Trắc nghiệm Mĩ thuật 5 kết nối Chủ đề 4: Những hoạt động yêu thích ở trường em

A A. Sử dụng ánh sáng sân khấu (vẽ các vệt sáng, đèn chiếu) và phông nền trang trí. B B. Vẽ tất cả mọi thứ trong bóng tối. C C. Chỉ vẽ các nhân vật mà không có phông nền. D D. Sử dụng màu sắc nhạt nhòa, thiếu sức sống.

A A. Văn hóa, lịch sử và vẻ đẹp của quê hương. B B. Các công thức toán học phức tạp. C C. Các quy tắc ngữ pháp tiếng Anh. D D. Các hiện tượng vật lý.

A A. Các gam màu tươi sáng, rực rỡ như đỏ, cam, vàng, xanh lá cây tươi. B B. Các gam màu tối, trầm như đen, xám, nâu sẫm. C C. Chỉ sử dụng một màu duy nhất cho toàn bộ bức tranh. D D. Các gam màu pastel nhẹ nhàng, dịu mắt.

A A. Sử dụng các đường nét xiên, nghiêng, hoặc vẽ mờ một phần hình ảnh để tạo cảm giác chuyển động nhanh. B B. Vẽ tất cả các vận động viên đứng yên một chỗ. C C. Sử dụng màu sắc tối và đơn điệu. D D. Vẽ các hình khối tròn, vuông không có sự liên kết.

A A. Hình ảnh học sinh vui vẻ thu gom rác, tưới cây với thái độ chăm chỉ, cẩn thận. B B. Hình ảnh học sinh ném rác bừa bãi. C C. Hình ảnh cây cối héo úa. D D. Sử dụng nhiều hình ảnh rác thải không được dọn dẹp.

A A. Vẽ những vật ở xa nhỏ hơn và nhạt màu hơn so với những vật ở gần. B B. Vẽ tất cả mọi thứ có kích thước bằng nhau. C C. Chỉ vẽ những vật ở phía trước. D D. Sử dụng các đường thẳng song song cho tất cả các vật thể.

A A. Sự sáng tạo, khéo léo và tinh thần tập thể. B B. Sự thiếu sáng tạo và thụ động. C C. Sự phá hoại và làm bẩn. D D. Sự thờ ơ với môi trường xung quanh.

A A. Hình ảnh học sinh đứng nghiêm trang, chắp tay hoặc cúi đầu trước đài tưởng niệm. B B. Hình ảnh học sinh nô đùa, chạy nhảy xung quanh đài tưởng niệm. C C. Sử dụng màu sắc quá sặc sỡ, vui nhộn. D D. Vẽ các hình ảnh không liên quan.

A A. Các sắc thái khác nhau của màu xanh lá cây, màu nâu đất và các màu tươi sáng của hoa. B B. Các gam màu tối và xám để thể hiện sự chăm chỉ. C C. Các màu neon rực rỡ và chói mắt. D D. Các màu trắng và đen để tạo sự tương phản mạnh.

A A. Hình ảnh học sinh đang suy nghĩ, giơ tay phát biểu hoặc chỉ vào các ô chữ. B B. Vẽ tất cả mọi người đều cười lớn và không có biểu hiện suy nghĩ. C C. Chỉ vẽ các đồ vật trang trí. D D. Sử dụng màu sắc hỗn loạn.

A A. Sử dụng các đường nét cong, lượn hoặc lặp lại để mô phỏng sự chuyển động của sợi dây và cơ thể. B B. Vẽ tất cả mọi thứ đứng yên, không có bất kỳ chuyển động nào. C C. Sử dụng màu đen và trắng cho toàn bộ bức tranh. D D. Vẽ các hình khối vuông vức, cứng nhắc.

A A. Sự vui vẻ, hứng khởi và tính tích cực. B B. Sự buồn chán, mệt mỏi và thiếu tập trung. C C. Sự thờ ơ, lãnh đạm và không quan tâm. D D. Sự lo lắng, sợ hãi và không tự tin.

