Trắc nghiệm HDTN 3 chân trời sáng tạo bản 1 tuần 6

A A. Là những câu nói được đúc kết từ kinh nghiệm thực tiễn của nhân dân lao động. B B. Là những bài thơ dài, có vần điệu. C C. Là những câu chuyện cổ tích. D D. Là những lời khuyên răn thiếu căn cứ.

A A. Giúp định hướng nội dung, giọng điệu và cách lập luận phù hợp. B B. Là yêu cầu bắt buộc của mọi bài văn. C C. Giúp bài văn dài hơn. D D. Chỉ quan trọng đối với các bài văn học thuật.

A A. Miêu tả chi tiết các món ăn, đồ dùng sang trọng trong phủ Chúa. B B. Ngôn ngữ trang trọng, thể hiện sự tôn kính với Chúa. C C. Sử dụng nhiều từ Hán Việt để miêu tả khung cảnh. D D. Nhấn mạnh vào hành trình di chuyển của tác giả.

A A. Luận cứ khoa học, logic và dẫn chứng xác thực. B B. Cảm xúc cá nhân và định kiến. C C. Sự áp đặt ý kiến cá nhân. D D. Lời nói mang tính công kích, chỉ trích.

A A. Lòng nhân ái, sự giàu tình thương ngay cả khi bản thân khốn khó. B B. Sự ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân. C C. Sự bất lực, buông xuôi trước hoàn cảnh. D D. Sự khôn ngoan, tính toán trong cuộc sống.

A A. Làm cho cách diễn đạt trở nên gợi cảm, gợi liên tưởng, tăng tính thẩm mĩ. B B. Tạo ra sự hài hước, châm biếm. C C. Nhấn mạnh sự thật phũ phàng. D D. Làm cho câu văn trở nên dài dòng.

A A. Thành ngữ thường có cấu tạo cố định, diễn đạt một ý nghĩa biểu trưng, còn tục ngữ là lời khuyên, kinh nghiệm. B B. Thành ngữ chỉ có ở miền Bắc, tục ngữ có ở cả nước. C C. Thành ngữ luôn dùng từ Hán Việt, tục ngữ thì không. D D. Thành ngữ là câu hỏi, tục ngữ là câu kể.

A A. Sự gắn bó, tình yêu của người nông dân với công việc đồng áng. B B. Sự lạc hậu của công cụ lao động thời xưa. C C. Sự vất vả, nhọc nhằn của người nông dân. D D. Sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật trong nông nghiệp.

A A. Phân tích cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. B B. Tìm các từ khóa và câu chủ đề. C C. Đọc lướt qua toàn bộ văn bản. D D. Gạch chân các câu văn hay.

A A. Làm cho bài văn sinh động, hấp dẫn và tăng tính thuyết phục. B B. Kéo dài độ dài của bài văn. C C. Thay thế cho các luận điểm chính. D D. Thể hiện khả năng ngôn ngữ của người viết.

A A. Làm cho sự vật, hiện tượng được miêu tả trở nên cụ thể, sinh động và dễ hiểu hơn. B B. Làm cho câu văn trở nên khó hiểu. C C. Che giấu ý nghĩa thật của vấn đề. D D. Tạo ra sự mâu thuẫn trong diễn đạt.

A A. Dựa trên sự đa nghĩa của từ ngữ hoặc sự giống nhau về âm thanh giữa các từ. B B. Dựa trên việc sử dụng từ ngữ khoa học. C C. Dựa trên việc lặp lại một từ nhiều lần. D D. Dựa trên việc sử dụng từ ngữ cổ.

A A. Sự dồn nén của bao nỗi khổ, bất công và lòng căm thù giặc. B B. Sự khuyên can của người chồng. C C. Nỗi sợ hãi bị quan lại trừng phạt. D D. Mong muốn được minh oan trước pháp luật.

A A. Luận cứ rõ ràng, chặt chẽ và dẫn chứng xác thực. B B. Số lượng từ ngữ phong phú. C C. Sự dài dòng, chi tiết. D D. Cấu trúc câu phức tạp.

A A. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu và cảm xúc cho lời văn. B B. Làm cho lời văn trở nên nhàm chán. C C. Giảm bớt ý nghĩa của câu văn. D D. Làm mất đi tính mạch lạc của lời văn.

A A. Đó là những ước mơ, khát vọng về một cuộc sống tốt đẹp hơn mà cô bé hằng mong ước. B B. Những que diêm có phép thuật, tạo ra ảo ảnh. C C. Cô bé đang bị sốt cao và có ảo giác. D D. Đó là cách tác giả lừa dối người đọc.

A A. Nhấn mạnh, làm nổi bật đặc điểm hoặc mức độ của sự vật, hiện tượng. B B. Che giấu sự thật. C C. Tạo ra sự mơ hồ, khó hiểu. D D. Giảm nhẹ mức độ của vấn đề.

A A. Sự tôn trọng đối với ý kiến của người khác. B B. Sự thiếu tự tin vào ý kiến của mình. C C. Sự đồng tình hoàn toàn với mọi ý kiến. D D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến vấn đề.

A A. So sánh, nhân hóa. B B. Ẩn dụ, hoán dụ. C C. Điệp ngữ, nói quá. D D. Chơi chữ, đảo ngữ.

A A. Ngôn ngữ mạch lạc, giọng điệu truyền cảm và cử chỉ phù hợp. B B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu. C C. Nói nhanh, nói át người khác. D D. Chỉ tập trung vào việc đọc thuộc lòng.

A A. Sự kết hợp giữa đời sống lao động và sinh hoạt thường ngày. B B. Việc sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi. C C. Khả năng nói nhiều thứ tiếng nước ngoài. D D. Sự hiểu biết sâu rộng về văn hóa thế giới.

A A. Sử dụng các phương tiện hỗ trợ trực quan (hình ảnh, biểu đồ). B B. Nói một mình, không tương tác. C C. Sử dụng quá nhiều số liệu khô khan. D D. Luôn giữ giọng nói đều đều, không thay đổi.

A A. Làm cho ý kiến cá nhân trở nên có sức nặng và đáng tin cậy hơn. B B. Giúp kéo dài thời gian thảo luận. C C. Thể hiện sự học thuộc lòng của người nói. D D. Làm phân tán sự chú ý của người nghe.

A A. Ngôn ngữ bình dị, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, thể hiện đời sống tinh thần của nhân dân. B B. Cấu trúc phức tạp, sử dụng nhiều điển tích, điển cố. C C. Chỉ tập trung vào những sự kiện lịch sử lớn. D D. Ngôn ngữ khoa học, chính xác.

A A. Thế giới trở nên gần gũi, sinh động và giàu cảm xúc hơn. B B. Thế giới trở nên xa lạ, bí ẩn. C C. Thế giới trở nên khô khan, thiếu sức sống. D D. Thế giới chỉ còn là những con số.