Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 5 Hiện tượng phá vỡ những quy tắc thông thường

A A. Sự lặp lại của các hành động tự nhiên. B B. Cấu trúc câu song song, nhịp nhàng, không phá vỡ quy tắc. C C. Sự khái quát hóa chuỗi sự kiện tuần hoàn, không phá vỡ quy tắc. D D. Không có yếu tố nào phá vỡ quy tắc thông thường.

A A. Sự nhầm lẫn giữa hai khái niệm đối lập. B B. Sự phá vỡ quy tắc thông thường về tính chất của âm thanh để tạo hiệu quả nghệ thuật. C C. Một lỗi dùng từ nghiêm trọng. D D. Sự ảnh hưởng của các ngôn ngữ khác.

A A. Sử dụng từ cuộc đời. B B. Sử dụng từ chuyến đi. C C. Sự kết hợp cuộc đời là một chuyến đi tạo ra nghĩa ẩn dụ, phá vỡ quy tắc hiểu nghĩa đen. D D. Cấu trúc câu là một là sai ngữ pháp.

A A. Không, ẩn dụ là một biện pháp tu từ quen thuộc. B B. Có, vì nó thay đổi ý nghĩa thông thường của từ ngữ để tạo nghĩa mới. C C. Chỉ khi ẩn dụ không rõ ràng thì mới là phá vỡ quy tắc. D D. Không, ẩn dụ chỉ dùng trong thơ ca.

A A. Sự lặp lại của cụm ngày qua ngày để nhấn mạnh sự kéo dài. B B. Việc sử dụng từ vẫn để chỉ sự kiên trì. C C. Không có yếu tố nào phá vỡ quy tắc thông thường về thời gian. D D. Cách dùng từ chờ em là không chính xác.

A A. Sử dụng tính từ vui tính. B B. Cấu trúc câu Anh ấy là một người. C C. Không có yếu tố nào phá vỡ quy tắc thông thường về từ loại. D D. Từ rất không nên đi với tính từ này.

A A. Một từ láy hoàn toàn mới chưa từng xuất hiện. B B. Sự phá vỡ quy tắc thông thường về từ loại. C C. Một cách diễn đạt mang tính biểu cảm, nhấn mạnh âm lượng. D D. Lỗi dùng từ do người nói thiếu kinh nghiệm.

A A. Sự so sánh ấm áp như vòng tay cha. B B. Cấu trúc câu Bàn tay của mẹ. C C. Không có yếu tố nào phá vỡ quy tắc thông thường về so sánh. D D. Việc so sánh bàn tay với vòng tay là không hợp lý.

A A. Lỗi dùng từ thiếu chuẩn xác. B B. Một hình thức sáng tạo ngôn ngữ, phá vỡ quy tắc thông thường. C C. Hành động cố tình làm cho bài thơ khó hiểu. D D. Biện pháp tu từ chỉ dùng trong văn xuôi.

A A. Nhu cầu biểu đạt cảm xúc, ý tưởng mới lạ, độc đáo của người nói/viết. B B. Sự sáng tạo trong việc sử dụng ngôn ngữ để tăng tính thẩm mỹ, gợi hình. C C. Sự nhầm lẫn về mặt ngữ âm hoặc ngữ nghĩa do thiếu kiến thức. D D. Mong muốn tạo ra phong cách riêng, dấu ấn cá nhân trong giao tiếp.

A A. Làm cho lời nói/bài viết trở nên khô khan, thiếu sức sống. B B. Tăng tính biểu cảm, gợi hình, gợi cảm xúc cho người đọc/nghe. C C. Đảm bảo tính chuẩn mực, chính xác tuyệt đối của ngôn ngữ. D D. Giúp người đọc/nghe hiểu ý nghĩa thông điệp một cách dễ dàng và trực tiếp nhất.

A A. Sự suy đồi của ngôn ngữ. B B. Sự sáng tạo và phá vỡ quy tắc thông thường có tính cộng đồng. C C. Lỗi dùng từ nghiêm trọng cần phải sửa chữa ngay. D D. Sự ảnh hưởng tiêu cực của ngôn ngữ nước ngoài.

