Trắc nghiệm HĐTN 4 Cánh diều chủ đề 8 tuần 29

A A. Chỉ chủ ngữ và vị ngữ. B B. Chủ ngữ, vị ngữ và các thành phần chính khác. C C. Các cụm từ hoặc từ ngữ cùng chức vụ trong câu, hoặc các vế câu trong câu ghép. D D. Chỉ các từ láy và từ ghép.

A A. Câu nghi vấn. B B. Câu cầu khiến. C C. Câu cảm thán. D D. Câu trần thuật.

A A. Giúp mọi người có thêm thời gian rảnh rỗi để giải trí. B B. Tạo cơ hội cho các thành viên học hỏi và phát triển kỹ năng. C C. Giảm bớt gánh nặng công việc cho một người duy nhất. D D. Tăng cường sự gắn kết, yêu thương và trách nhiệm giữa các thành viên.

A A. Việc Dế Mèn khoe khoang về bộ cánh và bộ râu của mình. B B. Hành động Dế Mèn trêu chọc chị Cốc và khiến chị Cốc mổ chết Dế Choắt. C C. Việc Dế Mèn thường xuyên đi lang thang, tìm hiểu thế giới xung quanh. D D. Dế Mèn rất quý trọng tình bạn và luôn muốn kết bạn với mọi người.

A A. Sự giản dị, gần gũi với nhân dân. B B. Sự thông minh, uyên bác và có tầm nhìn xa. C C. Sự kiên trì, nhẫn nại và ý chí sắt đá. D D. Sự yêu nước, thương dân và tinh thần trách nhiệm cao.

A A. So sánh; làm rõ sự phức tạp và hai mặt trong cách dạy dỗ của thiên nhiên. B B. Nhân hóa; giúp người đọc hình dung thiên nhiên như một con người với những phẩm chất tình cảm. C C. Ẩn dụ; gợi lên những bài học sâu sắc mà thiên nhiên mang lại cho con người. D D. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự nghiêm khắc và tình thương của thiên nhiên.

A A. Nhân hóa; làm cho Trái Đất trở nên gần gũi như một người bạn. B B. Hoán dụ; lấy bộ phận để gọi toàn thể. C C. Ẩn dụ; gợi lên sự gắn kết và trách nhiệm chung của con người với hành tinh. D D. So sánh; nhấn mạnh sự rộng lớn của Trái Đất.

A A. Sự ô nhiễm nghiêm trọng của nguồn nước. B B. Sự sôi động và nhộn nhịp của một khu vực. C C. Cảnh vật thiên nhiên bình yên, tĩnh lặng. D D. Một trận bão lớn sắp xảy ra trên biển.

A A. Câu nghi vấn. B B. Câu cầu khiến. C C. Câu cảm thán. D D. Câu trần thuật.

A A. So sánh; làm rõ âm thanh trong trẻo, du dương của tiếng suối. B B. Nhân hóa; giúp người đọc hình dung dòng suối như một người đang chơi nhạc. C C. Điệp ngữ; nhấn mạnh sự lặp lại của âm thanh tiếng suối. D D. Ẩn dụ; gợi lên vẻ đẹp yên bình của thiên nhiên.

A A. Sử dụng nhiều tính từ và trạng từ miêu tả chi tiết. B B. Lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, gợi cảm và sắp xếp chúng một cách hợp lý. C C. Miêu tả mọi thứ nhìn thấy một cách đầy đủ, không bỏ sót. D D. Chỉ tập trung vào những gì mình thích và bỏ qua những gì không thích.

A A. Con ơi, nhớ lấy câu này/Cày sâu cuốc bẫm, cấy cày tốt tươi. B B. Thân em như củ lúa mì/Phơi trong nắng xém, lại thì phơi sương. C C. Trâu ơi, ta bảo trâu này/Trâu này cậy bạn, trâu này theo ta. D D. Một duyên hai nợ âu đành/Phận em cũng vậy, anh đành phận em.

