Trắc nghiệm Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10: Bảo vệ môi trường biển (P2)

A A. Để làm cho bức tranh trông buồn bã và đáng sợ. B B. Để khơi gợi mong muốn bảo vệ và gìn giữ vẻ đẹp, sự sống của biển. C C. Để thể hiện sự thờ ơ với các vấn đề môi trường. D D. Chỉ đơn thuần là lựa chọn màu sắc tùy ý.

A A. Tăng cường hoạt động khai thác hải sản. B B. Tổ chức các chiến dịch thu gom rác thải trên bờ và dưới nước. C C. Xây dựng thêm các khu nghỉ dưỡng ven biển. D D. Sử dụng hóa chất mạnh để phân hủy rác thải.

A A. Một con tàu đánh cá đơn độc giữa biển khơi. B B. Nhiều bàn tay nắm chặt nhau bao quanh một trái đất xanh. C C. Một con cá heo đang nhảy múa một mình. D D. Một ngọn hải đăng đứng lẻ loi trên bờ biển.

A A. Túi nilon có màu sắc giống với thức ăn yêu thích của chúng. B B. Túi nilon có hình dạng và kết cấu tương tự như sứa khi trôi nổi trong nước. C C. Rùa biển không có khả năng phân biệt thức ăn. D D. Túi nilon phát ra âm thanh thu hút rùa biển.

A A. Một con cá đang bơi lội tung tăng trong nước biển trong xanh. B B. Một chú chim biển mổ thức ăn trên mặt nước. C C. Một con rùa biển bị mắc kẹt trong lưới nhựa, hoặc một đàn cá bơi xung quanh chai nhựa. D D. Một rạn san hô đầy màu sắc dưới đáy biển.

A A. Những con thuyền chở đầy rác thải nhựa. B B. Các loài sinh vật biển đang vật lộn với ô nhiễm. C C. Bờ biển sạch, nước trong xanh, sinh vật biển phát triển khỏe mạnh, con người cùng nhau bảo vệ. D D. Các nhà máy công nghiệp xả thải ra biển.

A A. Làm cho bức tranh trở nên sinh động và vui nhộn hơn. B B. Gây ấn tượng mạnh về hậu quả tiêu cực của rác thải nhựa, khơi gợi sự đồng cảm. C C. Minh họa sự đa dạng của các loại rác thải trên biển. D D. Tăng tính thẩm mỹ cho tác phẩm nghệ thuật.

A A. Tham gia các buổi dọn rác bờ biển tình nguyện. B B. Sử dụng túi nilon thay vì túi vải để tiện lợi. C C. Chỉ quan tâm đến các vấn đề môi trường trên cạn. D D. Vứt rác thải nhựa vào thùng rác công cộng mà không phân loại.

A A. Tái sử dụng tất cả các sản phẩm nhựa. B B. Vứt bỏ tất cả các sản phẩm nhựa đã qua sử dụng. C C. Hạn chế tối đa việc sử dụng các sản phẩm gây ô nhiễm, đặc biệt là nhựa. D D. Chuyển đổi tất cả các sản phẩm nhựa thành sản phẩm tái chế.

A A. Làm tăng khối lượng rác cần thu gom. B B. Giúp cho việc tái chế và xử lý rác thải hiệu quả hơn, giảm thiểu rác ra biển. C C. Chỉ có tác dụng với rác thải trên cạn. D D. Làm cho việc vứt rác trở nên phức tạp hơn.

A A. Lờ đi vì đó là chuyện tự nhiên. B B. Cố gắng gỡ lưới ra một cách cẩn thận nếu có thể và báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng. C C. Chụp ảnh để đăng lên mạng xã hội. D D. Vứt bỏ lưới đánh cá đó xuống biển.

A A. Sử dụng các sản phẩm có thể tái sử dụng thay vì dùng một lần. B B. Tham gia các chiến dịch làm sạch bờ biển. C C. Vứt rác bừa bãi xuống biển vì biển rất rộng. D D. Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ biển.

A A. Túi nilon không phân hủy sinh học và dễ dàng trôi ra biển. B B. Túi nilon rất dễ bị gió thổi bay. C C. Túi nilon làm cho các vật dụng khác trở nên nặng hơn. D D. Túi nilon là loại túi duy nhất có thể tái chế.

