Trắc nghiệm công nghệ 3 kết nối tri thức bài 2 Sử dụng đèn học

A A. Thư giãn, đọc truyện trước khi ngủ. B B. Tập trung cao độ cho việc học tập, đọc sách. C C. Tạo không khí ấm cúng trong phòng. D D. Ngủ.

A A. Ánh sáng xanh kích thích sản xuất melatonin, gây buồn ngủ. B B. Ánh sáng vàng dễ gây chói mắt hơn ánh sáng trắng. C C. Ánh sáng quá xanh có thể gây căng thẳng mắt, còn ánh sáng quá vàng có thể làm giảm khả năng phân biệt chi tiết, ảnh hưởng đến sự tập trung. D D. Cả hai loại ánh sáng này đều không chứa các tia UV gây hại.

A A. Tiết kiệm điện năng tối đa trong mọi điều kiện. B B. Cho phép tùy chỉnh cường độ sáng phù hợp với từng hoạt động (đọc sách, viết bài, nghỉ ngơi) và điều kiện ánh sáng môi trường. C C. Giúp bóng đèn bền hơn. D D. Tạo ra hiệu ứng ánh sáng nhấp nháy để tăng khả năng tập trung.

A A. Chiếu sáng trực tiếp. B B. Chiếu sáng gián tiếp. C C. Chiếu sáng khuếch tán. D D. Chiếu sáng định hướng.

A A. Chất liệu vỏ đèn. B B. Nhiệt độ màu của ánh sáng. C C. Chiều dài của dây điện. D D. Khả năng điều chỉnh công suất.

A A. Giúp mắt thư giãn và dễ ngủ hơn. B B. Tăng khả năng phân biệt chi tiết trên trang sách. C C. Gây mỏi mắt, căng thẳng thị giác do mắt phải điều tiết nhiều hơn để nhìn rõ. D D. Làm cho màu sắc trên trang sách trở nên sống động hơn.

A A. Sử dụng bóng đèn có công suất rất thấp. B B. Thiết kế chao đèn đặc biệt, khuếch tán ánh sáng hoặc sử dụng vật liệu mờ để làm dịu cường độ sáng trực tiếp. C C. Giảm nhiệt độ màu của ánh sáng. D D. Tăng cường độ sáng lên mức tối đa.

A A. Để tạo bóng đổ lên bài viết, giúp dễ nhìn hơn. B B. Để tránh tay cầm bút che khuất nguồn sáng, gây bóng đổ lên tài liệu học tập. C C. Để tăng cường ánh sáng cho khu vực tay không thuận. D D. Để phù hợp với quy tắc phong thủy.

A A. Giúp mắt điều tiết tốt hơn. B B. Tăng cường khả năng tập trung vào bài học. C C. Gây mỏi mắt, đau đầu, khó chịu và giảm hiệu quả học tập. D D. Làm cho màu sắc vật thể trở nên rực rỡ hơn.

A A. Giúp đèn tiêu thụ ít điện hơn. B B. Cho phép người dùng định hướng chùm sáng chính xác vào khu vực cần chiếu sáng, tránh chiếu sáng vào các khu vực không cần thiết. C C. Làm cho đèn bền hơn theo thời gian. D D. Tạo ra ánh sáng phân tán đều khắp phòng.

A A. 100 lumen/Watt. B B. 1000 lumen/Watt. C C. 10 lumen/Watt. D D. 10000 lumen/Watt.

A A. Chỉ số hoàn màu (CRI) phải đạt mức tối thiểu theo quy định. B B. Thiết kế thẩm mỹ, phù hợp với phong cách trang trí phòng. C C. Cường độ chiếu sáng (lux) trên bề mặt làm việc phải đạt ngưỡng nhất định. D D. Không phát ra tia cực tím (UV) hoặc bức xạ hồng ngoại (IR) gây hại.

A A. Tốn nhiều điện năng hơn. B B. Phát ra nhiều nhiệt hơn. C C. Chi phí ban đầu thường cao hơn. D D. Tuổi thọ thấp hơn.

A A. Công suất của bóng đèn. B B. Khả năng điều chỉnh độ sáng. C C. Thiết kế chao đèn. D D. Công nghệ lọc ánh sáng xanh hoặc sử dụng bóng đèn có quang phổ cân bằng.

A A. Phát ra nhiều nhiệt hơn, tạo cảm giác ấm áp. B B. Tuổi thọ thấp hơn và dễ bị hỏng hơn. C C. Khả năng bật/tắt liên tục mà không ảnh hưởng đến tuổi thọ, và ít nhấp nháy hơn. D D. Cần thời gian khởi động để đạt độ sáng tối đa.

A A. Khả năng tiết kiệm điện của bóng đèn. B B. Mức độ trung thực của màu sắc vật thể khi được chiếu sáng bởi bóng đèn so với ánh sáng tự nhiên. C C. Tuổi thọ trung bình của bóng đèn. D D. Công suất chiếu sáng của bóng đèn.

A A. Màu sắc của sách vở và vật dụng học tập sẽ trông rất chân thực. B B. Mắt sẽ ít bị mỏi hơn do ánh sáng dịu. C C. Màu sắc của vật thể có thể bị biến đổi, trông không tự nhiên, và có thể gây khó khăn trong việc phân biệt chi tiết, ảnh hưởng đến thị giác. D D. Tiết kiệm điện năng hơn.

A A. Lux (lx). B B. Lumen (lm). C C. Kelvin (K). D D. Watt (W).

A A. Chất liệu nhựa cao cấp, chống cháy. B B. Thiết kế có thể điều chỉnh độ cao và góc chiếu. C C. Dây điện dài để có thể đặt đèn ở mọi vị trí. D D. Bóng đèn có công suất càng cao càng tốt để đủ sáng.

A A. Để tránh làm giảm cường độ ánh sáng trên bàn. B B. Để ngăn chặn hiện tượng lóa mắt, gây khó chịu và ảnh hưởng đến khả năng nhìn. C C. Để bóng đèn không bị nóng. D D. Để tạo ra hiệu ứng ánh sáng trang trí cho không gian.

A A. Cung cấp ánh sáng mạnh mẽ hơn cho toàn bộ căn phòng. B B. Chiếm ít không gian trên bàn làm việc, dễ dàng di chuyển và gắn vào nhiều vị trí khác nhau. C C. Có tuổi thọ cao hơn và ít tiêu thụ điện hơn. D D. Tạo ra ánh sáng dịu nhẹ, không gây chói mắt.

A A. Đèn sợi đốt. B B. Đèn huỳnh quang compact (CFL). C C. Đèn LED. D D. Đèn halogen.

A A. Công suất tiêu thụ điện của bóng đèn. B B. Chỉ số hoàn màu (CRI) và nhiệt độ màu (K) của nguồn sáng. C C. Kiểu dáng và màu sắc của chao đèn. D D. Khoảng cách từ bóng đèn đến bàn học.

A A. Ngay phía sau lưng người học. B B. Ở phía trước, chếch sang bên tay không thuận để không tạo bóng. C C. Ở phía trên, chiếu thẳng xuống mặt bàn. D D. Ở bên cạnh, chiếu từ trên xuống.

A A. Thấp hơn, vì đèn sợi đốt cho ánh sáng ấm áp hơn. B B. Tương đương, vì công suất tiêu thụ điện là như nhau. C C. Cao hơn, vì đèn LED chuyển đổi điện năng thành quang năng hiệu quả hơn. D D. Không thể so sánh chỉ dựa trên công suất và quang thông.