Trắc nghiệm HĐTN 12 Kết nối chủ đề 1: Phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn

A A. Kỹ năng làm việc độc lập. B B. Kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề. C C. Kỹ năng cạnh tranh cá nhân. D D. Kỹ năng phán xét người khác.

A A. Chỉ trích và cô lập bạn đó. B B. Cùng nhau tìm hiểu nguyên nhân và hỗ trợ bạn sửa sai. C C. Đổ lỗi cho người khác. D D. Nói chuyện với thầy cô mà không trao đổi với bạn trước.

A A. Chủ động hỏi han và chia sẻ nếu phù hợp. B B. Tỏ ra thờ ơ và giữ khoảng cách. C C. Bàn tán về câu chuyện của thầy cô. D D. Chỉ quan tâm khi có lợi ích cho bản thân.

A A. Thầy cô luôn đồng ý với mọi ý kiến của học sinh. B B. Thầy cô công bằng, minh bạch và giữ lời hứa. C C. Học sinh luôn khen ngợi thầy cô. D D. Thầy cô có quyền uy và áp đặt.

A A. Thường xuyên đặt câu hỏi ngoài giờ học để làm quen. B B. Lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp một cách cầu thị. C C. Nói chuyện riêng hoặc sử dụng điện thoại trong giờ giảng của thầy cô. D D. Phê bình trực tiếp những thiếu sót của thầy cô trước mặt bạn bè.

A A. Làm ngơ để tránh rắc rối. B B. Nhắc nhở bạn một cách tế nhị hoặc báo cho lớp trưởng/thầy cô. C C. Chê bai bạn đó trước mặt mọi người. D D. Cùng bạn đó làm sai để thể hiện sự đoàn kết.

A A. Chỉ đến lớp khi bắt buộc. B B. Chủ động tham gia các hoạt động lớp, hỏi bài và bày tỏ quan điểm. C C. Luôn giữ im lặng và không tương tác. D D. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập về nhà.

A A. Chỉ để hỏi bài và xin thêm tài liệu. B B. Giúp thầy cô hiểu hơn về học sinh và tạo sự gắn kết, tin tưởng. C C. Thể hiện sự làm quen để mong có sự ưu ái đặc biệt. D D. Làm phiền thời gian cá nhân của thầy cô.

A A. Bỏ ngoài tai và cho rằng thầy cô không hiểu mình. B B. Cố gắng giải thích và bào chữa cho lỗi sai. C C. Tiếp nhận một cách nghiêm túc, tìm hiểu nguyên nhân và rút kinh nghiệm. D D. Tranh cãi để bảo vệ quan điểm cá nhân.

A A. Giữ vững quan điểm của mình mà không lắng nghe người khác. B B. Tôn trọng sự khác biệt và tìm kiếm điểm chung. C C. Chỉ đồng ý với những ý kiến giống mình. D D. Nói xấu những người có ý kiến khác.

A A. Chỉ giúp đỡ khi có lợi ích cá nhân. B B. Tạo môi trường học tập tích cực, hỗ trợ lẫn nhau và giảm bớt căng thẳng. C C. Tạo cơ hội để cạnh tranh gay gắt, thúc đẩy cá nhân phát triển. D D. Chủ yếu để chia sẻ thông tin cá nhân và bí mật.

A A. Tránh xa bạn đó vì sợ bị liên lụy. B B. Giúp đỡ bằng khả năng của mình, chia sẻ và động viên. C C. Bàn tán về hoàn cảnh của bạn với người khác. D D. Chỉ giúp đỡ khi có người khác cùng làm.

A A. Luôn nói dối để tránh bị phạt. B B. Trung thực trong học tập và sinh hoạt, nhận trách nhiệm khi mắc lỗi. C C. Chỉ hành động đúng khi có sự giám sát của thầy cô. D D. Thường xuyên xin xỏ và nịnh nọt.

A A. Chia sẻ bài giải sẵn có để bạn chép. B B. Cùng bạn ôn tập, giải thích những phần chưa hiểu. C C. Nói với bạn rằng đó là vấn đề của riêng bạn. D D. Chỉ nói chuyện về những chủ đề giải trí.

A A. Phớt lờ lời khuyên vì đó là quyết định của mình. B B. Cân nhắc kỹ lưỡng, tham khảo thêm ý kiến và đưa ra quyết định phù hợp. C C. Chỉ nghe theo lời khuyên mà không suy nghĩ. D D. Cho rằng thầy cô không hiểu hết mong muốn của mình.

A A. Sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau. B B. Chia sẻ và thấu hiểu. C C. Ghen tị và đố kỵ với thành công của người khác. D D. Cùng nhau tham gia các hoạt động ngoại khóa.

A A. Im lặng và tránh mặt để tránh đối đầu. B B. Nhờ người khác nói giúp để hòa giải. C C. Trao đổi thẳng thắn, bày tỏ cảm xúc và lắng nghe quan điểm của đối phương. D D. Cố gắng chứng minh mình đúng và bạn mình sai bằng mọi giá.

A A. Chủ động hỏi bài khi chưa hiểu. B B. Ngắt lời thầy cô khi đang giảng bài. C C. Hoàn thành đầy đủ và đúng hạn các bài tập. D D. Cảm ơn thầy cô sau mỗi tiết học.

A A. Làm tăng thêm gánh nặng cho bạn bè. B B. Tạo sự gắn kết, thấu hiểu và nhận được sự hỗ trợ. C C. Thể hiện sự yếu đuối và phụ thuộc. D D. Chỉ nên chia sẻ với người thân trong gia đình.

A A. Phàn nàn rằng phương pháp cũ tốt hơn. B B. Tích cực tham gia, đóng góp ý kiến xây dựng nếu có. C C. Phớt lờ và không tham gia. D D. Tìm cách phá hoại phương pháp mới.

A A. Chỉ liên hệ khi cần xin điểm hoặc nhờ vả. B B. Sự chân thành, trung thực và tinh thần trách nhiệm. C C. Luôn tìm cách làm hài lòng thầy cô bằng mọi giá, kể cả không đúng. D D. Chỉ tập trung vào thành tích cá nhân mà không quan tâm đến lời dạy.

A A. Chỉ là lời nói xã giao. B B. Là nguồn động viên, khích lệ tinh thần và ghi nhận sự cố gắng. C C. Là áp lực phải luôn đạt kết quả cao. D D. Không có giá trị gì.

A A. Phàn nàn về khối lượng bài tập thầy cô giao. B B. Chia sẻ và thông cảm khi thầy cô gặp áp lực công việc. C C. Đánh giá thấp sự cố gắng của thầy cô. D D. Chỉ quan tâm đến việc thầy cô có lợi gì cho mình.

A A. Luôn suy diễn ý đồ của người khác. B B. Giao tiếp rõ ràng, tránh suy đoán và xác nhận thông tin. C C. Chỉ nói chuyện với những người mình thích. D D. Tin vào những lời đồn đại.

A A. Chỉ cảm ơn khi được điểm cao. B B. Nói lời cảm ơn chân thành và có hành động thể hiện sự trân trọng. C C. Cho rằng đó là trách nhiệm của thầy cô. D D. Không cần thiết phải thể hiện sự biết ơn.