Trắc nghiệm ngữ văn 10 kết nối bài 3 Thực hành Tiếng Việt : Lỗi về mạch lạc và liên kết trong đoạn văn, văn bản : Dấu hiệu nhận biết và cách chỉnh sửa.

A A. Cô ấy rất xinh đẹp. Vẻ đẹp của cô ấy làm say đắm lòng người. B B. Trời hôm nay rất đẹp. Nắng vàng rực rỡ trên cành lá. C C. Anh ấy là một người rất thông minh. Anh ấy học rất giỏi. D D. Cuốn sách này rất hay. Tôi rất thích cuốn sách này.

A A. Đoạn văn có nhiều câu ngắn, dễ đọc. B B. Các ý trong đoạn văn bị lặp lại hoặc mâu thuẫn với nhau. C C. Đoạn văn sử dụng các từ ngữ có âm tiết dài. D D. Đoạn văn chỉ trình bày một ý duy nhất.

A A. Lỗi lặp từ ngữ. B B. Lỗi sử dụng sai từ nối. C C. Lỗi về mối quan hệ logic giữa các câu. D D. Lỗi về việc thiếu câu chủ đề.

A A. Chỉ ra sự tương phản hoặc đối lập. B B. Bổ sung thêm thông tin, làm rõ hoặc phát triển ý đã nêu. C C. Nêu lên nguyên nhân của một sự việc. D D. Tóm tắt lại ý chính.

A A. Nguyên nhân – Kết quả. B B. Tương phản – Nhượng bộ. C C. Bổ sung – Giải thích. D D. So sánh – Tương đồng.

A A. Bắt đầu đoạn mới bằng một câu hoàn toàn khác biệt. B B. Chỉ cần viết hoa chữ cái đầu của câu đầu tiên trong đoạn mới. C C. Sử dụng câu chuyển tiếp hoặc cụm từ nối để tạo sự liên kết ý tưởng giữa các đoạn. D D. Thường xuyên sử dụng dấu chấm than trong các câu đầu của đoạn mới.

A A. Xóa bỏ một trong những câu diễn đạt ý lặp lại. B B. Thay thế các từ ngữ trong câu lặp lại bằng từ đồng nghĩa. C C. Sáp nhập hai câu diễn đạt cùng một ý thành một câu cô đọng hơn. D D. Cả A và C đều có thể là cách chỉnh sửa.

A A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành. B B. Các ý được trình bày trong đoạn văn không nhất quán, trái ngược nhau. C C. Câu văn quá dài và phức tạp. D D. Thiếu các ví dụ minh họa.

A A. Thay đổi tất cả các động từ. B B. Chuyển đổi toàn bộ sang một ngôi kể duy nhất (ví dụ: ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba). C C. Thêm nhiều tính từ mô tả. D D. Sử dụng nhiều hơn các câu hỏi tu từ.

A A. Lỗi mạch lạc có thể làm cho người đọc khó hiểu hoặc hiểu sai ý của người viết. B B. Lỗi mạch lạc chỉ xảy ra ở cấp độ câu, không ảnh hưởng đến toàn bộ đoạn văn. C C. Việc sử dụng sai đại từ nhân xưng có thể gây lỗi mạch lạc. D D. Sự thiếu nhất quán về quan điểm trong một đoạn văn là một dạng lỗi mạch lạc.

A A. Thay thế các từ ngữ khó hiểu bằng từ đồng nghĩa. B B. Xác định lại câu chủ đề và sắp xếp lại các câu khác theo một trình tự logic để làm rõ ý đó. C C. Thêm vào nhiều trạng từ chỉ thời gian. D D. Rút ngắn các câu văn dài.

A A. Lỗi lặp từ sách. B B. Lỗi sử dụng từ nối Ngoài ra không phù hợp với ý thư giãn. C C. Không có lỗi liên kết rõ ràng, các ý bổ sung cho nhau. D D. Lỗi về mối quan hệ logic giữa thích đọc sách và thư giãn.

