Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 3 Thực hành tiếng việt (trang 69)

A A. Làm cho câu văn trở nên phức tạp hơn B B. Giúp lời nói nhẹ nhàng, lịch sự, tránh gây tổn thương hoặc khó chịu C C. Tăng cường tính biểu cảm và cảm xúc D D. Thay thế các từ ngữ khó hiểu

A A. Nâng cao khả năng sử dụng từ ngữ theo ngữ cảnh B B. Phân tích và nhận diện các biện pháp tu từ C C. Hiểu sâu sắc về lịch sử phát triển của tiếng Việt D D. Luyện tập vận dụng kiến thức tiếng Việt vào thực tế

A A. Để khẳng định sự ưu việt của ngôn ngữ viết B B. Để người học nhận biết và sử dụng ngôn ngữ phù hợp với từng tình huống giao tiếp C C. Để thống kê các lỗi sai thường gặp trong giao tiếp D D. Để giới thiệu các phương ngữ khác nhau của tiếng Việt

A A. Sự đa dạng của ngữ pháp tiếng Việt B B. Nguyên tắc phát triển của từ vựng C C. Tầm quan trọng của ngữ cảnh trong việc xác định nghĩa của từ D D. Khả năng sáng tạo ngôn ngữ của con người

A A. Từ tượng thanh gợi âm thanh, từ tượng hình gợi hình ảnh, dáng vẻ B B. Từ tượng thanh dùng trong văn nói, từ tượng hình dùng trong văn viết C C. Từ tượng thanh chỉ hành động, từ tượng hình chỉ trạng thái D D. Không có sự khác biệt rõ ràng giữa hai loại từ này

A A. Các đoạn trích từ tác phẩm văn học cổ điển B B. Các bài phát biểu của lãnh đạo C C. Các đoạn hội thoại, lời nói hàng ngày D D. Các văn bản khoa học và kỹ thuật

A A. Chỉ có từ ngữ được sử dụng B B. Ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt đi kèm C C. Cấu trúc câu phức tạp D D. Sự lặp lại ý

A A. Hoán dụ B B. Ẩn dụ C C. Điệp ngữ D D. So sánh

A A. Sự phong phú của từ vựng tiếng Việt B B. Khả năng tạo từ ghép và từ láy C C. Sự phân loại và chi tiết hóa trong ngôn ngữ D D. Nguồn gốc của các từ tượng thanh

A A. Biện pháp tu từ và từ ngữ giàu hình ảnh B B. Cấu trúc câu phức tạp và ngữ pháp chuẩn mực C C. Sử dụng từ điển và ngữ liệu phong phú D D. Trật tự từ và cách ngắt nhịp câu

A A. Vì ngôn ngữ nói không có văn bản đi kèm B B. Vì nó ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả giao tiếp và cảm xúc của người nghe C C. Vì từ ngữ trong ngôn ngữ nói thường ngắn gọn hơn D D. Vì ngôn ngữ nói ít chịu ảnh hưởng của ngữ pháp

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính khẩu ngữ B B. Dùng từ ngữ chính xác, rõ nghĩa và cấu trúc câu mạch lạc C C. Tránh sử dụng dấu câu D D. Tăng cường sử dụng câu hỏi tu từ

A A. Các tin nhắn trên mạng xã hội B B. Các bài báo, truyện ngắn, thư từ C C. Các cuộc đối thoại trực tiếp D D. Các bài hát và lời thoại phim

A A. Làm cho đồ vật, con vật trở nên sống động, gần gũi như con người B B. Tạo ra các nhân vật hư cấu C C. Tăng tính khách quan cho bài viết D D. Giúp giải thích các khái niệm khoa học

A A. Nên hạn chế sử dụng từ láy để câu văn trang trọng hơn B B. Từ láy giúp gợi âm thanh, màu sắc, trạng thái một cách sinh động C C. Chỉ sử dụng từ láy trong thơ ca D D. Từ láy làm cho câu văn rườm rà, khó hiểu

A A. Làm cho văn bản trở nên trang trọng và nghiêm túc B B. Tạo hiệu quả hài hước, dí dỏm hoặc nhấn mạnh ý nghĩa C C. Giúp người đọc ghi nhớ kiến thức tốt hơn D D. Thay thế các từ ngữ chuyên ngành

A A. Sử dụng nhiều câu cảm thán B B. Chỉ sử dụng từ đơn C C. Sự sắp xếp các ý theo một trình tự nhất định và sử dụng các từ nối D D. Việc lặp lại từ ngữ nhiều lần

A A. Sự đa dạng về âm đọc của một từ B B. Những lớp nghĩa khác nhau, tinh tế hơn của từ ngoài nghĩa đen C C. Khả năng biến đổi hình thái của từ D D. Nguồn gốc lịch sử của từ

A A. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu và cổ xưa B B. Tăng tính trang trọng, uyên bác và khả năng biểu đạt nhiều sắc thái ý nghĩa C C. Chỉ nên dùng trong các văn bản khoa học kỹ thuật D D. Làm giảm đi tính thuần Việt của ngôn ngữ

A A. Cả hai đều chỉ sự di chuyển vật lý B B. Một chỉ di chuyển vật lý, một chỉ sự phát triển, tiến bộ C C. Một chỉ sự bắt đầu, một chỉ sự kết thúc D D. Cả hai đều mang nghĩa trừu tượng

A A. Tạo ra các từ mới có âm thanh tương tự B B. Thay thế tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có mối liên hệ nhất định C C. Làm tăng tính hài hước cho câu văn D D. Diễn đạt ý nghĩa trừu tượng bằng hình ảnh cụ thể

A A. Quy định cách phát âm chuẩn B B. Xác định nghĩa của từ và cách dùng từ phù hợp C C. Sáng tạo ra các từ mới D D. Phán đoán ý định của người nói/viết

A A. Việc sử dụng câu ngắn, cấu trúc đơn giản B B. Sự xen kẽ các từ ngữ địa phương và tiếng lóng C C. Sử dụng các từ ngữ biểu cảm, thán từ và ngữ điệu D D. Tất cả các phương án trên đều đúng

A A. Sự khác biệt về ngữ âm và phương ngữ B B. Tính ngắn gọn, súc tích và tính chuẩn mực C C. Sự khác biệt về cách sử dụng từ ngữ và cấu trúc câu D D. Tính biểu cảm và khả năng gợi tả

A A. Là nghĩa cơ bản, cốt lõi của từ B B. Là thái độ, tình cảm, cảm xúc của người nói/viết gửi gắm qua từ ngữ C C. Là quy tắc ngữ pháp quy định cách dùng từ D D. Là ý nghĩa chỉ thời gian và không gian