Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Giáo dục học đại cươngTrắc nghiệm Giáo dục học USSH Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Giáo dục học USSH Trắc nghiệm Giáo dục học USSH Số câu25Quiz ID38775 Làm bài Câu 1 Một chương trình giáo dục được xem là hiện đại và hiệu quả cần có đặc điểm nào sau đây? A Lấy người học làm trung tâm, linh hoạt, tích hợp liên môn và chú trọng phát triển năng lực toàn diện cho người học B Ưu tiên các môn khoa học tự nhiên hơn các môn khoa học xã hội C Được xây dựng cố định, không điều chỉnh trong thời gian dài để đảm bảo tính ổn định D Tập trung chủ yếu vào việc truyền thụ kiến thức hàn lâm chuyên sâu và ít thay đổi Câu 2 Chương trình đào tạo cử nhân triết học tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (USSH) thuộc hình thức giáo dục nào? A Giáo dục phi chính quy B Giáo dục không chính quy C Giáo dục chính quy, vì đây là hệ thống giáo dục có cấu trúc rõ ràng, cấp văn bằng và được tổ chức theo quy định của nhà nước D Giáo dục thường xuyên Câu 3 Chức năng kinh tế của giáo dục thể hiện rõ nhất ở điểm nào? A Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc B Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có đủ năng lực và phẩm chất để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và phát triển kinh tế quốc gia C Truyền bá các giá trị đạo đức và lối sống tốt đẹp trong xã hội D Hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho con người Câu 4 Một giảng viên tại USSH luôn tận tâm với nghề, nghiêm túc trong nghiên cứu và có lối sống chuẩn mực. Hành động này thể hiện khía cạnh nào trong đạo đức nhà giáo? A Tính dân chủ trong giảng dạy B Năng lực chuyên môn C Tính gương mẫu của nhà giáo, vì hành vi và phẩm chất của giảng viên có tác động giáo dục mạnh mẽ đến sinh viên D Khả năng đổi mới phương pháp Câu 5 Để nâng cao hứng thú và khả năng ứng dụng kiến thức của sinh viên ngành Xã hội học tại USSH, một giảng viên nên ưu tiên phương pháp dạy học nào? A Tổ chức các cuộc thi học thuật mang tính cạnh tranh cao B Phương pháp nghiên cứu trường hợp (Case study) và thực địa, giúp sinh viên phân tích các tình huống xã hội thực tế và thu thập dữ liệu trực tiếp C Giao các bài tập về nhà với khối lượng lớn và thời gian gấp rút D Thuyết trình đơn thuần và yêu cầu sinh viên ghi nhớ các khái niệm Câu 6 Theo quan điểm của Thuyết kiến tạo, người học được nhìn nhận như thế nào trong quá trình học tập? A Là người chỉ học hỏi hiệu quả khi có phần thưởng và hình phạt rõ ràng B Là chủ thể tích cực, tự xây dựng tri thức cho bản thân thông qua trải nghiệm, tương tác và giải quyết vấn đề C Là người tiếp nhận thụ động các thông tin được truyền đạt từ giảng viên D Là người chủ yếu ghi nhớ và lặp lại những kiến thức đã học Câu 7 Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay tại các trường đại học như USSH, vai trò của giảng viên cần chuyển đổi theo hướng nào để phát huy tối đa tiềm năng người học? A Chỉ tập trung vào nghiên cứu khoa học mà không chú trọng giảng dạy B Giữ vai trò kiểm soát chặt chẽ quá trình học tập và kết quả của sinh viên C Tập trung vào việc truyền đạt kiến thức một chiều và yêu cầu sinh viên ghi nhớ D Chuyển từ người truyền đạt kiến thức sang người kiến tạo môi trường học tập, cố vấn và khơi gợi tiềm năng cho sinh viên Câu 8 Theo lý thuyết kiến tạo xã hội của Vygotsky, vai trò của tương tác xã hội trong học tập được nhấn mạnh như thế nào? A Tương tác xã hội chỉ là một kênh truyền đạt thông tin đơn thuần từ người dạy sang người học B Tương tác xã hội có vai trò thứ yếu so với quá trình khám phá cá nhân độc lập C Tương tác xã hội là yếu tố trung tâm giúp cá nhân xây dựng tri thức và phát triển nhận thức thông qua vùng phát triển gần (ZPD) D Tương tác xã hội giúp củng cố phản xạ có điều kiện và hình thành các hành vi mong muốn Câu 9 Trong bối cảnh đại dịch COVID-19, USSH đã triển khai rộng rãi hình thức dạy học trực tuyến. