Trắc nghiệm Ngữ văn 11 kết nối tri thức bài 8 Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

A A. Biểu hiện của sự lịch sự và tôn trọng cá nhân. B B. Hành vi thiếu tế nhị hoặc xâm phạm không gian riêng tư. C C. Dấu hiệu của sự thân thiết và tin tưởng. D D. Một cách thể hiện sự thống trị.

A A. Âm điệu giọng nói. B B. Khoảng cách giao tiếp (proxemics). C C. Ngôn ngữ cơ thể (body language). D D. Trang phục.

A A. Ngôn ngữ ký hiệu. B B. Biểu cảm khuôn mặt cho các cảm xúc cơ bản (ví dụ: vui, buồn, giận). C C. Khoảng cách giao tiếp. D D. Trang phục.

A A. Chắp hai tay trước ngực. B B. Khoanh tay trước ngực. C C. Gật đầu nhẹ. D D. Nhún vai.

A A. Chỉ mang ý nghĩa tiêu cực. B B. Thể hiện sự động viên, khích lệ hoặc chào hỏi thân mật. C C. Luôn bị coi là hành vi xâm phạm. D D. Chỉ dùng trong môi trường công sở.

A A. Sự thiếu tôn trọng. B B. Sự bối rối. C C. Lòng kính trọng và lễ phép. D D. Sự thờ ơ.

A A. Tăng cường sự tập trung của người nghe. B B. Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ nội dung. C C. Gây nhàm chán và làm giảm sự thu hút của thông điệp. D D. Thể hiện sự chuyên nghiệp và nghiêm túc.

A A. Làm cho văn bản trở nên dài dòng. B B. Bổ sung sắc thái cảm xúc và ngữ điệu bị thiếu vắng trong văn bản. C C. Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp. D D. Chỉ dùng để trang trí.

A A. Thể hiện sự cởi mở và sẵn sàng lắng nghe. B B. Cho thấy sự không thoải mái, phòng thủ hoặc phản đối ngầm. C C. Biểu thị sự đồng ý. D D. Thể hiện sự quan tâm.

A A. Sự tập trung cao độ. B B. Sự nhàm chán, thiếu kiên nhẫn hoặc lo lắng. C C. Sự vui vẻ. D D. Sự hài lòng.

A A. Sự quan tâm sâu sắc đến câu chuyện. B B. Sự thiếu kiên nhẫn hoặc mong muốn kết thúc cuộc trò chuyện. C C. Sự tập trung cao độ vào nội dung. D D. Sự tự tin và thoải mái trong giao tiếp.

A A. Chỉ đơn thuần là để nhìn. B B. Truyền đạt cảm xúc, sự chú ý và thiết lập kết nối. C C. Giúp người nói nhớ lời thoại. D D. Thể hiện sự bất đồng quan điểm.

A A. Luôn là dấu hiệu của sự bối rối. B B. Tạo không gian suy ngẫm, nhấn mạnh điều gì đó hoặc thể hiện sự không hài lòng. C C. Chỉ đơn thuần là hết lời để nói. D D. Thể hiện sự thờ ơ.

A A. Sự tôn trọng và lắng nghe chân thành. B B. Sự tự tin và thoải mái. C C. Sự bối rối, thiếu tự tin, hoặc đang che giấu điều gì đó. D D. Sự tập trung vào thông điệp bằng lời.

A A. Họ rất am hiểu vấn đề. B B. Họ có vẻ hồi hộp, thiếu tự tin hoặc không muốn người khác hiểu rõ mình. C C. Họ đang cố gắng thể hiện sự thông minh. D D. Họ là người có kinh nghiệm giao tiếp.

A A. Sự tập trung suy nghĩ. B B. Sự thiếu tự tin hoặc nhút nhát. C C. Sự thể hiện quyền lực. D D. Sự đồng tình với ý kiến của người khác.

A A. Sự đồng tình hoàn toàn. B B. Sự ngạc nhiên, hoài nghi hoặc không tin tưởng. C C. Sự đồng cảm. D D. Sự tập trung vào vấn đề.

A A. Ngôn ngữ cử chỉ. B B. Ngôn ngữ ký hiệu. C C. Ngôn ngữ trang phục (Appearance). D D. Ngôn ngữ âm thanh.

A A. Dấu hiệu của sự nhiệt tình. B B. Biểu hiện của sự thiếu tôn trọng và thiếu kiên nhẫn. C C. Cách hiệu quả để kiểm soát cuộc nói chuyện. D D. Hành động thể hiện sự thông minh.

A A. Tăng cường sự chú ý của khán giả. B B. Làm mất tập trung của khán giả vào nội dung chính. C C. Thể hiện sự tự tin và năng động. D D. Giúp bài nói trở nên sinh động hơn.

A A. Sự vui vẻ thật lòng. B B. Sự khó chịu hoặc cố gắng che giấu cảm xúc thật. C C. Sự tự tin tuyệt đối. D D. Sự đồng ý.

A A. Sự thiếu chú ý. B B. Sự tò mò, quan tâm hoặc đang cố gắng hiểu rõ hơn. C C. Sự bất đồng quan điểm. D D. Sự mệt mỏi.

A A. Không ảnh hưởng đến ý nghĩa. B B. Giúp nhấn mạnh ý chính, biểu lộ cảm xúc và thái độ của người nói. C C. Chỉ quan trọng khi đọc thơ. D D. Làm giảm sự rõ ràng của lời nói.

A A. Sự rụt rè, nhút nhát. B B. Sự tự tin, mạnh mẽ và cởi mở. C C. Sự mệt mỏi. D D. Sự thiếu tập trung.

A A. Sự hào hứng và vui vẻ. B B. Sự mệt mỏi, thất vọng, hoặc buồn bã. C C. Sự đồng tình mạnh mẽ. D D. Sự mong chờ tích cực.