Trắc nghiệm HDTN 3 chân trời sáng tạo bản 1 tuần 29

A A. Là những câu văn miêu tả chi tiết, sinh động. B B. Là ý kiến, quan điểm cốt lõi mà người viết muốn khẳng định hoặc bảo vệ. C C. Là những câu văn có tác dụng kết nối các ý nhỏ lại với nhau. D D. Là những ví dụ, dẫn chứng cụ thể để minh họa cho vấn đề.

A A. Hậu quả lâu dài luôn tiêu cực, còn hậu quả trước mắt luôn tích cực. B B. Hậu quả lâu dài là những ảnh hưởng kéo dài, có thể lan tỏa và phức tạp hơn, còn hậu quả trước mắt là những tác động tức thời, dễ nhận thấy. C C. Hậu quả lâu dài chỉ liên quan đến cá nhân, còn hậu quả trước mắt liên quan đến xã hội. D D. Hậu quả lâu dài là nguyên nhân, còn hậu quả trước mắt là kết quả.

A A. Số lượng từ ngữ được sử dụng để mô tả mỗi đối tượng. B B. Bản chất, đặc điểm riêng biệt và mối liên hệ giữa hai đối tượng. C C. Sự nổi tiếng của hai đối tượng. D D. Thời gian xuất hiện của mỗi đối tượng.

A A. Là việc sử dụng nhiều ý kiến cá nhân. B B. Là việc trình bày thông tin dựa trên sự thật, số liệu, bằng chứng đã được kiểm chứng, không bị chi phối bởi cảm xúc hay định kiến cá nhân. C C. Là việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh. D D. Là việc tập trung vào những quan điểm gây tranh cãi.

A A. Chỉ là những từ ngữ đi kèm với từ khóa chính. B B. Là toàn bộ các yếu tố xung quanh việc sử dụng ngôn ngữ, bao gồm bối cảnh vật lý, xã hội, văn hóa và mối quan hệ giữa người tham gia giao tiếp. C C. Là ý nghĩa cố định của một từ. D D. Là việc lặp lại những thông tin đã biết.

A A. Giúp đếm số lần nhân vật xuất hiện trong tác phẩm. B B. Làm nổi bật quá trình thay đổi, trưởng thành hoặc biến chuyển trong suy nghĩ, hành động của nhân vật dưới tác động của hoàn cảnh. C C. Phản ánh kỹ năng viết của tác giả. D D. Xác định thể loại của tác phẩm.

A A. Nguyên nhân sâu xa luôn mang tính tiêu cực, còn nguyên nhân trực tiếp là tích cực. B B. Nguyên nhân sâu xa thường mang tính hệ thống, lâu dài, còn nguyên nhân trực tiếp là những yếu tố tác động tức thời. C C. Nguyên nhân sâu xa chỉ liên quan đến yếu tố cá nhân, còn nguyên nhân trực tiếp liên quan đến yếu tố xã hội. D D. Nguyên nhân sâu xa là những gì đã xảy ra trong quá khứ, còn nguyên nhân trực tiếp là những gì đang xảy ra.

A A. Chỉ tập trung vào những khía cạnh tiêu cực của vấn đề. B B. Chỉ tập trung vào những khía cạnh tích cực của vấn đề. C C. Xem xét cả những ảnh hưởng tốt và những ảnh hưởng xấu, hoặc những mặt đối lập của vấn đề. D D. Tìm kiếm các giải pháp thay thế mà không cần xem xét tác động.

A A. Sử dụng nhiều câu văn dài và phức tạp. B B. Luận điểm phải rõ ràng, có thể chứng minh được bằng lý lẽ và dẫn chứng xác đáng. C C. Luận điểm phải mới lạ và gây sốc. D D. Luận điểm phải thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ nhất.

A A. Là cách sử dụng các phép tu từ phức tạp. B B. Là thái độ, tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện qua cách dùng từ, đặt câu. C C. Là trình tự sắp xếp các ý trong bài. D D. Là việc đưa vào nhiều thông tin khách quan.

A A. Tên gọi khoa học của hiện tượng. B B. Mối quan hệ nhân quả, sự vận động và biến đổi của hiện tượng trong tự nhiên. C C. Thời điểm xảy ra hiện tượng. D D. Vị trí địa lý nơi hiện tượng xuất hiện.