A A. Sự vui vẻ, hòa đồng và thích nghi nhanh. B B. Sự trung thực, chân thành và sẵn sàng giúp đỡ. C C. Sự thông minh, tài giỏi và có địa vị xã hội. D D. Sự giàu có, hào phóng và chia sẻ vật chất.

A A. Giàu vì bạn, sang vì vợ. B B. Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao. C C. Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. D D. Thương người như thể thương thân.

A A. Việc nhân vật tôi luôn cố gắng học tập chăm chỉ để không phụ lòng thầy. B B. Nhân vật tôi thường xuyên nhớ về thầy và những bài học thầy đã dạy. C C. Khi thầy ốm, nhân vật tôi cùng các bạn mang sữa, bánh sang thăm thầy. D D. Nhân vật tôi luôn giữ gìn và trân trọng những cuốn sách thầy tặng.

A A. Vàng chỉ sáng lên khi được nung trong lửa, con người trở nên mạnh mẽ khi trải qua thử thách. B B. Thử thách giúp con người nhận ra giá trị thật của bản thân mình. C C. Vàng và sức khỏe đều là những thứ quý giá, cần được bảo vệ. D D. Khó khăn gian khổ là cơ hội để con người rèn luyện và khẳng định mình.

A A. Các triều đại phong kiến, các cuộc khởi nghĩa chống ngoại xâm. B B. Sự hình thành chữ viết, các công trình kiến trúc cổ, các bộ luật. C C. Các danh nhân văn hóa, các lễ hội truyền thống. D D. Các phát minh khoa học kỹ thuật, các tác phẩm văn học.

A A. Tự tin, quyết đoán, yêu cầu được chấp thuận. B B. Thoải mái, thân mật, coi như đã được phép. C C. Lịch sự, tôn trọng, có trách nhiệm và trình bày rõ ràng. D D. Năn nỉ, van xin để được đồng ý.

A A. Cây cối xanh tươi, chim chóc ríu rít. B B. Những con kênh, rạch chằng chịt, chợ nổi tấp nập, rừng đước bạt ngàn. C C. Những ngọn núi cao, những cánh đồng lúa chín vàng. D D. Những ngôi nhà cổ kính, những con đường lát đá.

A A. Sự sinh sôi, nảy nở liên tục, thể hiện sức sống mãnh liệt. B B. Sự phát triển theo chu kỳ, tuần hoàn của tự nhiên. C C. Khả năng thích ứng với môi trường khắc nghiệt. D D. Sự gắn bó mật thiết với con người.

A A. Sự tức giận trước bất công xã hội. B B. Sự cảm phục trước nghị lực phi thường. C C. Sự thương cảm, xót xa cho hoàn cảnh đáng thương của cô bé. D D. Sự ngưỡng mộ trước trí tưởng tượng phong phú.

A A. Yếu tố địa lý tự nhiên. B B. Yếu tố giao lưu văn hóa với các nước khác. C C. Yếu tố lịch sử đấu tranh và xây dựng đất nước. D D. Yếu tố tín ngưỡng, tôn giáo.

A A. Việc nhân vật tôi cảm thấy mệt mỏi sau mỗi buổi tập. B B. Nhân vật tôi có thể chạy nhanh hơn và giữ thăng bằng tốt hơn. C C. Nhân vật tôi được thầy khen ngợi về thái độ tập luyện. D D. Nhân vật tôi đã có thể thực hiện các động tác khó một cách dễ dàng.

A A. Kể lại một câu chuyện hư cấu với nhiều tình tiết hấp dẫn. B B. Cung cấp thông tin về một sự kiện, vấn đề đang diễn ra một cách khách quan. C C. Biểu lộ cảm xúc cá nhân, suy nghĩ riêng của người viết. D D. Đưa ra lời khuyên, hướng dẫn thực hiện một công việc.

A A. Nhân vật tôi đã thuộc bài học. B B. Nhân vật tôi đã nhận ra lỗi lầm và hiểu lời khuyên của mẹ. C C. Nhân vật tôi đã hoàn thành xong bài tập. D D. Nhân vật tôi đồng ý với ý kiến của mẹ.