Trắc nghiệm ngữ văn 7 Kết nối tri thức bài 5 Thực hành tiếng việt trang 110

A A. Khả năng giữ nguyên hình thái và cấu trúc như ban đầu, không thay đổi. B B. Khả năng thích ứng, phát triển và làm giàu thêm trong quá trình giao lưu và hội nhập. C C. Khả năng chỉ phản ánh những gì đã tồn tại trong quá khứ. D D. Khả năng chỉ được sử dụng trong phạm vi hẹp, không phổ biến.

A A. Sự giống nhau về hình thức bên ngoài. B B. Sự tương đồng về đặc điểm, tính chất hoặc mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng. C C. Sự đối lập về ý nghĩa. D D. Sự lặp lại từ ngữ.

A A. Ngôn ngữ chỉ phản ánh tư tưởng, không tác động đến nó. B B. Cách chúng ta sử dụng ngôn ngữ có thể định hình và ảnh hưởng đến cách chúng ta suy nghĩ. C C. Tư tưởng luôn đi trước và định đoạt hoàn toàn ngôn ngữ. D D. Ngôn ngữ chỉ là công cụ thụ động, không có khả năng ảnh hưởng đến tư tưởng.

A A. Ngôn ngữ chỉ là công cụ để ghi lại suy nghĩ, không ảnh hưởng đến quá trình tư duy. B B. Ngôn ngữ là phương tiện để hình thành, lưu giữ và truyền đạt tư tưởng, suy nghĩ. C C. Tư duy có thể tồn tại độc lập hoàn toàn với ngôn ngữ. D D. Ngôn ngữ chỉ dùng để diễn đạt cảm xúc, không liên quan đến tư duy trừu tượng.

A A. Tiếng Việt không có quy tắc cố định nào. B B. Tiếng Việt có những chuẩn mực chung về cách dùng từ, ngữ pháp và ngữ âm mà người nói/viết cần tuân thủ. C C. Quy tắc của tiếng Việt chỉ áp dụng cho người lớn tuổi. D D. Mọi cách diễn đạt đều đúng như nhau.

A A. Tính trang trọng, khách quan và dùng nhiều thuật ngữ khoa học. B B. Tính tự nhiên, thân mật, gần gũi và thường dùng từ ngữ khẩu ngữ. C C. Tính chính xác tuyệt đối và logic chặt chẽ. D D. Tính biểu cảm, cảm xúc mãnh liệt.

A A. Câu đơn. B B. Câu ghép. C C. Câu rút gọn. D D. Câu đặc biệt.

A A. Sử dụng câu ngắn, cụt lủn. B B. Lạm dụng từ ngữ khoa học. C C. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và các biện pháp tu từ. D D. Tránh sử dụng các loại câu khác nhau.

A A. Khả năng tạo ra nhiều từ ngữ phong phú để diễn tả sắc thái ý nghĩa tinh tế. B B. Sự đa dạng trong cấu trúc câu và cách diễn đạt. C C. Việc sử dụng nhiều từ vay mượn nước ngoài mà không có từ thuần Việt tương đương. D D. Sự tồn tại của hệ thống ngữ âm, chữ viết chặt chẽ và logic.

A A. Chỉ cần biết cách viết của từ. B B. Mối quan hệ giữa từ và sự vật, hiện tượng mà nó biểu thị trong thực tế. C C. Tần suất xuất hiện của từ trong văn bản. D D. Âm thanh của từ khi phát âm.

A A. Ý nghĩa biểu cảm của câu. B B. Quy tắc sắp xếp từ ngữ để tạo thành câu có nghĩa. C C. Cách phát âm của từ. D D. Nguồn gốc lịch sử của từ.

A A. Ngôn ngữ là phương tiện duy nhất để biểu đạt mọi ý nghĩ và tình cảm. B B. Ngôn ngữ là phương tiện chính để con người giao tiếp, trao đổi thông tin và thể hiện tư tưởng, tình cảm. C C. Ngôn ngữ chỉ dùng để truyền đạt thông tin, không thể hiện cảm xúc. D D. Ngôn ngữ là công cụ bó buộc, hạn chế khả năng sáng tạo của con người.

A A. Không gian và thời gian diễn ra cuộc giao tiếp. B B. Mối quan hệ giữa những người tham gia giao tiếp. C C. Màu sắc của quần áo người nói. D D. Mục đích của cuộc giao tiếp.

A A. Chỉ bao gồm các nguyên âm. B B. Bao gồm các âm thanh tạo ra khi nói và cách chúng được tổ chức thành tiếng. C C. Chỉ quan tâm đến cách viết. D D. Chỉ liên quan đến ngữ điệu.

A A. Việc giữ nguyên các quy tắc cũ. B B. Sự phát triển của xã hội, khoa học kỹ thuật và giao lưu văn hóa. C C. Hạn chế tiếp xúc với ngôn ngữ khác. D D. Không thay đổi cách dùng từ.

A A. Sự giống nhau về âm thanh. B B. Sự đối lập về ý nghĩa. C C. Sự chuyển đổi tên gọi dựa trên các mối quan hệ có sẵn (ví dụ: cái bộ phận thay thế cái toàn thể). D D. Sự cường điệu hóa.

A A. Sự tự nhiên, ngẫu hứng. B B. Sự chính xác, mạch lạc và chặt chẽ về cấu trúc, ngữ pháp. C C. Khả năng biểu cảm trực tiếp qua ngữ điệu. D D. Sự tùy tiện trong cách dùng từ.

A A. Chỉ sử dụng những từ ngữ cổ xưa, ít thông dụng. B B. Hạn chế sử dụng các thành ngữ, tục ngữ. C C. Sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, tránh dùng từ ngữ sai lệch, vay mượn tùy tiện hoặc ngôn ngữ lai tạp. D D. Thường xuyên thay đổi cách dùng từ để tạo sự mới lạ.

A A. Chỉ cần quan tâm đến nghĩa đen của từ ngữ. B B. Ngữ cảnh giúp làm rõ nghĩa của từ ngữ, câu, văn bản và ảnh hưởng đến cách diễn đạt phù hợp. C C. Ngữ cảnh không ảnh hưởng đến việc lựa chọn từ ngữ. D D. Chỉ cần chú ý đến người nói, không cần quan tâm đến người nghe.

A A. Nói quá. B B. Ẩn dụ. C C. So sánh. D D. Hoán dụ.

A A. Cô ấy là một học sinh giỏi. B B. Cây cối xanh tươi tốt. C C. Tôi đi đến trường học. D D. Bạn có khỏe không?

A A. Nói to, rõ ràng nhưng nội dung không liên quan. B B. Sử dụng từ ngữ phức tạp, khó hiểu để thể hiện sự uyên bác. C C. Lời nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, rõ ràng, mạch lạc và thể hiện đúng mục đích. D D. Nói nhanh để tiết kiệm thời gian.

A A. Chỉ cần quan tâm đến hình thức phát âm. B B. Sự liên kết giữa ngôn ngữ và đối tượng mà nó biểu thị, cũng như cách hiểu của người sử dụng. C C. Tần suất sử dụng trong các văn bản cũ. D D. Độ dài của từ.

A A. Chỉ nghiên cứu về cấu trúc câu. B B. Nghiên cứu cách ngôn ngữ được sử dụng trong các tình huống giao tiếp thực tế và ý nghĩa mà người dùng tạo ra. C C. Chỉ tập trung vào nguồn gốc của từ. D D. Nghiên cứu về âm thanh của ngôn ngữ.

A A. Ngữ pháp. B B. Ngữ nghĩa. C C. Ngữ âm. D D. Từ vựng.