Trắc nghiệm Ngữ văn 12 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Ngữ văn 12 Chân trời Bài 6 Văn bản 4: Tự do (Pôn E-luy-a) Đăng vào 2 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Chân trời Bài 6 Văn bản 4: Tự do (Pôn E-luy-a) Trắc nghiệm Ngữ văn 12 Chân trời Bài 6 Văn bản 4: Tự do (Pôn E-luy-a) Số câu25Quiz ID19866 Làm bài Câu 1 1. Câu thơ Tự do là những bàn tay mở rộng đón chào trong bài Tự do của Pôn E-luy-a nhấn mạnh khía cạnh nào của tự do? A A. Sự tự chủ tuyệt đối, không cần ai. B B. Sự hòa nhập, chia sẻ và kết nối với tha nhân. C C. Sự độc lập hoàn toàn khỏi mọi ràng buộc. D D. Sự tự do trong suy nghĩ, không cần hành động. Câu 2 2. Trong bài thơ Tự do, khi nói tự do là thứ ta nắm giữ, Pôn E-luy-a muốn nói lên điều gì? A A. Tự do là thứ có thể dễ dàng đánh mất. B B. Tự do là thành quả của sự nỗ lực, là thứ cần được trân trọng và bảo vệ. C C. Tự do là thứ tự nhiên có sẵn. D D. Tự do là thứ có thể trao đổi. Câu 3 3. Pôn E-luy-a sử dụng hình ảnh ngọn lửa để biểu trưng cho điều gì liên quan đến tự do? A A. Sự hủy diệt và hỗn loạn. B B. Sự ấm áp và an toàn. C C. Sự khát khao, sức sống và ý chí mãnh liệt. D D. Sự tĩnh lặng và bình yên. Câu 4 4. Trong bài thơ Tự do, yếu tố nào được Pôn E-luy-a xem là kẻ thù của tự do? A A. Sự đồng cảm và thấu hiểu. B B. Sự sợ hãi và áp bức. C C. Sự đoàn kết và hợp tác. D D. Sự sáng tạo và đổi mới. Câu 5 5. Trong bài thơ Tự do, hình ảnh bầu trời vỡ òa có ý nghĩa gì? A A. Sự thất vọng và tuyệt vọng. B B. Sự bùng nổ của cảm xúc tự do, niềm vui chiến thắng. C C. Sự kết thúc của mọi hy vọng. D D. Sự tan biến của thực tại. Câu 6 6. Hình ảnh những con đường không bao giờ kết thúc trong bài thơ Tự do có thể hiểu là gì? A A. Sự bế tắc, không lối thoát của con người. B B. Hành trình tìm kiếm tự do không có điểm dừng. C C. Sự lãng phí thời gian và công sức. D D. Sự cô đơn trên con đường cá nhân. Câu 7 7. Bài thơ Tự do của Pôn E-luy-a sử dụng những hình ảnh nào để biểu đạt sự tự do bị tước đoạt hoặc hạn chế? A A. Những con đường rộng mở, bầu trời cao xanh. B B. Những bức tường thành vững chắc, xiềng xích. C C. Những cánh đồng bát ngát, dòng sông êm đềm. D D. Những nụ cười rạng rỡ, ánh mắt vui tươi. Câu 8 8. Trong bài Tự do, Pôn E-luy-a coi tự do là sự vâng lời bản thân. Điều này có nghĩa là gì? A A. Tuân theo mọi mệnh lệnh từ bên ngoài. B B. Lắng nghe và hành động theo tiếng nói lương tâm, ý chí bên trong. C C. Phản kháng lại mọi quy tắc xã hội. D D. Chỉ làm những gì người khác yêu cầu. Câu 9 9. Pôn E-luy-a nhấn mạnh rằng tự do không chỉ là quyền mà còn là gì? A A. Một trách nhiệm nặng nề. B B. Một sự ban ơn từ bề trên. C C. Một nghĩa vụ. D D. Một phương tiện để đạt mục đích. Câu 10 10. Câu thơ Tự do là khi ta không còn là nô lệ của Pôn E-luy-a ám chỉ điều gì? A A. Tự do là thoát khỏi mọi hình thức lao động. B B. Tự do là sự giải phóng khỏi mọi áp bức, ràng buộc tinh thần và thể xác. C C. Tự do là quyền được làm mọi thứ mình muốn. D D. Tự do là khi không ai sai khiến mình. Câu 11 11. Trong bài thơ Tự do của Pôn E-luy-a, hình ảnh những cánh tay quen thuộc gợi lên điều gì về bản chất của tự do? A A. Sự gắn kết và giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng. B B. Sự ràng buộc và giới hạn của các mối quan hệ xã hội. C C. Sự cô đơn và lạc lõng của cá nhân trong xã hội. D D. Sự tự do cá nhân bị chi phối bởi ý kiến người khác. Câu 12 12. Theo Pôn E-luy-a, tự do có mối liên hệ như thế nào với tình yêu? A A. Tình yêu là xiềng xích, đối lập với tự do. B B. Tự do là điều kiện để yêu thương chân thật. C C. Tình yêu không liên quan gì đến tự do. D D. Chỉ có tự do mới mang lại tình yêu. Câu 13 13. Trong bài thơ Tự do, tác giả Pôn E-luy-a thể hiện quan điểm nào về việc tìm kiếm tự do? A A. Tự do