Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Kết nối bài 6 Văn bản 1: Tác giả Hồ Chí Minh

A A. Sử dụng nhiều thuật ngữ quốc tế nhưng vẫn giữ được nét Việt. B B. Lồng ghép các yếu tố văn hóa truyền thống vào ngôn ngữ hiện đại, tạo sự gần gũi. C C. Chỉ sử dụng ngôn ngữ truyền thống, tránh xa các ảnh hưởng nước ngoài. D D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, kỹ thuật cao.

A A. Làm giảm tính chính xác của các khái niệm. B B. Giúp quần chúng nhân dân dễ dàng tiếp thu, hiểu rõ. C C. Thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người đọc. D D. Phù hợp với phong cách ngôn ngữ khoa học viễn tưởng.

A A. Tiếng Việt chỉ có giá trị trong phạm vi quốc gia. B B. Tiếng Việt có khả năng giao tiếp quốc tế và truyền bá tư tưởng. C C. Tiếng Việt cần được thay thế bằng ngôn ngữ quốc tế. D D. Tiếng Việt chỉ dùng để giao tiếp với người Việt.

A A. Ưu tiên lời nói hơn hành động. B B. Hành động thiết thực, hiệu quả quan trọng hơn lời nói suông. C C. Chỉ cần nói đủ, không cần làm. D D. Lời nói phải đi đôi với lời hứa.

A A. Ngôn ngữ giàu tính chính luận, sắc bén, có sức thuyết phục cao. B B. Ngôn ngữ uyên bác, cổ kính, kế thừa tinh hoa văn hóa dân tộc. C C. Ngôn ngữ dung dị, chân chất, gần gũi với đời sống nhân dân. D D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc, mang đậm chất thơ.

A A. Chỉ sự bao quát chung chung. B B. Thể hiện tinh thần đoàn kết, trách nhiệm tập thể. C C. Phân biệt rõ ràng người nói và người nghe. D D. Nhấn mạnh vai trò cá nhân.

A A. Lý luận khoa học và thực tiễn cách mạng. B B. Chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng dân tộc. C C. Sức mạnh của Đảng và sức mạnh của nhân dân. D D. Tư tưởng chính trị và tình cảm cá nhân.

A A. Tạo ra một hệ thống ngữ pháp mới cho tiếng Việt. B B. Sử dụng tiếng Việt chuẩn mực, mạch lạc, mẫu mực trong các tác phẩm của mình. C C. Biên soạn từ điển tiếng Việt. D D. Phê phán cách dùng từ sai trong tiếng Việt.

A A. Sáng tạo ra nhiều từ ngữ mới hoàn toàn. B B. Làm giàu vốn từ bằng cách sử dụng sáng tạo các từ ngữ sẵn có và vay mượn có chọn lọc. C C. Phê phán và loại bỏ các từ ngữ cũ. D D. Chỉ sử dụng từ ngữ trong các văn bản hành chính.

A A. Tính hoa mỹ, bay bổng. B B. Tính chân thành, giản dị và khát vọng lớn lao. C C. Tính phức tạp, đa nghĩa. D D. Tính khoa học, lý luận.

A A. Nghiêm khắc, phê bình. B B. Thân ái, khích lệ, đầy tin tưởng. C C. Trang trọng, khách quan. D D. Hài hước, dí dỏm.

A A. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chính trị phức tạp. B B. Ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với mọi tầng lớp nhân dân. C C. Sự uyên bác, thể hiện kiến thức sâu rộng. D D. Tính hùng biện, mạnh mẽ.

A A. Tăng tính học thuật, khô khan. B B. Tăng tính thuyết phục và lay động lòng người. C C. Giảm tính dễ hiểu, trở nên khó tiếp cận. D D. Chỉ phù hợp với đối tượng độc giả có trình độ cao.

A A. Ưu tiên sử dụng các từ Hán Việt cổ, ít dùng. B B. Lựa chọn những từ ngữ giản dị, hàm súc, giàu sức gợi. C C. Thường xuyên dùng từ ngữ khoa học, kỹ thuật. D D. Sử dụng ngôn ngữ địa phương, khẩu ngữ.

A A. Các từ ngữ mang tính phê phán, cảnh báo. B B. Các từ ngữ thể hiện niềm tin, sự kỳ vọng và trách nhiệm. C C. Các từ ngữ mang tính hàn lâm, trừu tượng. D D. Các từ ngữ chỉ mang tính động viên chung chung.

A A. Chỉ cần đọc sách báo theo sở thích cá nhân. B B. Cần đọc có chọn lọc, có suy ngẫm, học hỏi cách sử dụng ngôn ngữ tinh tế. C C. Nên đọc nhiều sách ngoại văn để nâng cao trình độ. D D. Việc đọc sách không quan trọng bằng việc thực hành.

A A. Sự phức tạp của cấu trúc ngữ pháp. B B. Tính trực tiếp, thân tình và ý nghĩa giáo dục sâu sắc. C C. Sự vay mượn từ ngữ nước ngoài. D D. Tính triết lý, trừu tượng.

A A. Sự thiếu trau chuốt trong câu chữ. B B. Tính mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu và có sức gợi cao. C C. Sự phụ thuộc vào cấu trúc câu đơn giản. D D. Mong muốn làm cho văn bản trở nên khô khan.

A A. Khả năng làm sống động các khái niệm trừu tượng, khoa học. B B. Khả năng làm cho tiếng Việt trở nên phong phú, sinh động và có sức biểu cảm mạnh mẽ. C C. Khả năng sáng tạo ra nhiều từ ngữ mới, độc đáo. D D. Khả năng sử dụng tiếng Việt cổ, ít được biết đến.

A A. Sự cầu kỳ, rườm rà trong diễn đạt. B B. Khả năng làm cho ngôn ngữ trở nên sinh động, giàu hình ảnh và ý nghĩa. C C. Sự thiếu sáng tạo trong cách dùng từ. D D. Việc tuân thủ các quy tắc ngữ pháp cổ điển.

A A. Các từ ngữ mang tính khoa trương, phô trương. B B. Các từ ngữ nhấn mạnh sự cần cù, tiết kiệm, không xa hoa. C C. Các từ ngữ mang tính lý thuyết, trừu tượng. D D. Các từ ngữ chỉ trích lối sống giản dị.

A A. Chỉ cần chú trọng nội dung, hình thức không quan trọng. B B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về tư tưởng thông qua cách diễn đạt. C C. Làm cho ngôn ngữ trở nên khó hiểu. D D. Chỉ áp dụng cho các bài viết chính luận.

A A. Tạo ấn tượng về sự uyên bác. B B. Truyền tải cảm xúc, tạo sự đồng cảm. C C. Phức tạp hóa vấn đề. D D. Minh họa cho lý thuyết.

A A. Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương. B B. Nguyễn Du, Nguyễn Bỉnh Khiêm. C C. Chu Văn An, Nguyễn Trãi. D D. Hồ Xuân Hương, Nguyễn Bỉnh Khiêm.

A A. Các từ ngữ mang tính pháp lý quốc tế. B B. Các từ ngữ khẳng định quyền tự nhiên, quyền bất khả xâm phạm. C C. Các từ ngữ mang tính miêu tả, hình tượng. D D. Các từ ngữ mang tính khẩu ngữ, đời thường.