Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 Kết nối tri thức bài chủ đề 1 Phát huy truyền thống nhà trường

A A. Chỉ là hoạt động giải trí không liên quan đến truyền thống. B B. Tạo môi trường để học sinh tìm hiểu sâu hơn về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, văn hóa, giá trị của nhà trường và cộng đồng. C C. Tăng thêm số lượng câu lạc bộ cho nhà trường. D D. Làm phân tán sự chú ý của học sinh khỏi việc học chính khóa.

A A. Chỉ là người giám sát, không tham gia trực tiếp. B B. Là người định hướng, tạo điều kiện, khơi gợi và đồng hành cùng học sinh trong việc tìm hiểu, gìn giữ và phát huy truyền thống. C C. Chỉ giao nhiệm vụ cho học sinh và không quan tâm đến kết quả. D D. Tự mình thực hiện tất cả các hoạt động mà không cần sự tham gia của học sinh.

A A. Nền tảng đạo đức và lối sống tốt đẹp được thế hệ đi trước vun đắp. B B. Các quy định, nội quy kỷ luật nghiêm ngặt áp dụng cho học sinh hiện tại. C C. Những thành tựu, đóng góp của nhà trường cho xã hội qua các thế hệ. D D. Tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, sẻ chia trong cộng đồng nhà trường.

A A. Chỉ hỏi bạn bè xem thầy cô nào là dễ tính nhất. B B. Lên thư viện tìm đọc các cuốn sách viết về lịch sử nhà trường hoặc phỏng vấn các giáo viên, cựu học sinh lâu năm. C C. Tạo một nhóm chat trên mạng xã hội để bóc phốt những thầy cô khó tính. D D. Đăng tải lên mạng xã hội những lời khen chung chung về thầy cô tuyệt vời.

A A. Để trang trí cho lớp học thêm phần sinh động. B B. Nhằm kết nối các thế hệ học sinh, giáo dục về lịch sử và truyền thống của nhà trường. C C. Chỉ để trưng bày các bức ảnh cũ không có ý nghĩa gì. D D. Để học sinh có cớ chụp ảnh check-in trên mạng xã hội.

A A. Chỉ tập trung vào các hoạt động ngoại khóa sôi nổi. B B. Nghiên cứu và phát huy những giá trị, bài học kinh nghiệm từ quá khứ của nhà trường. C C. Luôn cập nhật các công nghệ giảng dạy mới nhất mà không nhìn lại lịch sử. D D. Ưu tiên các hoạt động thi đua thành tích cao trong học tập.

A A. Để học sinh phàn nàn về các thầy cô giáo. B B. Nhằm khơi gợi và củng cố nhận thức về truyền thống tôn sư trọng đạo và những giá trị tích cực của đội ngũ giáo viên. C C. Chỉ để làm bài tập trên lớp mà không có ý nghĩa sâu sắc. D D. Để học sinh so sánh thầy cô trường mình với trường khác.

A A. Chỉ quan tâm đến việc có được nghỉ học hay không. B B. Thể hiện sự nghiêm túc, tôn trọng, tích cực tham gia và giữ gìn hình ảnh đẹp của nhà trường. C C. Thường xuyên di chuyển ra ngoài khu vực tổ chức để nói chuyện riêng. D D. Chỉ tham gia nếu có quà hoặc phần thưởng hấp dẫn.

A A. Chỉ trưng bày sách ở thư viện mà không khuyến khích đọc. B B. Tổ chức các buổi đọc sách chung, câu lạc bộ đọc sách, giới thiệu sách hay, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức từ sách. C C. Yêu cầu học sinh mua thật nhiều sách nhưng không có thời gian đọc. D D. Chỉ đọc những cuốn sách được nhà trường chỉ định.

A A. Chỉ nhớ về những bài kiểm tra khó. B B. Sự gắn bó tình cảm, niềm tự hào về mái trường và ý thức trách nhiệm lan tỏa những giá trị tốt đẹp. C C. Việc nhà trường có nhiều sân chơi thể thao. D D. Chỉ nhớ tên của một vài người bạn thân.

A A. Làm cho bài giảng trở nên dài dòng, lan man. B B. Giúp học sinh có hình mẫu để noi theo, hiểu sâu sắc hơn về những giá trị mà nhà trường luôn đề cao. C C. Chỉ là những câu chuyện mang tính cá nhân, không liên quan đến tập thể. D D. Tạo sự so bì giữa các học sinh.

A A. Giúp học sinh trở nên bảo thủ, không tiếp thu cái mới. B B. Tạo dựng ý thức về bản sắc, lòng tự hào và trách nhiệm với mái trường. C C. Chỉ đơn thuần là ghi nhớ các sự kiện lịch sử. D D. Giúp học sinh có nhiều thời gian rảnh để tham gia các hoạt động giải trí.

