Trắc nghiệm HDTN 3 kết nối tri thức tuần 3

A A. Chỉ thời gian B B. Chỉ nguyên nhân C C. Chỉ mục đích D D. Chỉ cách thức

A A. Bằng xe đạp tôi đến trường. B B. Với quyển sách, tôi đọc. C C. Cùng với bạn bè, chúng tôi thảo luận. D D. Trên bàn có cái bút.

A A. Trạng ngữ chỉ thời gian B B. Trạng ngữ chỉ mục đích C C. Trạng ngữ chỉ cách thức D D. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân

A A. Làm câu văn trở nên ngắn gọn hơn. B B. Làm câu văn thiếu tính liên kết. C C. Làm câu văn rõ ràng, cụ thể, giàu hình ảnh và thể hiện sắc thái ý nghĩa. D D. Làm câu văn chỉ mang tính thông báo đơn thuần.

A A. Với bộ óc nhạy bén của mình, chỉ nguyên nhân B B. Với bộ óc nhạy bén của mình, chỉ cách thức C C. nhà khoa học, chỉ đối tượng D D. tìm ra lời giải, chỉ mục đích

A A. Chỉ thời gian diễn ra hành động B B. Chỉ nguyên nhân của hành động C C. Chỉ mục đích của hành động D D. Chỉ cách thức thực hiện hành động

A A. Chỉ thời gian B B. Chỉ mục đích C C. Chỉ địa điểm D D. Chỉ nguyên nhân

A A. Câu trở nên thiếu chủ ngữ. B B. Câu trở nên tối nghĩa về bối cảnh. C C. Câu trở nên thừa vị ngữ. D D. Câu trở nên sai ngữ pháp.

A A. Bằng đôi tay khéo léo, người thợ đã tạo ra tác phẩm tuyệt mỹ. B B. Để đạt được thành công, bạn phải nỗ lực không ngừng. C C. Mặc dù trời mưa tôi vẫn đi làm. D D. Ngày mai, chúng ta sẽ có một buổi họp quan trọng.

A A. Trạng ngữ chỉ phương tiện B B. Trạng ngữ chỉ đối tượng C C. Trạng ngữ chỉ số lượng D D. Trạng ngữ chỉ mục đích

A A. Chỉ thời gian B B. Chỉ địa điểm C C. Chỉ cách thức D D. Chỉ nguyên nhân

A A. Chỉ địa điểm B B. Chỉ thời gian C C. Chỉ cách thức D D. Chỉ nguyên nhân

A A. Thời gian -> Địa điểm -> Cách thức -> Nguyên nhân -> Mục đích B B. Địa điểm -> Thời gian -> Mục đích -> Nguyên nhân -> Cách thức C C. Cách thức -> Nguyên nhân -> Mục đích -> Thời gian -> Địa điểm D D. Nguyên nhân -> Mục đích -> Thời gian -> Địa điểm -> Cách thức

A A. Vì trời lạnh, nên tôi mặc áo ấm. B B. Để có sức khỏe tốt, anh ấy tập thể dục đều đặn. C C. Do điều kiện khách quan, kế hoạch bị trì hoãn. D D. Bằng sự kiên trì, cô ấy đã vượt qua khó khăn.

A A. Vị ngữ - Chủ ngữ - Trạng ngữ B B. Chủ ngữ - Vị ngữ - Trạng ngữ C C. Trạng ngữ - Chủ ngữ - Vị ngữ D D. Trạng ngữ - Vị ngữ - Chủ ngữ

A A. Thời gian và cách thức B B. Địa điểm và mục đích C C. Thời gian và mục đích D D. Nguyên nhân và thời gian

A A. Trạng ngữ chỉ thời gian B B. Trạng ngữ chỉ cách thức C C. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân D D. Trạng ngữ chỉ đối tượng

A A. Chủ ngữ B B. Vị ngữ C C. Trạng ngữ D D. Khởi ngữ

A A. Chỉ thời gian B B. Chỉ nguyên nhân C C. Chỉ mục đích D D. Chỉ cách thức

A A. Chỉ thời gian B B. Chỉ mục đích C C. Chỉ nguyên nhân D D. Chỉ cách thức

A A. Chủ ngữ chỉ hành động, trạng ngữ chỉ đối tượng. B B. Chủ ngữ xác định người/vật thực hiện hành động, trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về hoàn cảnh. C C. Chủ ngữ là vị ngữ câu, trạng ngữ là thành phần phụ. D D. Chủ ngữ luôn đứng đầu câu, trạng ngữ có thể đứng ở bất kỳ đâu.

A A. Thỉnh thoảng, chỉ địa điểm B B. Thỉnh thoảng, chỉ thời gian C C. Cô ấy, chỉ cách thức D D. ghé thăm, chỉ mục đích

A A. Mẹ tôi nấu cơm rất ngon. B B. Rất nhanh chóng, anh ấy đã hoàn thành công việc. C C. Cuốn sách này được viết bởi một tác giả nổi tiếng. D D. Chúng tôi đi học muộn.

A A. Học sinh chăm chỉ học bài. B B. Buổi sáng sớm, em thường chạy bộ. C C. Cô giáo giảng bài hay. D D. Cuốn sách này rất thú vị.

A A. Dưới ánh nắng vàng rực rỡ B B. những cánh đồng lúa chín vàng C C. trải dài D D. tít tắp