Trắc nghiệm HĐTN 6 kết nối tri thức kì II (P4)

A A. Giấu đi để người khác không biết. B B. Chỉ trích người khác vì đã làm mình sai. C C. Nhìn nhận sai lầm, rút kinh nghiệm để tiến bộ. D D. Cho rằng sai lầm là điều không thể tránh khỏi và bỏ qua.

A A. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh. B B. Số lượng từ ngữ ít ỏi, súc tích. C C. Nguồn gốc thông tin (tác giả, đơn vị phát hành, thời gian công bố). D D. Bố cục câu chuyện hấp dẫn, lôi cuốn.

A A. Cung cấp thông tin khách quan, có căn cứ, nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho người đọc. B B. Có bố cục rõ ràng, mạch lạc, thường bao gồm các phần: mở đầu, nội dung chính và kết luận. C C. Mang tính chủ quan, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ cá nhân của người viết. D D. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, dễ hiểu, phù hợp với đối tượng độc giả.

A A. Làm cho văn bản trở nên rườm rà, khó hiểu hơn. B B. Giúp minh họa, làm rõ thông tin, tăng tính hấp dẫn và dễ tiếp thu. C C. Chỉ mang tính trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung chính. D D. Thay thế hoàn toàn cho phần nội dung văn bản.

A A. Cá chép. B B. Rắn hổ mang. C C. Ếch đồng. D D. Chim sẻ.

A A. Đặt câu hỏi khi gặp khó khăn. B B. Tự tìm hiểu thêm tài liệu ngoài sách giáo khoa. C C. Chờ giáo viên nhắc nhở mới làm bài tập. D D. Lập kế hoạch học tập cho bản thân.

A A. Nói to, nói nhanh để người khác chú ý. B B. Thể hiện sự bực tức, khó chịu khi người khác không hiểu ý mình. C C. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, sử dụng cử chỉ, ánh mắt phù hợp. D D. Luôn giữ im lặng và không tương tác với người nói.

A A. Bò sát. B B. Cá. C C. Chim. D D. Động vật có vú.

A A. Để làm cho báo cáo dài hơn. B B. Là cơ sở để đưa ra nhận định, kết luận chính xác. C C. Để thể hiện sự chăm chỉ của người nghiên cứu. D D. Chỉ để trang trí cho bài báo cáo.

A A. Khả năng đẻ trứng. B B. Máu lạnh. C C. Khả năng điều hòa thân nhiệt (máu nóng). D D. Sống chủ yếu dưới nước.

A A. Màu sắc lông, kích thước, tiếng kêu, cách kiếm ăn. B B. Chỉ màu sắc lông. C C. Chỉ kích thước. D D. Màu sắc thức ăn mà nó ăn.

A A. Chỉ làm phức tạp thêm quá trình đọc. B B. Hiểu sâu hơn, kết nối thông tin mới với kiến thức cũ. C C. Dễ dàng bỏ qua các chi tiết quan trọng. D D. Phát sinh các suy diễn cá nhân không có cơ sở.

A A. Chỉ có động vật có vú. B B. Động vật có xương sống (cá, lưỡng cư, bò sát, chim, động vật có vú) và động vật không xương sống. C C. Chỉ động vật sống dưới nước. D D. Chỉ động vật trên cạn.

A A. Sự thiếu tự tin. B B. Sự thiếu hiểu biết về ngôn ngữ. C C. Sự lễ phép, kính trọng. D D. Sự tùy tiện, không theo quy tắc.

A A. Chỉ ghi những gì mình thích. B B. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, chung chung. C C. Ghi chép trung thực, rõ ràng, có thể kèm theo hình vẽ. D D. Chỉ ghi những thông tin đã biết trước.

A A. Kéo dài thời gian đọc, hiểu văn bản. B B. Giữ lại toàn bộ chi tiết, không bỏ sót thông tin nào. C C. Chắt lọc những ý chính, cốt lõi để trình bày ngắn gọn, dễ nhớ. D D. Thay đổi hoàn toàn nội dung gốc của văn bản.

A A. Bỏ qua và không làm nữa. B B. Nản lòng và cho rằng mình không làm được. C C. Kiên trì tìm hiểu, hỏi bạn bè hoặc thầy cô. D D. Chép nguyên văn bài giải của người khác.

A A. Tăng thêm áp lực và căng thẳng. B B. Sắp xếp thời gian hợp lý, phân bổ công việc hiệu quả. C C. Chỉ tập trung vào một vài môn học yêu thích. D D. Phụ thuộc hoàn toàn vào người khác.

A A. Chỉ nói về thời tiết hôm đó. B B. Những hoạt động, kiến thức thu được và cảm xúc của em. C C. Những điều em không thích trong giờ học đó. D D. Nói về những chuyện ngoài lề.

A A. Cứ giả vờ như đã hiểu. B B. Ngắt lời và nói rằng người kia nói không rõ. C C. Yêu cầu người nói giải thích lại hoặc làm rõ thêm. D D. Đoán ý và trả lời theo suy nghĩ của mình.

A A. Chỉ làm mất thời gian và không có ích lợi. B B. Giúp ôn tập lại kiến thức, dễ dàng hệ thống hóa thông tin. C C. Làm cho bài học trở nên nhàm chán hơn. D D. Chỉ có tác dụng với những học sinh học kém.

A A. Chỉ chờ đến lượt mình nói để trình bày ý kiến. B B. Tập trung hiểu ý kiến của người khác, phản hồi phù hợp. C C. Ngắt lời người khác để thể hiện quan điểm. D D. Chỉ lắng nghe những ý kiến đồng tình với mình.

A A. Có bộ xương ngoài bằng kitin. B B. Có cột sống và bộ xương trong bằng xương hoặc sụn. C C. Không có hệ tuần hoàn. D D. Sống hoàn toàn trên cạn.

A A. Ngắt lời người khác khi họ đang nói. B B. Sử dụng lời nói lịch sự, từ ngữ phù hợp. C C. Chỉ nói về bản thân mình mà không quan tâm đến người khác. D D. Nhìn đi chỗ khác khi giao tiếp.

A A. Chỉ nhìn lướt qua. B B. Tập trung vào hành vi, đặc điểm của đối tượng. C C. Chỉ quan tâm đến màu sắc. D D. Tạo ra tiếng động lớn để thu hút sự chú ý.