ, đối tượng thực hiện hành động. C C. Trạng ngữ, chỉ thời gian. D D. Bổ ngữ, làm rõ ý nghĩa của động từ.

A A. Câu ghép. B B. Câu đơn. C C. Câu rút gọn. D D. Câu hỏi tu từ.

A A. Ngữ cảnh, giọng điệu, cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu. B B. Độ dài của văn bản. C C. Số lượng trang giấy. D D. Loại giấy in.

A A. Làm phong phú thêm vốn từ vựng và sử dụng ngôn ngữ chính xác, biểu cảm hơn. B B. Làm cho câu văn dài hơn. C C. Phân biệt từ đơn và từ ghép. D D. Ngăn cách các thành phần câu.

A A. Sự rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với ngữ cảnh và đối tượng giao tiếp. B B. Độ dài của câu nói. C C. Sự phức tạp của từ ngữ. D D. Sự độc đáo của ý tưởng.

A A. Quan hệ có điều kiện - kết quả. B B. Quan hệ nguyên nhân - kết quả. C C. Quan hệ mục đích. D D. Quan hệ bổ sung ý nghĩa.

A A. Để xác định các thành phần chính của câu và mối quan hệ giữa chúng, giúp hiểu rõ ý nghĩa và cách diễn đạt. B B. Để tìm ra lỗi ngữ pháp và sửa lại cho đúng. C C. Để làm cho câu văn trở nên phức tạp và hoa mỹ hơn. D D. Để đếm số lượng từ trong câu.

A A. Câu ghép đẳng lập, hai vế ngang hàng nhau. B B. Câu ghép chính phụ, một vế là chính, một vế là phụ. C C. Câu đơn. D D. Câu đặc biệt.

A A. Đảm bảo tính chuẩn xác, mạch lạc và hiệu quả trong giao tiếp. B B. Làm cho bài viết trông chuyên nghiệp hơn. C C. Tăng số lượng từ trong bài. D D. Thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về ngôn ngữ.

A A. Câu trần thuật. B B. Câu cầu khiến. C C. Câu hỏi. D D. Câu cảm thán.

A A. Giúp sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, đúng mục đích trong từng tình huống giao tiếp. B B. Làm cho câu văn đa dạng hơn. C C. Phân biệt câu hỏi và câu kể. D D. Tăng khả năng ghi nhớ từ vựng.

A A. Ngôn ngữ có vai trò cốt lõi trong việc trao đổi, kết nối giữa mọi người. B B. Ngôn ngữ chỉ dùng để đọc. C C. Ngôn ngữ là thứ yếu. D D. Ngôn ngữ chỉ có ở con người.

A A. Ẩn dụ. B B. So sánh. C C. Hoán dụ. D D. Nhân hóa.

A A. Những cánh đồng lúa chín vàng rực rỡ. B B. Vì trời mưa to nên chúng tôi ở nhà, xem phim. C C. Anh ấy học giỏi, còn em gái anh ấy thì hát hay. D D. Chúng tôi mong rằng bạn sẽ đạt kết quả tốt trong kỳ thi.

A A. Nối hai vế câu, thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. B B. Chỉ thời gian. C C. Chỉ nơi chốn. D D. Chỉ mục đích.