A A. Phát thải công nghiệp từ các nhà máy ven biển. B B. Rác thải nhựa từ sinh hoạt và sản xuất trên đất liền trôi ra biển. C C. Các hoạt động du lịch biển không có kiểm soát. D D. Tác động của biến đổi khí hậu làm tăng rác thải.

A A. Chỉ dạy các kỹ thuật vẽ tranh về phong cảnh biển. B B. Giúp học sinh hình dung, cảm nhận và thể hiện tình yêu, trách nhiệm với biển qua tác phẩm nghệ thuật. C C. Tập trung vào lịch sử phát triển của các nền văn minh biển. D D. Dạy học sinh cách kinh doanh các sản phẩm từ biển.

A A. Không, thủy triều đỏ chỉ do biến đổi khí hậu gây ra. B B. Có, vì nước thải chứa nhiều chất dinh dưỡng có thể kích thích sự phát triển quá mức của tảo. C C. Không, thủy triều đỏ là hiện tượng tự nhiên không liên quan đến ô nhiễm. D D. Có, nhưng chỉ ảnh hưởng đến các loài cá lớn.

A A. Thể hiện sự sáng tạo nghệ thuật không liên quan đến môi trường. B B. Nhấn mạnh tác động tiêu cực của rác thải nhựa đến môi trường biển. C C. Chỉ đơn thuần là một vật liệu trang trí cho bức tranh. D D. Biểu tượng cho sự phát triển công nghiệp hiện đại.

A A. Tái chế giúp tăng sản lượng nhựa mới, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng. B B. Tái chế giảm lượng rác thải nhựa bị thải ra môi trường, bao gồm cả biển. C C. Tái chế chỉ là một hoạt động mỹ thuật, không ảnh hưởng đến môi trường. D D. Tái chế làm cho rác thải nhựa trông đẹp hơn khi bị vứt bỏ.

A A. Sự phát triển bền vững của các thành phố ven biển. B B. Tầm quan trọng của các hoạt động khai thác thủy sản. C C. Mức độ nghiêm trọng của ô nhiễm môi trường biển hiện nay. D D. Sự phong phú của các loại sinh vật biển.

A A. Các gam màu tối, xám, nâu. B B. Các gam màu tươi sáng như xanh dương, xanh lá cây, trắng. C C. Các gam màu nóng như đỏ, cam, vàng. D D. Các gam màu trung tính như be, kem.

A A. Tăng cường khả năng sinh sản của chúng. B B. Cải thiện hệ tiêu hóa và giúp chúng khỏe mạnh hơn. C C. Gây nghẽn hệ tiêu hóa, suy dinh dưỡng, tổn thương nội tạng và tử vong. D D. Giúp chúng trở nên thông minh hơn và thích nghi với môi trường mới.

A A. Tăng trưởng nhanh chóng của các loài sinh vật có lợi. B B. Làm chết các loài sinh vật biển hoặc ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của chúng. C C. Nước biển trở nên trong xanh và tinh khiết hơn. D D. Gia tăng sự đa dạng sinh học của các loài cá.

A A. Vứt chai nhựa vào thùng rác tái chế. B B. Sử dụng lại các chai nhựa để làm chậu cây hoặc đồ trang trí. C C. Mua các sản phẩm mới thay vì sử dụng lại đồ cũ. D D. Đốt các vật liệu nhựa đã qua sử dụng.

A A. Ô nhiễm tiếng ồn từ các phương tiện giao thông trên cạn. B B. Ô nhiễm ánh sáng từ các thành phố lớn. C C. Ô nhiễm hóa chất, dầu mỏ, và nước thải công nghiệp, nông nghiệp. D D. Ô nhiễm không khí do khói bụi.

A A. Sự đa dạng của các loài sinh vật biển. B B. Vẻ đẹp của các rạn san hô dưới đáy biển. C C. Sự cần thiết và các hành động cụ thể để bảo vệ biển khỏi ô nhiễm. D D. Lịch sử phát triển của các ngành nghề liên quan đến biển.