Trắc nghiệm Đạo đức 5 Cánh diều bài 8: Em lập kế hoạch cá nhân

A A. Diễn đạt mục tiêu bằng ngôn ngữ rõ ràng, chi tiết và không mơ hồ. B B. Mục tiêu phải dễ dàng đạt được. C C. Mục tiêu phải được nhiều người đồng tình. D D. Mục tiêu phải có tính thách thức cao.

A A. Cụ thể (Specific), Đo lường được (Measurable), Khả thi (Achievable), Liên quan (Relevant), Có thời hạn (Time-bound). B B. Sáng tạo (Creative), Mạnh mẽ (Strong), Ảnh hưởng (Affective), Rực rỡ (Radiant), Tuyệt vời (Terrific). C C. Tích cực (Positive), Linh hoạt (Flexible), Cẩn thận (Careful), Thận trọng (Cautious), Trung thực (Truthful). D D. Nhạy bén (Sensitive), Hiệu quả (Effective), Tốc độ (Speedy), Quyết đoán (Decisive), Thông minh (Intelligent).

A A. Ưu tiên hóa công việc, lập danh sách việc cần làm và phân bổ thời gian hợp lý. B B. Chỉ làm những việc mình thích và bỏ qua những việc khó. C C. Làm việc liên tục không nghỉ ngơi. D D. Chỉ dựa vào sự may mắn để hoàn thành công việc.

A A. Xem xét liệu mục tiêu có thể đạt được với nguồn lực và thời gian hiện có hay không. B B. Chỉ cần mục tiêu đó nghe có vẻ thú vị. C C. Đảm bảo mục tiêu đó dễ dàng đạt được. D D. Tìm kiếm sự chấp thuận từ người khác cho mục tiêu.

A A. Việc trì hoãn vô thời hạn các nhiệm vụ quan trọng. B B. Mục tiêu cuối cùng cần đạt. C C. Các bước hành động cụ thể. D D. Thời gian dự kiến hoàn thành.

A A. Tự giác bắt đầu công việc theo đúng lịch trình đã định. B B. Chờ đợi người khác nhắc nhở hoặc yêu cầu mới làm. C C. Chỉ làm khi có hứng thú hoặc cảm thấy cần thiết. D D. Tìm lý do trì hoãn hoặc né tránh công việc.

A A. Phân công công việc rõ ràng, phù hợp với năng lực của từng thành viên và có sự trao đổi, phối hợp chặt chẽ. B B. Chỉ tập trung vào phần việc của mình mà không quan tâm đến người khác. C C. Giao toàn bộ trách nhiệm cho một thành viên giỏi nhất. D D. Đợi đến gần hạn chót mới bắt đầu thực hiện.

A A. Giúp công việc trở nên dễ quản lý và ít gây nản lòng hơn. B B. Tăng cường sự phụ thuộc vào người khác. C C. Làm cho kế hoạch trở nên phức tạp hơn. D D. Giảm bớt sự sáng tạo trong quá trình thực hiện.

A A. Chủ động bắt đầu công việc theo đúng kế hoạch mà không cần ai nhắc nhở. B B. Chỉ làm khi có người bên cạnh đốc thúc. C C. Tìm cách né tránh các nhiệm vụ khó khăn. D D. Chờ đợi đến phút cuối cùng mới bắt đầu.

A A. Đánh dấu các giai đoạn quan trọng hoặc các kết quả trung gian cần đạt được. B B. Chỉ là những ngày trống trong lịch trình. C C. Làm cho kế hoạch trở nên quá tải về thời gian. D D. Không có ý nghĩa thực tế trong việc hoàn thành mục tiêu.

A A. Giúp cá nhân tự chủ trong việc xác định và thực hiện các mục tiêu của mình. B B. Khiến cá nhân phụ thuộc vào kế hoạch hơn là tự mình đưa ra quyết định. C C. Chỉ là một công cụ để làm theo hướng dẫn. D D. Làm giảm khả năng đưa ra quyết định độc lập.