là điều tự nhiên có, không cần tìm kiếm. B B. Tìm kiếm tự do là một hành trình gian nan, đòi hỏi nỗ lực. C C. Tự do chỉ đến khi được ban tặng. D D. Việc tìm kiếm tự do là vô nghĩa. Câu 14 14. Khi Pôn E-luy-a viết Tự do là không còn gì phải che giấu, tác giả muốn khẳng định điều gì về tự do? A A. Sự tự do tuyệt đối phải đi kèm với trách nhiệm giải trình. B B. Tự do đích thực gắn liền với sự minh bạch, chân thật. C C. Tự do là quyền được che giấu những điều riêng tư. D D. Sự tự do bị đe dọa bởi sự phán xét của xã hội. Câu 15 15. Pôn E-luy-a quan niệm thế nào về tự do của suy nghĩ trong bài thơ? A A. Suy nghĩ tự do không cần đi đôi với hành động. B B. Tự do suy nghĩ là tự do khám phá, tư duy và bày tỏ quan điểm. C C. Suy nghĩ tự do dễ dẫn đến sai lầm. D D. Tự do suy nghĩ là quyền được giữ kín suy nghĩ. Câu 16 16. Theo Pôn E-luy-a, tự do có liên quan mật thiết đến điều gì trong cuộc sống con người? A A. Sự giàu có và vật chất. B B. Sự nghiệp và danh vọng. C C. Sự sáng tạo và phát triển bản thân. D D. Sự giải trí và hưởng thụ. Câu 17 17. Khi Pôn E-luy-a viết Tự do là sự im lặng của kẻ thù, ý nghĩa sâu xa là gì? A A. Sự đối đầu trực diện với kẻ thù. B B. Sự chiến thắng, khiến kẻ áp bức không còn khả năng đe dọa. C C. Sự thỏa hiệp và nhượng bộ. D D. Sự cô lập và xa lánh kẻ thù. Câu 18 18. Bài thơ Tự do của Pôn E-luy-a gợi lên thông điệp gì về trách nhiệm của cá nhân đối với tự do? A A. Cá nhân không có trách nhiệm với tự do của mình. B B. Cá nhân có trách nhiệm tự đấu tranh và bảo vệ tự do. C C. Trách nhiệm với tự do thuộc về xã hội. D D. Tự do là điều hiển nhiên, không cần trách nhiệm. Câu 19 19. Pôn E-luy-a sử dụng biện pháp tu từ nào chủ yếu trong bài thơ Tự do để thể hiện quan điểm của mình? A A. Ẩn dụ và hoán dụ. B B. Nhân hóa và so sánh. C C. Điệp ngữ và liệt kê. D D. Nói quá và nói giảm. Câu 20 20. Pôn E-luy-a quan niệm về tự do như thế nào trong mối quan hệ với sự ràng buộc và trách nhiệm? A A. Tự do là hoàn toàn không có ràng buộc và trách nhiệm. B B. Tự do là sự chấp nhận và vượt qua những ràng buộc có ý nghĩa. C C. Ràng buộc và trách nhiệm là kẻ thù của tự do. D D. Tự do chỉ tồn tại khi không có bất kỳ trách nhiệm nào. Câu 21 21. Theo Pôn E-luy-a trong bài thơ Tự do, tự do không phải là một món quà mà là gì? A A. Một cuộc đấu tranh không ngừng nghỉ. B B. Một quyền bẩm sinh của con người. C C. Một sự sắp đặt của số phận. D D. Một điều hiển nhiên ai cũng có. Câu 22 22. Trong bài thơ Tự do, cách Pôn E-luy-a diễn đạt tự do là sự bình đẳng mang ý nghĩa gì? A A. Tự do chỉ dành cho những người có địa vị cao. B B. Tự do là sự ngang bằng về quyền và cơ hội cho mọi người. C C. Bình đẳng là điều kiện tiên quyết để có tự do. D D. Tự do và bình đẳng là hai khái niệm hoàn toàn tách biệt. Câu 23 23. Pôn E-luy-a quan niệm tự do là không còn gì để mất. Ý nghĩa của câu này là gì? A A. Tự do là sự liều lĩnh đến mức không còn quan tâm đến hậu quả. B B. Tự do là trạng thái cao nhất, khi con người đã đạt đến sự giải phóng hoàn toàn. C C. Tự do là sự trống rỗng, không có gì để sở hữu. D D. Tự do là khi mọi thứ đã bị tước đoạt. Câu 24 24. Câu Tự do là không còn sợ hãi trong bài thơ của Pôn E-luy-a diễn tả khía cạnh nào của tự do? A A. Sự liều lĩnh, bất chấp nguy hiểm. B B. Sự tự tin, dũng cảm đối mặt với mọi thử thách. C C. Sự vô cảm trước nỗi đau. D D. Sự chối bỏ trách nhiệm. Câu 25 25. Trong bài thơ Tự do, hình ảnh bàn chân không mỏi biểu trưng cho điều gì? A A. Sự mệt mỏi và kiệt sức. B B. Sự bền bỉ, kiên trì trong hành trình tìm kiếm tự do. C C. Sự chậm chạp và lười biếng. D D. Sự thiếu quyết đoán. Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 Cánh diều chủ đề 5 Tham gia xây dựng cộng đồng Trắc nghiệm Toán học 11 chân trời sáng tạo bài 1 Dãy số