Trắc nghiệm Dẫn luận ngôn ngữ TNU

A Ngữ hệ Nam Đảo (Austronesian) B Ngữ hệ Hán-Tạng (Sino-Tibetan) C Không được xếp cùng một ngữ hệ, tiếng Việt thuộc Nam Á, tiếng Thái thuộc Thái-Kađai D Ngữ hệ Môn-Khmer

A Quan hệ cấp bao hàm (trên dưới) B Quan hệ đồng nghĩa C Quan hệ trái nghĩa D Quan hệ đồng vị (ngang hàng) trong một trường nghĩa

A Láy B Ghép C Phụ tố hóa D Rút gọn

A Sự mai một của từ cũ B Sự biến đổi ngữ âm C Sự vay mượn từ vựng D Sự hình thành từ mới bằng phương thức láy

A Chữ viết là một dạng tồn tại của ngôn ngữ, ra đời sau và dùng để ghi lại ngôn ngữ B Ngôn ngữ và chữ viết là hai hệ thống độc lập, không liên quan C Chữ viết có trước, là cơ sở để hình thành ngôn ngữ nói D Ngôn ngữ và chữ viết luôn xuất hiện đồng thời trong mọi nền văn hóa

A Mối quan hệ giữa cái biểu đạt (âm thanh) và cái được biểu đạt (khái niệm) là không có lý do tự thân, do cộng đồng quy ước B Mỗi tín hiệu ngôn ngữ có thể được phân tích thành các đơn vị nhỏ hơn C Ngôn ngữ luôn thay đổi theo thời gian D Ngôn ngữ chỉ có thể được sử dụng bởi con người

A Đơn vị đoạn tính (âm vị âm đoạn) B Đơn vị siêu đoạn tính (âm vị siêu đoạn tính) C Hình vị ngữ pháp D Âm tố tự do

A sinh viên B chăm chỉ C những D ấy

A Nghĩa của các từ trong câu B Quan hệ ngữ pháp (trật tự từ) C Ngữ điệu khi phát âm D Hoàn cảnh giao tiếp

A Trường từ vựng - ngữ nghĩa B Cặp từ trái nghĩa C Nhóm từ đồng âm D Cặp từ đồng nghĩa hoàn toàn

A Hoán dụ B So sánh C Ẩn dụ D Nói quá

A Lỗi phát âm cá nhân B Biến thể âm vị theo phương ngữ C Sự biến đổi từ theo thời gian D Từ đồng âm khác nghĩa

A Số lượng nguyên âm và phụ âm trong hệ thống âm vị B Vai trò của hình thái học (biến đổi hình thái từ) và cú pháp (trật tự từ, hư từ) trong việc biểu thị ý nghĩa ngữ pháp C Sự hiện diện hay vắng mặt của hệ thống thanh điệu D Nguồn gốc của kho từ vựng cơ bản

A /t/ và /đ/ là hai âm vị riêng biệt trong tiếng Việt B 't' và 'đ' là các biến thể ngữ âm của cùng một âm vị C Tiếng Việt có hệ thống phụ âm đầu phong phú D Âm /a/ là một nguyên âm có độ mở rộng

A Từ đồng âm B Từ đa nghĩa C Từ trái nghĩa D Trường nghĩa

A Tư duy và ngôn ngữ hoàn toàn đồng nhất, không có tư duy thì không có ngôn ngữ và ngược lại B Ngôn ngữ và tư duy có mối quan hệ thống nhất nhưng không đồng nhất; ngôn ngữ là hiện thực trực tiếp của tư duy C Ngôn ngữ chỉ là công cụ phụ trợ, không ảnh hưởng đến quá trình tư duy D Tư duy tồn tại hoàn toàn độc lập và có trước ngôn ngữ một cách tuyệt đối

A Âm tố là đơn vị có chức năng khu biệt nghĩa, còn âm vị thì không B Âm vị là đơn vị trừu tượng trong hệ thống, còn âm tố là sự thể hiện cụ thể trong lời nói C Âm vị chỉ có ở các ngôn ngữ có thanh điệu, còn âm tố có ở mọi ngôn ngữ D Âm tố luôn được biểu thị bằng một chữ cái, còn âm vị thì không

A Chức năng thông báo (miêu tả) B Chức năng biểu cảm C Chức năng tạo lập quan hệ D Chức năng thẩm mỹ

A Hành vi hỏi B Hành vi cam kết (hứa hẹn) C Hành vi tuyên bố D Hành vi kể

A Cú pháp học (Syntax) B Âm vị học (Phonology) C Hình thái học (Morphology) D Ngữ nghĩa học (Semantics)

A Chủ ngữ B Bổ ngữ C Vị ngữ D Trạng ngữ

A Tính võ đoán B Tính hệ thống C Tính sản sinh (năng sản) D Tính tín hiệu

A Thực từ B Đại từ C Hư từ (phó từ) D Tính từ

A Phương châm về lượng (Maxim of Quantity) B Phương châm về chất (Maxim of Quality) C Phương châm quan hệ (Maxim of Relation) D Phương châm cách thức (Maxim of Manner)

A Nghĩa sở chỉ là nghĩa gốc, nghĩa sở biểu là nghĩa phái sinh B Nghĩa sở chỉ là nghĩa từ vựng, nghĩa sở biểu là nghĩa ngữ pháp C Nghĩa sở chỉ là nghĩa khách quan, chỉ sự vật; nghĩa sở biểu mang sắc thái tình cảm, đánh giá chủ quan D Nghĩa sở chỉ chỉ có ở danh từ, nghĩa sở biểu chỉ có ở tính từ