Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 7: Thiên nhiên quanh ta

A A. Quan sát hướng gió, cường độ gió và dự đoán sự thay đổi của thời tiết. B B. Nhận biết các loại mây. C C. Đo nhiệt độ môi trường. D D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

A A. Tận dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên sẵn có, gần gũi và thân thiện với môi trường. B B. Thể hiện sự xa cách với thiên nhiên. C C. Ưu tiên sử dụng các vật liệu công nghiệp hiện đại. D D. Làm tăng chi phí sản xuất.

A A. Sự đa dạng về địa hình và tác động của các quá trình địa chất. B B. Sự bằng phẳng của bề mặt Trái Đất. C C. Tầm quan trọng của các công trình nhân tạo. D D. Sự đồng nhất về khí hậu trên toàn cầu.

A A. Sự hài hòa, sáng tạo và chia sẻ niềm vui với môi trường tự nhiên. B B. Sự đối lập và cạnh tranh với thiên nhiên. C C. Sự thụ động và thiếu tương tác với thiên nhiên. D D. Sự khai thác thiên nhiên một cách bừa bãi.

A A. Giúp hiểu sự thay đổi của cảnh quan, khí hậu và tập tính sinh hoạt của sinh vật theo thời gian. B B. Để biết khi nào nên đi du lịch. C C. Để lập kế hoạch học tập tốt hơn. D D. Để hiểu về lịch âm.

A A. Là nền tảng cho thực vật phát triển và là môi trường sống của nhiều sinh vật. B B. Chỉ là một lớp phủ bề mặt không có chức năng sinh thái. C C. Là nơi chứa đựng các loại khoáng sản quý hiếm. D D. Là nơi duy nhất có thể xây dựng nhà cửa.

A A. Khơi gợi sự tò mò, khám phá và cảm nhận vẻ đẹp của bầu trời, gió và cảnh quan thiên nhiên. B B. Gây ra cảm giác sợ hãi với không gian rộng lớn. C C. Chỉ tập trung vào kỹ năng điều khiển cánh diều. D D. Nhấn mạnh sự cô lập của con người với thiên nhiên.

A A. Thiết kế và trang trí cánh diều theo ý tưởng riêng, sử dụng vật liệu thiên nhiên. B B. Chỉ đơn thuần là tham gia trò chơi thả diều mà không có sự sáng tạo. C C. Học thuộc lòng tên các loại cây cỏ xung quanh. D D. Nghe giảng về lịch sử phát triển của diều.

A A. Sự sáng tạo, ý thức bảo vệ môi trường và giảm thiểu rác thải. B B. Sự lãng phí tài nguyên thiên nhiên. C C. Sự thiếu hiểu biết về các vật liệu tự nhiên. D D. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào công nghệ hiện đại.

A A. Nhận thức được tiềm năng của các nguồn năng lượng sạch như năng lượng gió. B B. Chỉ nên sử dụng năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch. C C. Năng lượng gió không có giá trị thực tiễn. D D. Nên tập trung vào các nguồn năng lượng hạt nhân.

A A. Cung cấp nitơ cho đất thông qua phản ứng hóa học trong khí quyển. B B. Chỉ là hiện tượng gây sợ hãi. C C. Làm giảm lượng oxy trong không khí. D D. Không có bất kỳ tác động sinh học nào.

A A. Bốc hơi, ngưng tụ thành mây, rơi xuống dưới dạng mưa và chảy về sông, biển. B B. Chỉ tồn tại dưới dạng băng vĩnh cửu. C C. Nước chỉ có thể đi từ biển vào đất liền. D D. Nước tự nhiên sinh ra và tự nhiên mất đi.

A A. Ước mơ, khát vọng vươn lên và sự tự do. B B. Sự cô đơn và nỗi buồn xa xứ. C C. Sức mạnh của bão tố và thiên tai. D D. Sự giàu có và sung túc vật chất.

A A. Màu sắc thu hút côn trùng thụ phấn, giúp thực vật sinh sản. B B. Màu sắc chỉ mang tính thẩm mỹ. C C. Màu sắc là dấu hiệu của sự nguy hiểm. D D. Màu sắc không có ý nghĩa sinh học.

A A. Sự sinh trưởng, phát triển và vòng đời của sinh vật. B B. Sự tồn tại cố định của mọi sinh vật. C C. Sự suy thoái không thể đảo ngược. D D. Sự độc lập hoàn toàn khỏi các yếu tố môi trường.

A A. Giúp làm tơi xốp đất, cải thiện chất lượng đất và hỗ trợ quá trình phân hủy. B B. Chúng chỉ là sinh vật gây hại. C C. Chúng không có tác động đến môi trường. D D. Chúng chỉ sống ở những nơi ô nhiễm.

A A. Giúp phân tán hạt giống đi xa, tạo điều kiện cho thực vật sinh sôi nảy nở. B B. Chỉ làm rụng lá cây. C C. Ngăn cản sự phát triển của cây. D D. Không có vai trò gì trong chu trình sinh sản của thực vật.

A A. Mây trắng trôi lững lờ. B B. Ánh nắng mặt trời rực rỡ. C C. Bầu trời xanh thẳm. D D. Những đám mây đen báo hiệu mưa.

A A. Sông nước là nguồn tài nguyên quý giá, cần được bảo vệ và sử dụng bền vững. B B. Con người chỉ nên khai thác tối đa nguồn nước mà không cần quan tâm đến bảo vệ. C C. Dòng sông chỉ là cảnh vật vô tri vô giác. D D. Nên đổ mọi loại chất thải xuống sông để sông tự làm sạch.

A A. Xả rác thải nhựa bừa bãi ra môi trường. B B. Trồng thêm cây xanh. C C. Tái chế vật liệu. D D. Sử dụng năng lượng tái tạo.

A A. Giảm sút đáng kể sản lượng lương thực và ảnh hưởng đến sự sinh sản của nhiều loài thực vật. B B. Tăng cường sự phát triển của các loài cây ăn thịt. C C. Làm cho bầu khí quyển trở nên trong lành hơn. D D. Tạo ra môi trường sống lý tưởng cho con người.

A A. Quan sát chi tiết sự chuyển động của diều trong gió và nhận biết các yếu tố thời tiết. B B. Kỹ năng làm toán. C C. Kỹ năng viết văn. D D. Kỹ năng lập trình máy tính.

A A. Cung cấp nước cho thực vật, động vật và con người, bổ sung nguồn nước ngầm, làm sạch không khí. B B. Chỉ gây cản trở cho các hoạt động ngoài trời. C C. Làm tăng nguy cơ lũ lụt và sạt lở đất một cách tiêu cực. D D. Là dấu hiệu của sự kết thúc của chu kỳ sống.

A A. Sự đa dạng sinh học và khả năng thích nghi của sinh vật. B B. Tầm quan trọng của việc xây dựng nhà cao tầng. C C. Tác động của biến đổi khí hậu đến thời tiết. D D. Quy luật vật lý của trọng lực.

A A. Ánh sáng mặt trời. B B. Nước mưa. C C. Gió. D D. Không khí.