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là ưu điểm của dạy học trực tuyến? A Khả năng tiếp cận tài liệu học tập đa dạng và phong phú B Khả năng tương tác trực tiếp, phi ngôn ngữ giữa giảng viên và sinh viên một cách tự nhiên và liên tục như trên lớp C Tính linh hoạt về thời gian và địa điểm học tập D Tiết kiệm chi phí đi lại và ăn ở cho sinh viên ở xa Câu 10 Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động và phát triển bản thân, sinh viên USSH cần chú trọng nhất vào yếu tố nào trong quá trình học tập và rèn luyện? A Tham gia vào càng nhiều câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa càng tốt B Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu và bồi dưỡng kỹ năng mềm để thích ứng với môi trường làm việc đa dạng C Tìm kiếm một công việc làm thêm ngay từ năm nhất để tích lũy kinh nghiệm D Chỉ tập trung vào việc đạt điểm số cao trong các kỳ thi học phần Câu 11 Toàn cầu hóa có tác động như thế nào đến giáo dục đại học, đặc biệt là tại các trường như USSH? A Khiến các trường đại học chỉ tập trung vào đào tạo nhân lực cho thị trường trong nước B Thúc đẩy sự quốc tế hóa chương trình đào tạo, tăng cường hợp tác nghiên cứu và trao đổi sinh viên, nhưng cũng đặt ra thách thức về cạnh tranh và bản sắc văn hóa C Làm giảm sự đa dạng trong chương trình đào tạo và phong phú về văn hóa D Không có ảnh hưởng đáng kể đến cấu trúc và nội dung đào tạo Câu 12 Để thích ứng với kỷ nguyên số, giảng viên tại USSH cần trang bị năng lực sư phạm nào sau đây? A Năng lực nghiên cứu chuyên sâu về một lĩnh vực hẹp B Năng lực tổ chức các buổi gặp mặt trực tiếp với số lượng lớn sinh viên C Năng lực giảng bài theo phương pháp truyền thống một cách thuần thục D Năng lực sử dụng hiệu quả các công nghệ số trong giảng dạy, thiết kế bài giảng điện tử và quản lý lớp học trực tuyến Câu 13 Khái niệm 'học tập suốt đời' (Lifelong learning) có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh phát triển xã hội hiện nay? A Là một xu hướng giáo dục chỉ áp dụng cho những người lớn tuổi B Chỉ tập trung vào việc học tập chính quy trong độ tuổi đến trường C Nhấn mạnh sự cần thiết của việc liên tục học hỏi, cập nhật kiến thức và kỹ năng trong suốt cuộc đời để thích ứng với những thay đổi nhanh chóng của xã hội và công việc D Ưu tiên việc tích lũy bằng cấp và chứng chỉ hơn là kiến thức thực tế Câu 14 Khi xây dựng một chương trình đào tạo tại USSH, việc xác định 'sinh viên tốt nghiệp có khả năng tư duy phản biện và trách nhiệm xã hội' là ví dụ cho loại mục tiêu nào? A Mục tiêu chung (mục tiêu đầu ra), vì nó phản ánh phẩm chất và năng lực tổng thể mà người học cần đạt được sau toàn bộ quá trình đào tạo B Mục tiêu cụ thể của từng học phần C Mục tiêu kiến thức, tập trung vào nội dung học thuật D Mục tiêu hành vi, đo lường được ngay lập tức Câu 15 Việc xây dựng các cộng đồng học tập (Learning communities) trong môi trường đại học như USSH mang lại lợi ích gì cho sinh viên? A Hạn chế sự ảnh hưởng của giảng viên đối với quá trình học tập của sinh viên B Giảm thiểu sự tương tác giữa sinh viên để họ tập trung hơn vào việc học cá nhân C Thúc đẩy sự hợp tác, chia sẻ kiến thức, hỗ trợ lẫn nhau và hình thành các mối quan hệ xã hội lành mạnh, từ đó nâng cao hiệu quả học tập D Thúc đẩy sự cạnh tranh gay gắt giữa các thành viên trong nhóm Câu 16 Khi thiết kế nội dung bài giảng tại USSH, nguyên tắc nào sau đây yêu cầu giảng viên phải đảm bảo thông tin chính xác, khách quan, logic và đồng thời phù hợp với trình độ nhận thức của sinh viên? A Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức và cá biệt hóa B Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và tính kế thừa C Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính khoa học và tính sư phạm trong dạy học D Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan Câu 17 Cách mạng công nghiệp 4.0 đặt ra thách thức lớn nhất nào đối với giáo dục đại học tại Việt Nam nói chung và USSH nói riêng? A Giảm số lượng sinh viên đăng ký vào các ngành khoa học xã hội và nhân văn B Yêu cầu các trường đại học phải