Trắc nghiệm KHTN 7 kết nối bài 1 Phương pháp và kĩ năng học tập môn Khoa học tự nhiên

A A. Học tập chủ động chỉ nghe giảng, học tập thụ động tự tìm hiểu. B B. Học tập chủ động là tham gia tích cực vào quá trình học, học tập thụ động là tiếp nhận thông tin một cách bị động. C C. Học tập chủ động chỉ làm bài tập, học tập thụ động chỉ đọc sách. D D. Không có sự khác biệt.

A A. Kĩ năng ghi nhớ. B B. Kĩ năng đặt câu hỏi. C C. Kĩ năng phân tích và suy luận. D D. Kĩ năng trình bày.

A A. Nghe giảng bài và ghi chép. B B. Đọc sách giáo khoa để hiểu bài. C C. Quan sát sự thay đổi màu sắc của dung dịch khi thêm chất chỉ thị. D D. Thảo luận với bạn bè về bài học.

A A. Để bài báo cáo thí nghiệm trông dày hơn. B B. Để có dữ liệu phân tích, rút ra kết luận và tránh sai sót trong quá trình xử lý thông tin. C C. Để nộp bài đúng hạn. D D. Để khoe với bạn bè về kết quả thí nghiệm.

A A. Học thuộc lòng định nghĩa một cách máy móc. B B. Liên hệ khái niệm đó với kiến thức đã biết hoặc các hiện tượng thực tế. C C. Chỉ ghi nhớ tên gọi của khái niệm. D D. Tìm kiếm thông tin về khái niệm đó trên mạng xã hội.

A A. Đọc lại định nghĩa bay hơi. B B. Đo nhiệt độ của nước. C C. Dự đoán rằng nếu phơi quần áo dưới nắng, quần áo sẽ mau khô hơn. D D. Ghi chép lại quá trình nước bay hơi.

A A. Kĩ năng đọc. B B. Kĩ năng viết. C C. Kĩ năng phản biện. D D. Kĩ năng tính toán.

A A. Học thuộc lòng công thức. B B. Hiểu bản chất và cách áp dụng công thức vào giải bài tập. C C. Chỉ nhớ tên của định luật. D D. Chụp ảnh công thức và chia sẻ.

A A. Đọc lướt qua để nắm ý chính. B B. Gạch chân các thuật ngữ khoa học và tìm hiểu nghĩa của chúng. C C. Chỉ đọc các ví dụ minh họa. D D. Tập trung vào những phần có hình ảnh.

A A. Chỉ nghe giảng và ghi bài. B B. Tự tìm hiểu, ghi nhớ và luyện tập. C C. Chỉ đọc lại sách giáo khoa nhiều lần. D D. Học thuộc lòng tất cả mọi thứ.

A A. Học thuộc lòng một công thức. B B. Hiểu mối liên hệ giữa các bộ phận trong một hệ thống (ví dụ: chu trình nước). C C. Ghi nhớ tên của các nhà khoa học. D D. Chép lại bài giảng của giáo viên.

A A. Để có nhiều thời gian chơi hơn. B B. Để quản lý thời gian hiệu quả, hoàn thành bài tập và ôn bài đầy đủ. C C. Để tránh phải làm bài tập về nhà. D D. Chỉ để thầy cô đánh giá.

A A. Kĩ năng ghi nhớ. B B. Kĩ năng suy luận. C C. Kĩ năng phân loại. D D. Kĩ năng giao tiếp.

A A. Số lượng người quan sát. B B. Thời gian thực hiện thí nghiệm. C C. Các yếu tố khác ngoài yếu tố đang nghiên cứu (biến số kiểm soát). D D. Màu sắc của dụng cụ thí nghiệm.

A A. Tạo động lực và định hướng rõ ràng cho quá trình học. B B. Giúp người học bỏ qua các phần kiến thức khó. C C. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ lý thuyết. D D. Giảm thời gian ôn tập nhưng không cải thiện kết quả.