A A. Số lượng nhân vật xuất hiện trong câu chuyện. B B. Các sự kiện lịch sử, xã hội, văn hóa có thể ảnh hưởng đến diễn biến và ý nghĩa của câu chuyện. C C. Thể loại của câu chuyện. D D. Cấu trúc ngữ pháp của các câu văn.

A A. Giúp người đọc nắm bắt được các biện pháp tu từ được sử dụng trong tác phẩm. B B. Hỗ trợ việc đánh giá tài năng và phong cách của tác giả. C C. Làm rõ những yếu tố lịch sử, xã hội, văn hóa, tư tưởng ảnh hưởng đến nội dung và hình thức của tác phẩm. D D. Tạo cơ sở để so sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng thể loại.

A A. Số lượng câu trong đoạn văn. B B. Việc sử dụng các từ ngữ gợi hình ảnh, âm thanh, mùi vị, cảm xúc và các giác quan khác. C C. Trình tự các sự kiện diễn ra. D D. Các câu hỏi tu từ được lồng ghép.

A A. Tăng thêm số lượng từ ngữ trong câu. B B. Làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn. C C. Làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng này bằng cách liên hệ với sự vật, hiện tượng khác đã biết. D D. Chứng minh tính chính xác của thông tin được truyền đạt.

A A. Làm cho bài văn thêm dài. B B. Tăng cường sức thuyết phục cho luận điểm bằng cách cung cấp bằng chứng cụ thể, xác thực. C C. Mô tả chi tiết các sự kiện. D D. Tạo sự liên kết giữa các đoạn văn.

A A. Độ dài của bài phát biểu. B B. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành. C C. Khả năng kết nối nội dung với thực tế cuộc sống của người nghe và cách trình bày lôi cuốn. D D. Số lượng slide trình chiếu đi kèm.

A A. Quyết định độ dài của lời nói. B B. Ảnh hưởng đến cách lựa chọn từ ngữ, ngữ điệu và phép lịch sự trong giao tiếp. C C. Cho biết người nghe có đồng ý với người nói hay không. D D. Xác định chủ đề của cuộc nói chuyện.

A A. Là việc dùng từ ngữ khoa học để giải thích một hiện tượng. B B. Là việc gán cho sự vật, con vật, đồ vật những đặc điểm, hành động, suy nghĩ như con người. C C. Là việc sử dụng các câu hỏi để làm rõ vấn đề. D D. Là việc lặp lại một từ hoặc cụm từ.

A A. Biết được tên tác giả. B B. Hiểu rõ những quy ước, đặc điểm về nội dung, hình thức và cách thức thể hiện của tác phẩm. C C. Biết được số lượng chương trong tác phẩm. D D. Đánh giá độ khó của tác phẩm.

A A. Độ dài của câu văn. B B. Sự hiện diện của các từ ngữ mang tính đánh giá, cảm xúc cá nhân. C C. Khả năng kiểm chứng bằng bằng chứng, số liệu thực tế. D D. Việc sử dụng câu hỏi tu từ.

A A. Là những câu văn mang tính cảm xúc mạnh mẽ. B B. Là những lý lẽ, dẫn chứng cụ thể để hỗ trợ, làm sáng tỏ cho luận điểm. C C. Là những từ ngữ dùng để miêu tả sự vật, hiện tượng. D D. Là những câu văn có chức năng kết thúc một đoạn.

A A. Số lượng trang giấy được mô tả về nhân vật. B B. Cách nhân vật được miêu tả ngoại hình và hành động, ngôn ngữ, suy nghĩ. C C. Thời gian và địa điểm diễn ra các sự kiện liên quan đến nhân vật. D D. Tên gọi và vai trò của nhân vật trong cốt truyện.

A A. Cách sử dụng từ ngữ bóng bẩy, ẩn dụ. B B. Sự sắp xếp các luận điểm, luận cứ một cách logic, có hệ thống. C C. Việc đưa vào nhiều dẫn chứng, ví dụ minh họa không liên quan trực tiếp. D D. Sử dụng câu hỏi tu từ để kích thích sự tò mò của người đọc.

A A. Số lượng từ ngữ hoa mỹ được sử dụng. B B. Sự lặp lại của một vài từ khóa quan trọng. C C. Việc sử dụng các phương tiện liên kết như từ ngữ nối, đại từ, và sự sắp xếp ý theo một trình tự logic. D D. Độ dài trung bình của các câu.