Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Giáo dục học đại cươngTrắc nghiệm Giáo dục học HCMUFA Đăng vào 3 Tháng 5, 2026 bởi admin Trắc nghiệm Giáo dục học HCMUFA Trắc nghiệm Giáo dục học HCMUFA Số câu25Quiz ID38745 Làm bài Câu 1 Yếu tố nào sau đây được coi là 'Môi trường giáo dục' của một trường mỹ thuật? A Chỉ bao gồm các phòng học lý thuyết B Hệ thống xưởng vẽ, thư viện, bảo tàng và bầu không khí nghệ thuật C Khu vực bãi đỗ xe của nhà trường D Các văn bản hành chính của Bộ Giáo dục Câu 2 Theo phân loại của Bloom, cấp độ 'Sáng tạo' (Creating) trong dạy học mỹ thuật được hiểu là gì? A Nhắc lại đúng các định nghĩa về màu sắc B Tạo ra một tác phẩm mới mang tính độc bản và có ý nghĩa C Phân biệt được sự khác nhau giữa sơn dầu và màu nước D Sử dụng đúng các dụng cụ trong phòng vẽ Câu 3 Trong giáo dục mỹ thuật, phương pháp trực quan (Visual methods) có ưu thế nổi bật nhất trong việc gì? A Giải thích các khái niệm triết học trừu tượng B Giúp người học hình thành biểu tượng cụ thể về hình khối và màu sắc C Kiểm tra kiến thức lịch sử mỹ thuật của sinh viên D Xây dựng kế hoạch giảng dạy cho cả học kỳ Câu 4 Phẩm chất đạo đức quan trọng nhất của người thầy trong giáo dục nghệ thuật là gì? A Sự áp đặt quan điểm nghệ thuật cá nhân lên sinh viên B Tôn trọng tự do sáng tạo và sự trung thực trong nghệ thuật C Sở hữu càng nhiều giải thưởng nghệ thuật càng tốt D Chỉ quan tâm đến những sinh viên có năng khiếu nhất Câu 5 Mục tiêu tổng quát của giáo dục Việt Nam theo Luật Giáo dục 2019 là gì? A Đào tạo chuyên gia trong lĩnh vực mỹ thuật B Phát triển toàn diện con người Việt Nam C Tăng cường khả năng cạnh tranh kinh tế D Phổ cập giáo dục bậc đại học cho toàn dân Câu 6 Theo quan điểm của Vygotsky, 'Vùng phát triển gần' (ZPD) có ý nghĩa gì đối với người giảng viên? A Chỉ dạy những gì sinh viên đã biết rõ B Để sinh viên tự học hoàn toàn không cần hướng dẫn C Tập trung vào những nội dung sinh viên có thể thực hiện được khi có sự hỗ trợ D Đưa ra các bài tập quá khó so với năng lực hiện tại Câu 7 Tại sao việc 'Cá biệt hóa' trong giảng dạy nghệ thuật tại HCMUFA lại cực kỳ cần thiết? A Vì mỗi sinh viên có phong cách sáng tạo và năng khiếu riêng biệt B Để giảm bớt khối lượng công việc cho giảng viên C Vì nhà trường không có đủ phòng học cho tất cả sinh viên D Để đảm bảo mọi sinh viên đều vẽ giống hệt nhau Câu 8 Mục đích chính của việc 'Phê bình nghệ thuật' trong giờ học tại HCMUFA là gì? A Để hạ thấp giá trị tác phẩm của sinh viên B Giúp sinh viên nhận ra ưu khuyết điểm và phát triển tư duy thẩm mỹ C Để giảng viên khẳng định quyền lực của mình D Tiết kiệm thời gian giảng dạy lý thuyết Câu 9 Phương pháp dạy học dựa trên dự án (Project-based learning) mang lại lợi ích gì cho sinh viên thiết kế đồ họa? A Giúp sinh viên làm quen với quy trình thực tế và giải quyết vấn đề B Giảm thời gian sinh viên phải đến trường C Loại bỏ hoàn toàn vai trò của người giảng viên D Chỉ tập trung vào việc học thuộc các lệnh phần mềm Câu 10 Hệ quả tích cực nhất của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử mỹ thuật là gì? A Sinh viên không cần phải đến bảo tàng nữa B Tiếp cận kho dữ liệu hình ảnh khổng lồ và sống động của thế giới C Thay thế hoàn toàn việc đọc sách in truyền thống D Giúp sinh viên tự động viết được các bài tiểu luận Câu 11 Hoạt động nào sau đây thuộc về chức năng của 'Giáo dục thẩm mỹ'? A Rèn luyện thể chất thông qua các môn thể thao B Hình thành khả năng cảm thụ và sáng tạo cái đẹp C Truyền thụ kiến thức về các định luật vật lý D Giáo dục kỹ năng vận hành máy móc công nghiệp Câu 12 Thế nào là 'Tự giáo dục' trong quá trình học tập tại đại học? A Là quá trình sinh viên tự điều chỉnh, rèn luyện bản thân theo mục đích giáo dục B Là việc sinh viên tự học mà không cần đến sự quản lý của nhà trường C