Trắc nghiệm Đạo đức 3 Chân trời sáng tạo bài 3 Em ham học hỏi

A A. Sự rảnh rỗi. B B. Nhu cầu học hỏi và phát triển bản thân một cách có chủ đích. C C. Sự theo đuổi trào lưu. D D. Áp lực từ môi trường xung quanh.

A A. Bác bỏ ngay lập tức thông tin trái chiều. B B. Cố gắng tìm hiểu nguồn gốc, lý lẽ của cả hai luồng thông tin. C C. Chỉ tin vào nguồn thông tin đầu tiên nhận được. D D. Phớt lờ những thông tin không phù hợp với quan điểm của mình.

A A. Luôn tìm kiếm những câu trả lời đã biết. B B. Chỉ học những gì được yêu cầu. C C. Chủ động tìm tòi, khám phá và đặt câu hỏi. D D. Học thuộc lòng tất cả thông tin được cung cấp.

A A. Tò mò và sẵn sàng khám phá những điều mới. B B. Tìm kiếm cơ hội để học hỏi từ mọi tình huống. C C. Tin rằng mình đã biết tất cả và không cần học thêm. D D. Nỗ lực tìm hiểu nguyên nhân gốc rễ của vấn đề.

A A. Chờ đợi giáo viên giao bài tập. B B. Tự giác tìm hiểu, đặt câu hỏi, tìm kiếm tài liệu và lên kế hoạch học tập. C C. Học theo đúng những gì được dạy. D D. Chỉ học khi có người nhắc nhở.

A A. Chỉ để đối phó với giáo viên. B B. Để trang trí vở học. C C. Giúp hệ thống hóa kiến thức, ghi nhớ tốt hơn và dễ dàng ôn tập. D D. Làm chậm quá trình tiếp thu thông tin.

A A. Bối rối và mất phương hướng. B B. Có cái nhìn khách quan, đa chiều và hiểu sâu sắc vấn đề. C C. Tin tưởng tuyệt đối vào một nguồn duy nhất. D D. Chỉ trích những nguồn thông tin khác biệt.

A A. Chỉ xem tin tức giải trí. B B. Thường xuyên tra cứu thông tin mới trên internet hoặc hỏi người có kinh nghiệm khi gặp điều chưa biết. C C. Luôn giữ vững quan điểm cá nhân mà không tiếp nhận ý kiến khác. D D. Chờ đợi người khác hướng dẫn mọi thứ.

A A. Có, vì họ đã có kiến thức. B B. Không, thái độ đó thể hiện sự đóng lại với việc học hỏi thêm. C C. Tùy thuộc vào chủ đề được chia sẻ. D D. Chỉ khi kiến thức đó không mới.

A A. Nản lòng và từ bỏ ngay lập tức. B B. Tìm kiếm sự trợ giúp từ người khác mà không cố gắng tự tìm hiểu. C C. Chia nhỏ vấn đề, nghiên cứu các khía cạnh liên quan và thử nghiệm các giải pháp. D D. Chỉ tập trung vào những phần dễ dàng của vấn đề.

A A. Thất bại là dấu chấm hết. B B. Thất bại là bài học quý giá để tiến bộ. C C. Thất bại là do số phận. D D. Thất bại là do người khác gây ra.

A A. Sự lãng phí thời gian. B B. Sự thụ động trong học tập. C C. Nỗ lực tìm hiểu và mở rộng kiến thức. D D. Sự phụ thuộc vào người khác.

A A. Đổ lỗi cho người khác hoặc hoàn cảnh. B B. Coi đó là thất bại và ngừng cố gắng. C C. Xem đó là cơ hội để rút kinh nghiệm, tìm hiểu nguyên nhân và điều chỉnh cách học. D D. Giữ nguyên cách làm cũ.

A A. Sự khó chịu. B B. Sự thiếu tập trung. C C. Tinh thần ham học hỏi và mong muốn tìm hiểu bản chất vấn đề. D D. Sự bướng bỉnh.

A A. Chỉ cần thực hành mà không cần học lý thuyết. B B. Học lý thuyết là đủ, không cần thực hành. C C. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế để hiểu sâu và nhớ lâu hơn. D D. Thực hành chỉ dành cho người đã nắm vững lý thuyết.

A A. Khiến người học tự ti và ngại đặt câu hỏi. B B. Giúp người học nhận ra mình còn nhiều điều chưa biết và sẵn sàng tiếp thu. C C. Không có tác động gì đến việc học hỏi. D D. Là dấu hiệu của sự yếu kém.

A A. Ngay lập tức phản bác và bảo vệ quan điểm của mình. B B. Lắng nghe để hiểu lý do và cơ sở của ý kiến đó. C C. Tìm cách chứng minh ý kiến kia là sai. D D. Cho rằng người đưa ra ý kiến đó thiếu hiểu biết.

A A. Chỉ làm phần việc được giao mà không quan tâm đến bức tranh chung. B B. Chủ động tìm hiểu thêm thông tin liên quan đến dự án và đề xuất ý tưởng mới. C C. Chờ đợi người khác đưa ra ý kiến và làm theo. D D. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ cá nhân.

A A. Giữ nguyên niềm tin cũ và bác bỏ kiến thức mới. B B. Xem xét lại cả kiến thức mới và niềm tin cũ để tìm ra sự thật hoặc cách dung hòa. C C. Chỉ chấp nhận kiến thức mới nếu nó giống với niềm tin cũ. D D. Tin vào niềm tin cũ vì nó đã được hình thành từ lâu.

A A. Không có ý nghĩa vì đó không phải là kinh nghiệm của mình. B B. Giúp rút ra bài học, tránh lặp lại sai lầm và học hỏi những phương pháp hay. C C. Chỉ là cách để sao chép người khác. D D. Làm giảm tính độc lập trong suy nghĩ.

A A. Tìm cách né tránh. B B. Xem đó là cơ hội để rèn luyện và phát triển bản thân. C C. Nản lòng và bỏ cuộc sớm. D D. Phàn nàn về sự khó khăn.

A A. Sự không hài lòng với chương trình học. B B. Sự ham muốn khám phá kiến thức sâu rộng và vượt ra ngoài khuôn khổ. C C. Việc có quá nhiều thời gian rảnh. D D. Sự ganh đua với bạn bè.

A A. Sự rảnh rỗi. B B. Nhu cầu hiểu biết về thế giới xung quanh. C C. Sự tò mò nhất thời. D D. Mong muốn hơn người.

A A. Không liên quan gì đến nhau. B B. Kiên trì là điều kiện cần để sự ham học hỏi phát huy hiệu quả. C C. Ham học hỏi sẽ làm giảm sự kiên trì. D D. Chỉ cần ham học hỏi là đủ, không cần kiên trì.

A A. Để gây sự chú ý. B B. Để thể hiện sự không hiểu biết. C C. Để khơi gợi tư duy, tìm hiểu sâu hơn và khám phá những kiến thức mới. D D. Để kéo dài thời gian học tập.