A A. Giúp hoàn thiện bản thân và đưa ra những quyết định tốt hơn trong tương lai. B B. Là dấu hiệu của sự yếu kém và không có khả năng lập kế hoạch. C C. Chỉ làm cho mọi thứ trở nên tồi tệ hơn. D D. Không có giá trị gì cho việc phát triển cá nhân.

A A. Giúp theo dõi tiến độ, nhận diện những yếu tố thành công và thất bại để cải thiện. B B. Chỉ đơn thuần là ghi chép lại những gì đã làm. C C. Làm cho quá trình học tập trở nên nhàm chán hơn. D D. Không có tác động đáng kể đến việc lập kế hoạch.

A A. Thời gian, kiến thức, kỹ năng, tài chính, sự hỗ trợ từ người khác. B B. Chỉ bao gồm thời gian và tài liệu học tập. C C. Chỉ cần có ý chí và quyết tâm cao. D D. Chỉ cần có sự hướng dẫn của giáo viên.

A A. Tìm kiếm sự giúp đỡ hoặc lời khuyên từ người có kinh nghiệm. B B. Giả vờ như nhiệm vụ đó không tồn tại. C C. Hoàn thành nó một cách vội vã mà không quan tâm đến chất lượng. D D. Chỉ trích bản thân một cách gay gắt.

A A. Việc mơ mộng không có cơ sở thực tế về một tương lai hoàn hảo. B B. Xác định mục tiêu cụ thể và có thể đo lường. C C. Phân chia công việc thành các bước nhỏ. D D. Thiết lập thời gian biểu thực hiện.

A A. Cần có tiêu chí rõ ràng để đánh giá sự tiến bộ và kết quả đạt được. B B. Mục tiêu phải được nhiều người biết đến và công nhận. C C. Mục tiêu phải có thể thực hiện được bằng bất kỳ phương tiện nào. D D. Mục tiêu phải mang tính khái quát và trừu tượng.

A A. Mục tiêu cần có một thời điểm bắt đầu và kết thúc rõ ràng. B B. Mục tiêu có thể được thực hiện bất cứ lúc nào. C C. Thời gian thực hiện không quan trọng bằng kết quả. D D. Chỉ cần có ý định thực hiện là đủ.

A A. Xác định rõ ràng mục tiêu cần đạt. B B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè. C C. Ước lượng thời gian hoàn thành công việc. D D. Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập.

A A. Mục tiêu phải phù hợp và đóng góp vào các mục tiêu lớn hơn hoặc giá trị cá nhân. B B. Mục tiêu phải được nhiều người biết đến. C C. Mục tiêu phải liên quan đến sở thích nhất thời. D D. Mục tiêu phải dễ dàng chia sẻ với người khác.

A A. Đảm bảo hoạt động đó mang lại sự thư giãn, tái tạo năng lượng và phù hợp với sở thích. B B. Chỉ chọn những hoạt động mà người khác đang làm. C C. Làm cho hoạt động đó trở nên quá phức tạp và tốn thời gian. D D. Bỏ qua hoàn toàn việc lập kế hoạch cho giải trí.

A A. Kiên trì, tìm giải pháp thay thế và điều chỉnh kế hoạch. B B. Nản lòng, bỏ cuộc ngay lập tức vì kế hoạch không như dự kiến. C C. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác. D D. Chỉ tập trung vào những gì đã không thành công.

A A. Xem xét lại và điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình mới. B B. Giữ nguyên kế hoạch cũ bất chấp sự thay đổi. C C. Bỏ cuộc và không lập kế hoạch nữa. D D. Chỉ tập trung vào những gì không thay đổi.

A A. Đảm bảo kế hoạch luôn phù hợp với tình hình thực tế và mục tiêu ban đầu. B B. Làm cho kế hoạch trở nên cứng nhắc và khó thay đổi. C C. Tăng thêm khối lượng công việc không cần thiết. D D. Chỉ cần thiết khi kế hoạch thất bại hoàn toàn.

A A. Giúp phát hiện những điểm thiếu sót hoặc có thể cải thiện mà bản thân có thể bỏ qua. B B. Làm cho kế hoạch trở nên ít cá nhân hơn. C C. Chỉ nên dựa vào ý kiến của bản thân. D D. Tăng thêm sự phức tạp không cần thiết.