Trắc nghiệm Lịch sử 8 kết nối bài 11 Phong trào công nhân từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

A A. Cách mạng tháng Mười Nga là tiền đề cho sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học. B B. Cách mạng tháng Mười Nga là sự minh chứng sinh động cho tính đúng đắn của lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học. C C. Chủ nghĩa xã hội khoa học là học thuyết được xây dựng sau Cách mạng tháng Mười Nga. D D. Cách mạng tháng Mười Nga không có liên quan đến chủ nghĩa xã hội khoa học.

A A. Robert Owen, Charles Fourier, Henri de Saint-Simon. B B. Karl Marx, Friedrich Engels. C C. V.I. Lênin, J. Stalin. D D. Mao Trạch Đông, Hồ Chí Minh.

A A. Chủ nghĩa xã hội khoa học chỉ dựa vào lý luận, còn chủ nghĩa xã hội không tưởng dựa vào thực tiễn. B B. Chủ nghĩa xã hội khoa học xác định vai trò lịch sử của giai cấp công nhân và cách mạng vô sản, còn chủ nghĩa xã hội không tưởng chỉ đưa ra những mô hình xã hội lý tưởng. C C. Chủ nghĩa xã hội khoa học chủ trương cải cách, còn chủ nghĩa xã hội không tưởng chủ trương cách mạng. D D. Chủ nghĩa xã hội khoa học là sản phẩm của thế kỷ XX, còn chủ nghĩa xã hội không tưởng là sản phẩm của thế kỷ XIX.

A A. Thành lập các đảng chính trị của giai cấp công nhân. B B. Tổ chức các cuộc bãi công, biểu tình đòi tăng lương, giảm giờ làm. C C. Viết các bản kiến nghị gửi Quốc hội. D D. Thành lập các hợp tác xã sản xuất.

A A. Năm 1848 B B. Năm 1864 C C. Năm 1871 D D. Năm 1889

A A. Đấu tranh chính trị có tổ chức. B B. Đấu tranh kinh tế có ý thức giai cấp rõ ràng. C C. Đấu tranh tự phát, đập phá máy móc. D D. Đấu tranh đòi quyền bầu cử.

A A. Thống nhất các tổ chức công đoàn trên toàn thế giới. B B. Đoàn kết giai cấp công nhân, đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, đòi quyền lợi và tiến tới giải phóng giai cấp vô sản. C C. Thúc đẩy sự phát triển của chủ nghĩa xã hội không tưởng. D D. Hỗ trợ các cuộc cách mạng giải phóng dân tộc.

A A. Cung cấp phương pháp đấu tranh cách mạng. B B. Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế. C C. Phác thảo những lý tưởng về một xã hội công bằng, bác ái, thức tỉnh ý thức về một xã hội tốt đẹp hơn. D D. Đề xuất xây dựng các đảng chính trị của giai cấp công nhân.

A A. Đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học. B B. Là đỉnh cao của phong trào công nhân Pháp chống lại sự thống trị của giai cấp tư sản. C C. Là một cuộc đấu tranh đòi quyền tự trị và liên hiệp công nhân. D D. Chứng minh tính đúng đắn của lý luận xã hội chủ nghĩa không tưởng.

A A. Thiếu sự lãnh đạo của giai cấp công nhân. B B. Thiếu tổ chức và tính thống nhất, còn mang nặng tính tự phát. C C. Chủ yếu tập trung vào đấu tranh chính trị. D D. Chưa có sự tham gia của phụ nữ và trẻ em.

A A. Cuộc khởi nghĩa của công nhân dệt vải Lyon. B B. Phong trào Hiến chương ở Anh. C C. Sự thành lập các công xã tự quản. D D. Sự phát triển của phong trào nông dân đòi ruộng đất.

A A. Thành lập chế độ cộng hòa xã hội chủ nghĩa. B B. Đòi quyền phổ thông đầu phiếu cho nam giới. C C. Đòi giảm giờ làm và tăng lương. D D. Chống lại sự can thiệp của nước ngoài.

A A. Phong trào Luddite. B B. Các cuộc bãi công lẻ tẻ. C C. Sự ra đời của các công đoàn. D D. Phong trào Hiến chương ở Anh.

A A. Sự phát triển của chủ nghĩa đế quốc. B B. Sự thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản. C C. Sự phát triển của phong trào công nhân với tư cách là một lực lượng chính trị. D D. Sự ra đời của các đảng cộng sản.

A A. Tư bản B B. Tuyên ngôn Đảng Cộng sản C C. Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hegel D D. Tình cảnh giai cấp công nhân Anh

A A. Karl Marx, Friedrich Engels. B B. V.I. Lênin, G.V. Plekhanov. C C. Robert Owen, Charles Fourier, Henri de Saint-Simon. D D. Ferdinand Lassalle, Eduard Bernstein.

A A. Thắng lợi của Công xã Paris (1871). B B. Sự ra đời của Quốc tế thứ hai. C C. Sự đàn áp của chính phủ các nước tư bản. D D. Sự giải tán của Quốc tế thứ nhất (1876).

A A. Thành lập Đảng Lao động xã hội dân chủ Đức (1875). B B. Phong trào Luddite. C C. Thành lập Quốc tế thứ nhất. D D. Phong trào Hiến chương.

A A. Phác thảo những mô hình xã hội lý tưởng. B B. Phân tích sâu sắc quy luật vận động và phát triển của chủ nghĩa tư bản, chứng minh sự sụp đổ tất yếu của nó. C C. Đề ra đường lối đấu tranh chính trị cho giai cấp công nhân. D D. Chỉ ra vai trò của Quốc tế thứ nhất.

A A. Làm phong trào công nhân trở nên thụ động hơn. B B. Cung cấp cơ sở lý luận khoa học, định hướng cho phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân. C C. Thúc đẩy sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. D D. Làm suy yếu các tổ chức công đoàn.

A A. Giai cấp tư sản ngày càng suy yếu. B B. Giai cấp công nhân ngày càng đông đảo và trở thành lực lượng xã hội quan trọng. C C. Mâu thuẫn giữa nông dân và địa chủ gay gắt hơn. D D. Nền kinh tế tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh mẽ.

A A. Sự ra đời của Hiệp hội Công nhân Quốc tế (Quốc tế I). B B. Cuộc bãi công của công nhân dệt vải tại Lyon (Pháp) năm 1831. C C. Sự phát triển mạnh mẽ của các công đoàn ở Anh cuối thế kỷ XVIII. D D. Phong trào Hiến chương ở Anh (1838-1848).

A A. Kế hoạch xây dựng xã hội lý tưởng. B B. Tình cảnh khốn khổ, sự bóc lột tàn bạo mà giai cấp công nhân phải gánh chịu. C C. Những thành tựu của cách mạng công nghiệp. D D. Vai trò của các nhà tư bản công nghiệp.

A A. Cách mạng xã hội chủ nghĩa chỉ có thể thành công ở các nước tư bản phát triển cao. B B. Giai cấp công nhân là lực lượng xã hội có khả năng lãnh đạo cách mạng, lật đổ chủ nghĩa tư bản và xây dựng xã hội mới. C C. Chủ nghĩa tư bản sẽ tự động suy tàn mà không cần đấu tranh của giai cấp công nhân. D D. Vai trò của nhà nước là không cần thiết trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội.

A A. Sự bóc lột nặng nề của chủ nghĩa tư bản đối với giai cấp công nhân. B B. Thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu. C C. Sự phát triển của khoa học tự nhiên thế kỷ XIX. D D. Sự hình thành của các đế quốc chủ nghĩa.