đổi mới chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy để trang bị cho sinh viên những kỹ năng cần thiết cho thị trường lao động tương lai C Cần đầu tư lớn vào cơ sở vật chất để ứng dụng công nghệ hiện đại D Khiến sinh viên dễ dàng tìm kiếm tài liệu học tập miễn phí trên mạng Câu 18 Hoạt động nào sau đây tại USSH thể hiện rõ nét nhất chủ trương xã hội hóa giáo dục? A Tổ chức các buổi hội thảo khoa học nội bộ chỉ dành cho giảng viên B Việc tăng cường vai trò quản lý của nhà nước đối với giáo dục C Chỉ tập trung vào việc huy động ngân sách nhà nước cho hoạt động giáo dục D Hợp tác với các doanh nghiệp, tổ chức phi chính phủ để cung cấp học bổng, cơ hội thực tập và tuyển dụng cho sinh viên Câu 19 Yếu tố nào sau đây đóng vai trò nền tảng trong việc hình thành nhân cách, đạo đức và thói quen ban đầu cho trẻ em, có ảnh hưởng sâu sắc đến quá trình học tập và phát triển sau này? A Bạn bè B Gia đình, vì đây là môi trường giáo dục đầu tiên và có ảnh hưởng trực tiếp, liên tục đến sự hình thành nhân cách của trẻ C Nhà trường D Xã hội Câu 20 Một giáo viên muốn khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và tư duy phản biện trong môn Giáo dục công dân. Phương pháp dạy học nào sau đây là phù hợp nhất để đạt được các mục tiêu đó? A Dạy học bằng cách yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt sách giáo khoa B Dạy học dự án, vì nó yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ phức tạp, hợp tác và áp dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn C Dạy học theo lối thuyết trình và ghi nhớ D Dạy học qua các bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan liên tục Câu 21 Triết lý giáo dục nhân văn (Humanistic education) nhấn mạnh điều gì trong quá trình giáo dục? A Tầm quan trọng của sự phát triển toàn diện cá nhân, tự hiện thực hóa và ý nghĩa của việc học đối với người học B Việc truyền thụ kiến thức hàn lâm và kỷ luật nghiêm khắc C Khả năng thích ứng của người học với yêu cầu của thị trường lao động D Việc rèn luyện kỹ năng thực hành nghề nghiệp chuyên biệt Câu 22 USSH được định hướng là một trường đại học nghiên cứu hàng đầu về khoa học xã hội và nhân văn. Đặc trưng cốt lõi của một trường đại học nghiên cứu là gì? A Đặt trọng tâm vào hoạt động nghiên cứu khoa học, xuất bản công trình và đào tạo các nhà khoa học, bên cạnh việc giảng dạy B Chỉ tập trung vào việc phục vụ cộng đồng địa phương thông qua các hoạt động thiện nguyện C Tập trung chủ yếu vào việc truyền đạt kiến thức sẵn có cho sinh viên D Ưu tiên đào tạo các ngành nghề thực tiễn, có tính ứng dụng cao cho thị trường lao động Câu 23 Trong quá trình một học phần tại USSH, giảng viên thường xuyên giao các bài tập nhóm, thảo luận trên lớp và cho điểm phản hồi để sinh viên cải thiện. Đây là hình thức đánh giá nào? A Đánh giá chuẩn đoán (Diagnostic assessment) B Đánh giá hình thành (Formative assessment), vì nó cung cấp thông tin phản hồi liên tục để điều chỉnh quá trình dạy và học nhằm cải thiện kết quả C Đánh giá tổng kết (Summative assessment) D Đánh giá định tính Câu 24 Để nâng cao chất lượng đào tạo tại USSH, một trong những nguyên tắc quan trọng trong quản lý giáo dục là gì? A Ưu tiên phát triển các ngành học mới mà không chú trọng đến chất lượng các ngành hiện có B Hạn chế sự tham gia của các bên liên quan ngoài nhà trường vào quá trình quản lý C Tập trung vào việc tăng số lượng sinh viên tuyển mới mỗi năm D Đảm bảo tính công khai, minh bạch trong mọi hoạt động, từ tuyển sinh đến đánh giá kết quả học tập và tài chính Câu 25 Tư tưởng giáo dục 'Hữu giáo vô loại' của Khổng Tử thể hiện quan điểm nào? A Giáo dục không phân biệt đối xử về giai cấp hay địa vị xã hội, mọi người đều có quyền được học B Giáo dục cần tập trung vào việc rèn luyện đạo đức và lễ nghĩa là chủ yếu C Giáo dục chỉ dành cho tầng lớp quý tộc và những người có khả năng D Giáo dục phải được thực hiện theo một chương trình thống nhất và bắt buộc Trắc nghiệm Giáo dục học UTE Trắc nghiệm Giáo dục học Tiểu Học