A A. Có, vì nó làm giảm tính trang trọng của ngôn ngữ. B B. Không, đây là sự điều chỉnh ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh thân mật. C C. Có, vì nó làm mất đi sự rõ ràng trong cách xưng hô. D D. Chỉ khi dùng sai đối tượng thì mới là phá vỡ quy tắc.

A A. Lỗi so sánh thiếu logic. B B. Sự phá vỡ quy tắc thông thường trong cấu trúc câu. C C. Một phép so sánh quen thuộc, không phải phá vỡ quy tắc. D D. Cách dùng từ sai nghĩa.

A A. Chỉ đơn thuần là đôi mắt mở to. B B. Thể hiện sự dữ dội, hiên ngang, sẵn sàng đối mặt với hiểm nguy, phá vỡ quy tắc miêu tả mắt thông thường. C C. Miêu tả tình trạng mệt mỏi, thiếu ngủ của người lính. D D. Là một lỗi dùng từ của tác giả.

A A. Mức độ trang trọng của ngôn ngữ. B B. Sự phá vỡ quy tắc thông thường về cách diễn đạt thời gian hoàn thành hành động. C C. Sự khác biệt về ngữ âm. D D. Lỗi ngữ pháp do ảnh hưởng của tiếng nước ngoài.

A A. Không, đảo ngữ là một quy tắc ngữ pháp cố định của tiếng Việt. B B. Có, vì nó thay đổi trật tự từ thông thường để nhấn mạnh ý. C C. Chỉ khi đảo ngữ sai ngữ pháp thì mới được xem là phá vỡ quy tắc. D D. Không, đảo ngữ là một hình thức nói lái.

A A. Sự lạm dụng các biện pháp tu từ. B B. Một cách thể hiện cảm xúc và hình ảnh sống động, phá vỡ quy tắc diễn đạt thông thường. C C. Ngôn ngữ thiếu trang trọng. D D. Sự ảnh hưởng của các ngôn ngữ có hệ thống ký tự tượng hình.

A A. Sự thiếu hiểu biết về cách dùng từ. B B. Sự phá vỡ quy tắc thông thường để tăng tính biểu cảm. C C. Một lỗi chính tả nghiêm trọng. D D. Việc sử dụng từ ngữ cổ xưa không còn thông dụng.

A A. Cách dùng từ lù lù để miêu tả dáng vẻ của một người. B B. Sử dụng phép so sánh như một pho tượng để miêu tả người. C C. Cấu trúc câu Nó lù lù như một pho tượng không theo quy tắc ngữ pháp thông thường. D D. Dùng đại từ nó để chỉ người.

A A. Sự nhầm lẫn giữa vật và người. B B. Sự sáng tạo ngôn ngữ, phá vỡ quy tắc thông thường về đối tượng miêu tả. C C. Một câu văn thiếu chủ ngữ. D D. Lỗi dùng từ không phù hợp.

A A. Cô ấy có mái tóc dài mượt mà. B B. Chiếc áo này mặc vào thấy mát rượi. C C. Bữa cơm chiều nay thật là ngon bá cháy. D D. Anh ấy là một người đàn ông cao lớn.

A A. Sự lặp lại của từ vàng để nhấn mạnh màu sắc. B B. Sử dụng tính từ vàng óng để miêu tả lúa. C C. Cấu trúc câu Dưới ánh trăng vàng, cánh đồng lúa chín vàng óng là sai ngữ pháp. D D. Việc dùng từ ánh đi kèm với trăng vàng là không hợp lý.

A A. Sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu không theo quy chuẩn ngôn ngữ đã định sẵn để tạo hiệu quả biểu đạt mới. B B. Sử dụng từ Hán Việt thay thế cho từ thuần Việt trong mọi trường hợp. C C. Nói và viết sai ngữ pháp một cách có chủ đích để gây cười. D D. Chỉ sử dụng các phương ngữ địa phương trong giao tiếp.

A A. Có, vì chữ thường chỉ ký tự alphabet. B B. Không, đây là cách dùng từ phổ biến và chuẩn xác. C C. Có, vì chữ viết là một cụm từ chính xác hơn. D D. Chỉ khi dùng sai ngữ cảnh thì mới là phá vỡ quy tắc.