A A. Kỹ năng quan sát, ghi nhớ và vẽ lại chi tiết. B B. Kỹ năng vẽ nguệch ngoạc, không cần chú ý đến chi tiết. C C. Kỹ năng tô màu loang lổ. D D. Kỹ năng vẽ hình học trừu tượng.

A A. Tự tin trình bày, diễn đạt ý tưởng và trả lời câu hỏi. B B. Tránh giao tiếp với người khác. C C. Nói những điều không liên quan đến bài làm. D D. Chỉ quan tâm đến việc giữ im lặng.

A A. Biểu cảm khuôn mặt và cử chỉ của nhân vật. B B. Màu sắc đơn điệu cho toàn bộ bức tranh. C C. Bố cục lộn xộn, không có điểm nhấn. D D. Kích thước các nhân vật không cân đối.

A A. Lòng hiếu thảo, sự quan tâm và tình cảm với người nhận. B B. Sự bắt buộc và không có cảm xúc. C C. Sự ganh đua và đố kỵ. D D. Sự lãng phí và không cần thiết.

A A. Sự nhẹ nhàng, mềm mại và uyển chuyển của động tác. B B. Sự mạnh mẽ, cứng cáp và dứt khoát. C C. Sự nặng nề, cồng kềnh và chậm chạp. D D. Sự tĩnh lặng, im lìm và đơn điệu.

A A. Vẽ nhiều loại hiện vật khác nhau với hình dáng và kích thước đa dạng. B B. Vẽ chỉ một loại hiện vật lặp đi lặp lại. C C. Vẽ tất cả các hiện vật có kích thước giống nhau. D D. Chỉ vẽ các bức tường trống.

A A. Tham gia các trò chơi tập thể trên sân trường. B B. Đọc sách trong thư viện. C C. Làm bài tập về nhà khô khan. D D. Thăm quan bảo tàng hoặc các di tích lịch sử.

A A. Sử dụng màu xanh của cây cối, màu xanh của bầu trời và các yếu tố tự nhiên như núi, sông, hoa lá. B B. Vẽ nhiều tòa nhà cao tầng và đường nhựa. C C. Sử dụng màu sắc công nghiệp như kim loại. D D. Chỉ vẽ những lều trại màu xám.

A A. Kỹ năng sử dụng kéo, keo và khả năng sáng tạo hình dáng. B B. Kỹ năng vẽ nét thanh, nét đậm. C C. Kỹ năng pha màu và phối màu. D D. Kỹ năng nặn đất.

A A. Tinh thần trách nhiệm, giữ gìn vệ sinh chung và làm việc nhóm. B B. Sự lười biếng và không quan tâm đến môi trường xung quanh. C C. Sự ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân. D D. Sự ganh ghét và không hợp tác.

A A. Hình ảnh các dụng cụ học tập đặc trưng như bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, cọ, bảng vẽ. B B. Hình ảnh sách giáo khoa và vở ghi dày đặc. C C. Hình ảnh các thiết bị công nghệ như máy tính, máy chiếu. D D. Hình ảnh các dụng cụ thể thao như bóng, vợt.

A A. Phân bố các hình ảnh chính (học sinh, sân trường, cây cối) hợp lý, tránh để một góc quá trống hoặc quá nhiều chi tiết. B B. Chỉ tập trung vẽ thật nhiều học sinh để làm đầy khung hình. C C. Sử dụng tất cả các loại màu sắc có sẵn mà không cần suy nghĩ về sự hài hòa. D D. Vẽ một hình ảnh duy nhất chiếm gần hết diện tích tờ giấy.

A A. Màu sắc, kiểu dáng và chi tiết của trang phục, cùng với dáng điệu tự tin của người mẫu. B B. Chỉ vẽ khuôn mặt của người mẫu. C C. Sử dụng màu sắc nhạt nhòa cho trang phục. D D. Bỏ qua hoàn toàn phông nền.