Là việc sinh viên chỉ học những gì mình thích và bỏ qua các môn khác D Là hình thức học tập hoàn toàn qua mạng internet Câu 13 Trong dạy học mỹ thuật, phương pháp 'Làm mẫu' (Modeling) của giảng viên nhằm mục đích chính là gì? A Khoe khoang kỹ thuật cá nhân trước sinh viên B Làm thay bài tập cho những sinh viên yếu C Minh họa các bước kỹ thuật và thao tác chuyên môn D Thay thế hoàn toàn việc học lý thuyết trên lớp Câu 14 Nhà giáo dục lỗi lạc nào đã được mệnh danh là 'Người cha của phương pháp trực quan' trong dạy học? A Jean-Jacques Rousseau B John Dewey C J.A. Comenius D Pestalozzi Câu 15 Trong giao tiếp sư phạm, yếu tố nào giúp giảng viên tạo được sự tin tưởng nơi sinh viên nghệ thuật? A Sự nghiêm khắc cực đoan trong mọi tình huống B Sự am hiểu sâu sắc về chuyên môn và sự chân thành C Chỉ khen ngợi và không bao giờ phê bình sinh viên D Luôn giữ khoảng cách xa lạ với người học Câu 16 Nhiệm vụ nào là trọng tâm của giảng viên mỹ thuật khi hướng dẫn sinh viên làm đồ án tốt nghiệp? A Vẽ hộ sinh viên để đảm bảo kết quả tốt B Định hướng tư tưởng và gợi mở phương pháp sáng tạo C Chọn hộ đề tài dễ nhất cho sinh viên D Phê bình gay gắt mọi ý tưởng mới của sinh viên Câu 17 Nguyên tắc giáo dục nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc rèn luyện kỹ năng thực hành cho sinh viên mỹ thuật? A Giáo dục trong tập thể và bằng tập thể B Đảm bảo tính khoa học và tính tư tưởng C Học đi đôi với hành D Thống nhất giữa yêu cầu cao với sự tôn trọng Câu 18 Trong đánh giá kết quả học tập nghệ thuật, 'Đánh giá quá trình' (Formative assessment) tập trung vào yếu tố nào? A Chỉ xem xét điểm số của bài thi kết thúc môn B Sự nỗ lực và tiến bộ của sinh viên trong suốt kỳ học C Xếp loại học lực dựa trên ý kiến của số đông D So sánh tác phẩm của sinh viên với các danh họa thế giới Câu 19 Việc sử dụng E-portfolio (Hồ sơ năng lực điện tử) giúp sinh viên mỹ thuật như thế nào trong học tập? A Lưu trữ và theo dõi sự phát triển các tác phẩm qua từng giai đoạn B Thay thế cho việc vẽ thực tế trên giấy hoặc toan C Tự động chấm điểm cho mọi bài vẽ của sinh viên D Gian lận trong các kỳ thi bằng cách copy bài trên mạng Câu 20 Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo trong sự hình thành và phát triển nhân cách theo quan điểm giáo dục học? A Di truyền B Môi trường C Giáo dục D Hoạt động cá nhân Câu 21 Theo lý thuyết Đa trí tuệ của Howard Gardner, sinh viên mỹ thuật thường có thế mạnh vượt trội ở loại trí thông minh nào? A Trí thông minh ngôn ngữ B Trí thông minh logic - toán học C Trí thông minh không gian - thị giác D Trí thông minh âm nhạc Câu 22 Phương pháp 'Thảo luận nhóm' trong học tập lý luận mỹ thuật có tác dụng gì? A Giúp sinh viên rèn luyện khả năng tư duy phản biện và trình bày B Để sinh viên nói chuyện tự do không cần giáo án C Giảm bớt sự chuẩn bị bài của giảng viên D Để sinh viên làm bài tập hộ nhau Câu 23 Quy định về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo hiện hành nhấn mạnh yếu tố nào sau đây? A Chỉ cần trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt B Sự kết hợp giữa chuyên môn, đạo đức và khả năng tự học C Số lượng công trình nghiên cứu khoa học hàng năm D Khả năng sử dụng ngoại ngữ thành thạo như người bản xứ Câu 24 Trong hệ thống các phương pháp dạy học, nhóm phương pháp nào thường xuyên được sử dụng tại các xưởng (studio) mỹ thuật? A Nhóm phương pháp dùng lời nói B Nhóm phương pháp trực quan và thực hành C Nhóm phương pháp kiểm tra bằng trắc nghiệm D Nhóm phương pháp thuyết trình truyền thống Câu 25 Đối tượng nghiên cứu chính của Giáo dục học là gì? A Quá trình giáo dục con người B Sự phát triển của hệ thống trường học C Các phương pháp dạy vẽ cơ bản D Tâm lý của nghệ sĩ và người xem Đề thi trắc nghiệm Giáo dục học đại cương ULIS Trắc nghiệm Giáo dục học VNUF