A A. Cấm học sinh nói chuyện với nhau trong mọi hoàn cảnh. B B. Tinh thần tự giác chấp hành nội quy, quy định một cách nghiêm túc, nền nếp có trách nhiệm, hướng tới sự phát triển cá nhân. C C. Áp dụng các hình phạt hà khắc với mọi lỗi lầm nhỏ. D D. Chỉ tập trung vào việc giữ im lặng trong giờ học.

A A. Yêu cầu học sinh tuân thủ đúng mẫu đã có sẵn. B B. Khuyến khích, hỗ trợ, tạo điều kiện để học sinh phát triển ý tưởng và áp dụng nó vào thực tế. C C. Coi ý tưởng đó là trái khoáy và yêu cầu bỏ qua. D D. Chỉ công nhận những ý tưởng đã được nhiều trường khác áp dụng.

A A. Tạo cơ hội để khoe khoang thành tích của trường mình. B B. Mở rộng giao lưu, học hỏi, hiểu biết lẫn nhau, đồng thời thể hiện nét đẹp văn hóa và truyền thống của nhà trường. C C. Chỉ là các hoạt động giải trí đơn thuần. D D. Làm mất thời gian học tập.

A A. Ngừng mọi hoạt động học tập cho đến khi có đủ điều kiện tốt nhất. B B. Tổ chức các buổi quyên góp, kêu gọi sự chung tay của cộng đồng và tìm kiếm các giải pháp sáng tạo để duy trì chất lượng dạy và học. C C. Đổ lỗi cho hoàn cảnh và giảm bớt các yêu cầu học tập. D D. Chỉ tập trung vào các môn học dễ, bỏ qua các môn khó.

A A. Chỉ đọc sách giáo khoa và chép bài. B B. Tổ chức một chuyến đi thực tế đến các di tích lịch sử trên địa bàn để tìm hiểu, ghi chép và báo cáo. C C. Xem các bộ phim tài liệu về lịch sử mà không tương tác. D D. Thảo luận trên lớp mà không có liên hệ thực tế.

A A. Giả vờ như đã biết rõ vấn đề đó. B B. Chủ động tìm hiểu, đặt câu hỏi, lắng nghe ý kiến của thầy cô và bạn bè để tiếp thu kiến thức mới. C C. Nói rằng phương pháp đó là sai hoặc không cần thiết. D D. Tránh né, không muốn tìm hiểu về những điều mới.

A A. Gây gổ, bắt nạt các bạn học sinh khác. B B. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, giúp đỡ bạn bè, tôn trọng ý kiến của người khác và cùng nhau xây dựng không gian học tập tích cực. C C. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập của mình. D D. Làm ồn ào trong lớp học.

A A. Chỉ là để hoài niệm về quá khứ. B B. Góp phần làm phong phú thêm truyền thống nhà trường, tạo động lực cho thế hệ học sinh hiện tại và tăng cường sự gắn kết cộng đồng. C C. Để thể hiện sự giàu có của bản thân. D D. Làm phiền các hoạt động của nhà trường.

A A. Không bao giờ thay đổi bất cứ điều gì. B B. Luôn tìm kiếm, áp dụng những phương pháp giảng dạy, hoạt động mới phù hợp với xu thế, đảm bảo chất lượng giáo dục ngày càng cao. C C. Chỉ sao chép các trường khác mà không có sự sáng tạo. D D. Chỉ giữ lại những gì đã có từ lâu đời.

A A. Tổ chức ăn uống linh đình vào ngày lễ. B B. Tổ chức thăm hỏi, tri ân các thầy cô giáo đã nghỉ hưu hoặc có nhiều đóng góp cho nhà trường. C C. Chỉ tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí. D D. Nói về truyền thống này trên lớp mà không có hành động cụ thể.

A A. Thể hiện sự tốn kém không cần thiết. B B. Biểu hiện cụ thể của truyền thống tôn sư trọng đạo, mang ý nghĩa tinh thần sâu sắc. C C. Chỉ là một hình thức đối phó với ngày lễ. D D. Tăng thêm gánh nặng cho thầy cô khi phải nhận nhiều quà.

A A. Chào hỏi thân thiện, giới thiệu về trường một cách tự tin. B B. Chia sẻ, giúp đỡ các bạn khi cần thiết. C C. Chê bai, so sánh trường mình với trường bạn một cách tiêu cực. D D. Cùng tham gia các hoạt động giao lưu một cách cởi mở.

A A. Phớt lờ hoàn cảnh của bạn ấy vì không liên quan đến mình. B B. Tổ chức một buổi quyên góp quần áo, sách vở, đồ dùng học tập và động viên bạn ấy hòa nhập với tập thể. C C. Chỉ nói chuyện với bạn ấy về những khó khăn của người khác. D D. Báo cáo với ban giám hiệu mà không có hành động cụ thể nào.