A A. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Nơi đây có nhiều di tích lịch sử và văn hóa lâu đời. Du khách thường đến thăm Hồ Gươm và Phố Cổ. B B. Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi nảy lộc. Chim chóc ríu rít trên cành. Mọi vật đều tràn đầy sức sống. C C. Tôi rất thích đọc truyện tranh. Truyện tranh có nhiều hình ảnh đẹp. Nhưng tôi cũng thích xem phim hoạt hình. Phim hoạt hình rất thú vị. D D. Biển cả bao la và kỳ vĩ. Những con sóng vỗ bờ rì rào. Bầu trời xanh thẳm với những áng mây trắng.

A A. Mỗi đoạn văn chỉ nên chứa một ý duy nhất. B B. Sử dụng các tiêu đề phụ cho từng đoạn văn. C C. Có sự liên kết chặt chẽ về ý tưởng và sử dụng từ ngữ/cấu trúc nối giữa các đoạn. D D. Đảm bảo mỗi đoạn văn có độ dài tương đương nhau.

A A. Sửa thành: Trời mưa và tôi không đi học. B B. Sửa thành: Trời mưa, do đó tôi không đi học. C C. Sửa thành: Tôi không đi học vì trời mưa. D D. Cả B và C đều đúng.

A A. Bỏ bớt một trong hai câu. B B. Thêm từ ngữ nối hoặc sắp xếp lại trật tự câu để làm rõ mối quan hệ. C C. Thay thế tất cả các động từ trong hai câu. D D. Viết lại hai câu bằng ngôn ngữ nói.

A A. Thay thế tất cả các danh từ bằng đại từ. B B. Thêm các câu tóm tắt ở cuối mỗi câu. C C. Tìm mối liên hệ logic giữa các ý và sử dụng từ ngữ nối phù hợp để thể hiện mối quan hệ đó. D D. Viết lại đoạn văn bằng các câu đơn.

A A. Lỗi về từ vựng. B B. Lỗi về ngữ pháp. C C. Lỗi về mạch lạc (thiếu liên kết giữa các câu). D D. Lỗi về dấu câu.

A A. Câu chủ đề chỉ có tác dụng trang trí cho đoạn văn. B B. Câu chủ đề là câu nêu ý chính, các câu khác trong đoạn có nhiệm vụ triển khai, làm rõ ý đó. C C. Câu chủ đề luôn nằm ở cuối đoạn văn. D D. Câu chủ đề chỉ xuất hiện trong các đoạn văn nghị luận.

A A. Lỗi lặp từ. B B. Lỗi sai về ngữ pháp. C C. Lỗi về mối quan hệ logic (từ và không diễn đạt được sự tương phản như nhưng). D D. Lỗi về chính tả.

A A. Sự phát triển logic của ý tưởng. B B. Sự thống nhất về chủ đề. C C. Việc sử dụng đa dạng các loại từ. D D. Tính nhất quán về quan điểm.

A A. Sự thống nhất về chủ đề. B B. Việc sử dụng các từ ngữ nối, đại từ thay thế, lặp từ. C C. Trình tự logic của các ý. D D. Sự rõ ràng của câu chủ đề.

A A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh. B B. Các câu văn được sắp xếp logic, thể hiện một ý tưởng chủ đạo xuyên suốt. C C. Câu cuối đoạn văn tóm tắt lại toàn bộ nội dung. D D. Có sự xuất hiện của các từ ngữ nối như tuy nhiên, ngoài ra.

A A. Các từ ngữ hoặc cụm từ nối (ví dụ: vì vậy, mặt khác). B B. Sự lặp lại hoặc thay thế từ ngữ. C C. Sự thay đổi đột ngột về chủ đề hoặc ngôi kể mà không có tín hiệu chuyển tiếp. D D. Sử dụng các đại từ thay thế.

A A. Đại từ được dùng để thay thế cho một danh từ đã được xác định rõ. B B. Chỉ có một danh từ mà đại từ có thể thay thế trong ngữ cảnh. C C. Có nhiều hơn một danh từ mà đại từ có thể thay thế, gây mơ hồ về đối tượng được nói đến. D D. Đại từ được sử dụng ở đầu câu.